1樓：斷鷹攀崖
（1）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中----視覺
（2）高興起來了,呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟清風流水應和著.牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮的響著.-----聽覺
要朱自清《春》的答案：第5自然段文字調動了多方面的感覺寫出對春風的感受，從文中找出相應的句子
2樓：柳泉漪
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛像星星，還眨呀眨的
（1）視覺方面：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；（或者牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。）
（2）聽覺方面：呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉的曲子（或者牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著
（3）嗅覺方面：風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，
（4）觸覺方面：「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
朱自清《春》調動了多方面的感覺寫出對春風的豐富感受，請從文中找出對應的詞語
3樓：cfy10班
（1）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中
（2）高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
（3）風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。
（4）不錯的，像母親的手撫摸著你。
七年級語文上冊形成性教學評估 第三單元測試題（a卷）
4樓：凱傑二辦
2011-2012學年度第一學期新泰實驗中學
七年級語文上冊第三單元檢測題
一、語言積累及運用（20分）
5樓：召喚獸
第三單元測試 第一頁 班級 姓名 學號
一、基礎知識及運用
1．給下列詞語注音。
朗潤 貯 滿 醞 釀 應和 烘 託 披蓑
抖擻 黃暈 棲 息 白沙堤 鑲上 寬敞
看護 貯蓄 澄清 髻兒 丁丁 揹簍
青鯿 魚烏桕 蘆蓬 歸泊 寥 闊 枯涸
清冽 夢寐 芊芊 黛色 磅 礴 澹澹
2.根據拼音寫漢字。
lián 刀 zhù 滿 chéng 前qǐ 後 苦sè pú fú
旺shèng 輕飛màn 舞 細zī 慢長 閒情yì 致 páng 礴
lǎ 叭 cāng 海 jié 石 sǒng zhì 蕭sè 歸yàn
cháo 平兩岸kuò 一帆xuán qián táng 湖 jiǎ tíng
雲腳dī 早yīng zhuó 新泥 馬tí 馬zhì 遠 枯téng
昏yā 天yá 倫dūn liáo 亮 主zǎi 披suō 戴lì
3、下面節奏劃分不正確的一項是（ ）
a孤山寺北/賈亭/西，水面初平/雲腳/低。
b稻花香裡/說/豐年，聽取/蛙聲一片。
c七八個星/天外，兩三點雨/山前。
d夕陽/西下，斷腸人在/天涯。
4下列沒有語病句的一項是（ ）
a．葛振華大學畢業後回農村當起了村支書，他積極尋找本村經濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村裡帶來一股清新的氣息。
b．通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。
c．到了退休年齡的她，精力和身體都還很健壯。
d．我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。
5按要求寫句子
1）《次北固山下》表達作者樂觀積極向上、對未來充滿希望的句子是
。2）《泊秦淮》中議論的句子是： ， 。第二頁
3）《天淨沙秋思》中點題的（主旨句）是 。
4）《錢塘湖春行》中最能突出「早春」特色的詩句是：
5）《觀滄海》中表現詩人博大胸襟和遠大政治抱負的詩句是
6）《次北固山下》表達思鄉情感的句子是
7）《次北固山下》一詩中，描寫江水順流，風平浪靜之景的詩句是： ， 。
8）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的（鶯燕報春）優美詩句是： ， 。
9)《次北固山下》一詩中，蘊含著「舊事物中孕育著新事物」的哲理名言是 ， 。
10）春天像 ， ，領著我們向前去。
11）大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是 裡。
12）放下飽食過稻香的鐮刀，用揹簍來裝 。
3、文學常識填空
（1）《春》是一篇寫景抒情的散文名篇，它的作者是現代著名作家 先生。
（2）《濟南的冬天》的作者是 ，他被譽為「人民藝術家」，其代表作有話劇《茶館》和**《 》。
二、古詩詞閱讀 （一）次北固山下 作者
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
1這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？
2「海日生殘夜，江春入舊年」一聯，歷來被人稱道。請選擇角度，作簡要賞析。
（二）《觀滄海》 作者
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，
洪波湧起。曰月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌以詠志。
1.《觀滄海》中「水何澹澹，山島竦峙」渲染了大海怎樣的氣勢？
2.《觀滄海》中詩人把________________的形象比為自己的形象，表現了____________抒發_________________________。
（三）《錢塘湖春行》 作者
錢塘湖春行
白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。
1. 統讀全詩，從中歸結出詩人的遊蹤
。2.試可不可以把「幾處」和「誰家」換成「處處」，「家家」？為什麼「爭暖樹」？燕子啄泥銜草、營建新巢，從中能見出什麼？
3. 這首詩寫的是春天什麼時候的景象，從哪些地方可以看出來？
。三、閱讀理解
（一） ①「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風裡帶來些新翻的泥土的氣息， （ ）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別（ ）。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全（ ）著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡（ ）著。
1、指出下列各句運用的修辭方法（有幾種說幾種）：
⑴「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ）
⑵ 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）
⑶ 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（ ）
2、第1自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風送暖的景象，請將相關的專案用線連起來。
第①句 嗅覺 春風輕柔溫暖
第②句 聽覺 鳥鳴的宛轉和笛聲的嘹亮
第③④句 觸覺 泥土清新的氣息
3、如果將第1自然段劃分層次，正確的劃分是（ ）
a．①②／③／④ b．①／②／③④ c．①／②③／④
4、文中括號裡應填入的詞語依次是（ ）
a．混 腦 罩 靜默 b．夾 惱 蓋 沉默
c．混 惱 籠 靜默 d．混 惱 飄 靜默
5、「樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼」，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什麼特點說一說「逼」字的遣用之妙。
（二）閱讀《濟南的冬天》選段，回答13—17題
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上____著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天____上一道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還_____著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們_____上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
13、根據課文，在文段橫線上填上一組動詞： 。
14、用「一髻兒白花」來比喻的本體是 ；用「日本看護婦」來比喻的本體是 。
15、這段文字圍繞「______」字描寫了山上的矮鬆、黃草和薄雪等景色，又按___________順序從山上寫到山坡、山腰。
16、找出這段的中心句，畫上波浪線。
17、「最妙的是下點小雪呀。」雪後山景「妙」在何處？
按照《春》這篇文章寫一段秋天的景色
中心思想 盼望著 盼望著，炎熱的酷暑終於過去了，秋天的腳步近了。一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。小草並沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子裡，田野裡。瞧去，一片一片滿是的，孩子們跑著，跳著，翻幾個跟斗撿幾個落下的果子互相投擲著，比賽著誰投得...
結合下面兩段文字，就你讀了《背影》這篇文章，談談你的看法
都是這個bai時代的孩子是墮落的du一代，扶不起的zhi阿斗，這樣看大陸也許就是dao 了。還不如人臺灣回年輕人。背影是相當經答典的一片文章，文中所傳遞的情感是別的文章所不能替代的，而現在居然用不遵守交通規則，形象不夠瀟灑來評判這篇文章，實在有夠丟中國人的臉的，實在不敢想象這幫學生長大之後會是一副什...
朱自清的春的思路是朱自清寫春這篇文章的思路是什麼
作者寫這篇文章的思路盼春 繪春 贊春。1 盼春 文章一開頭，就連用兩個 盼望著 可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。東風來了 這是身體突然感覺到地，以此報告了春天的訊息。春天的腳步近了 終於聽到了那春天由遠而近的蹣跚的腳步聲。這彷彿是作者一直在側耳傾聽著春天的腳步似的，以短短的十七個字，淋漓盡致地表現...