1樓：漢軍陸戰隊
」。「慰藉」就是安慰。在孩子們被關在黑暗的屋裡的時候，只能透過這唯一的光亮來想象外面風雨交加的世界；當孩子們被逼著去床上睡覺時，孩子們又透過這小小的天窗來想想外面的美景。
正是這小小的天窗，讓孩子們在被關在黑暗的屋裡的時候、被逼著去床上睡覺時無限的想象，讓枯燥閉塞的生活變得豐富多彩。天窗是孩子們唯一的心靈寄託，惟一的自我安慰。
2樓：我的最佳拍檔
00咱們下面怎麼怎麼怎麼怎麼？
有人說，課文第二至第五自然段完整的寫了***一夜工作的情景，第一自然段和第六第七自然段可以刪去，你
3樓：匿名使用者
不可以刪去。
第一自然段交代了事件的起因，讀起來讓人覺得真實可信。
第六第七自然段寫事抒情，突出了***工作勞苦、生活簡樸的崇高精神，表達了作者對總理的無限崇敬之情，深化了文章主題。
4樓：藍色的幸福
這篇課文講的是作者在陪同***審閱一篇稿子時,目睹***一夜工作的情形,歌頌了***不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風,抒發了崇敬、愛戴***的思想感情.
由於目睹了***一夜的工作,親眼看到了***工作是那麼勞苦,而生活又是那樣簡樸,作者心潮澎湃,激動萬分,胸中有千言萬語想向人傾訴,但在路上又不可能找到傾訴的物件,因此只能是對自己說.「我不斷地想,不斷地對自己說」,就是那種難以抑制的激情的真實反映.心情激動,必然思緒萬千.
作者首先想到的是中國歷朝歷代**有過像***這樣的總理.因此,他情不自禁地發出「這就是我們新中國的總理」的感嘆.
作者的思緒又從縱向轉向橫向的對比上,於是向全世界發出內心的呼喊：「看啊,這就是我們中華人民共和國的總理.我看見了他一夜的工作.
他每個夜晚都是這樣工作的.你們看見過這樣的總理嗎?」這裡,一方面表達了作者為能有機會親眼看到***一夜工作而激動、自豪的心情；另一方面,作者從***一夜的工作而想到了總理每個夜晚的工作,所以作者自信而又自豪地喊出：
「你們看見過這樣的總理嗎?」
5樓：王母娘娘七公主
我也不知道t_t，正在找。
6樓：匿名使用者
幾年級，第幾課，詳細些
7樓：了就去那麼
大神，你說的是那篇課文啊
根據天窗第七自然段和第五自然段寫一段話？
8樓：煞之忍
從學校裡體檢回來，騎車路過引江樞紐。不經意間瞥到那一抹金色，硬生生地調轉了車頭。我愣愣地望著大門後靜靜凝住的那片顏色，終於忍不住選擇了進去，我知道，裡7a686964616f31333433623736面有一片銀杏，從春到秋，從綠轉黃，它們在等我。
我步入的是後門，這塊地方挪作了一座裝潢精緻的酒店，門前稀稀疏疏地樹立零星幾點暗黃，其餘的樹種大多數選的是四季常青的青松翠柏。忍不住心下浮過幾絲失望，說不清為什麼，可能是這裡應屬於秋的豔色沒有綻放吧。再往內行走一段時間，就到了傳說中祭奠江郎才盡的石碑。
此處明顯要比入口處安靜澄明地多，遠離城市的喧囂後，佔地不大的景色才容易令我體會它的本味。鳥翼般翹起的飛簷俯在木質的小亭上，寂然地護著這塊一人多高的石碑，一條碎石小路旁整齊地排著葉片金色的銀杏，從亭前石階伸延到我的腳下。人道江郎被神仙賦予生花妙筆寫下絕世文章，我道其夜以繼日飽讀詩書醞釀詩作；人道神仙心變夢中收筆使江郎才盡，我道晚年懈怠至江郎自食其果。
生命沒有偶然，成功沒有捷徑，連一棵長生的銀杏都能默默遵循，一介江郎豈能例外？正可謂樹猶如此人何以堪？「嘩嘩啦啦」的水聲悠悠盪盪，像母親唱給孩子的搖籃曲，溫柔細膩。
呵，到了我最愛的別樣洞天。外圍一圈蒼翠的爬山虎沿著支架交織成野趣橫生的門簾，透過圓潤的門孔窺得一席天地：年代已久的青石板磚、玲瓏奇特的假山怪石、一泓清亮的小池、一樹豔烈的紅楓，以及一棵枝椏四溢、高大有力的銀杏。
古人講究的浮生物語倒在此處意外地體現，這時我只想憩息，只想睡眠，出於沉醉；而那股前進的力量，催我向前走。記憶中的一路金黃，目標裡的一地柔軟，生命裡的一樹溫軟，在眼前，在遠方。轉了個彎，視線突兀地明亮，人群也驟然地增多，哦，我到了。
深秋的天氣涼的正好，撲簌簌地落下幾片濃濃泛黃的樹葉，踩上去還帶著潮溼的生命感。鵝黃與淺灰交接出一地微暗光線，我踩在上頭，如同在時間之河中緩行，兩邊的銀杏正開放在他們最好的時刻。清香入肺，惹人留戀，層層疊疊生著的金黃樹葉，片片都鮮嫩的掐出水來，藍天黃葉，反常的搭配煥發盎然生機。
過去的它，將來的它，都不及現在的它。生命的銀杏，有時候只是隔了一叢花、一株柳的隱約相望，偏偏存著萬水千山的距離。愛你，好像天上人間對影自憐的落寞舞蹈。
待我功成名達，許你十里銀杏
<開國大典>第7自然段的主要內容是什麼?
9樓：yx陳子昂
五年級語文第26課《開國大典》第七自然段原文：
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
表達的內容：
寫了人們激動自豪的心情，表明中國從此站起來了！ 寫了人們對領袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛，表達了中國人民站起來的自豪感情。
10樓：匿名使用者
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
11樓：鍾離廷謙卓緞
《開國大典》是人教版小學五年級上冊的第26課，作者李普。課文記敘了2023年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國誕生的無比自豪、激動的心情。
請模仿五自然段七自然段寫完，你透過天窗會看到什麼？想象到什麼？
12樓：羋海霞
透過天窗，我看到了外面美麗的景色，山川，河流。
天窗第幾自然段寫了它的作用？
13樓：匿名使用者
天窗是來文學大師茅盾以30年代的童自年生活為題材撰寫的
抒情散文。文章描寫的是鄉下人在屋頂開天窗，引起孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。
課文分三部分，第一部分（1到3自然段）鄉下人在屋頂開天窗。第二部分（4到8自然段）孩子們透過天窗看景象引起的無限遐想，小的天窗神奇的。第三部分九自然段讚揚了番名天窗人們的創新表達，對他們的感謝之情。
文章表達了孩子們對大自然的奧祕的嚮往與追求，表現了孩子們豐富的想象力和創造力。也就是說，第二部分4到8自然段描寫了它的作用。
14樓：匿名使用者
天窗是文學大師
bai茅盾du
以30年代的童年生活為題材zhi撰寫的抒情散文。
dao文章描寫的是鄉專下人在屋頂開天窗屬
，引起孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。課文分三部分，第一部分（1到3自然段）鄉下人在屋頂開天窗。
第二部分（4到8自然段）孩子們透過天窗看景象引起的無限遐想，小的天窗神奇的。第三部分九自然段讚揚了番名天窗人們的創新表達，對他們的感謝之情。文章表達了孩子們對大自然的奧祕的嚮往與追求，表現了孩子們豐富的想象力和創造力。
也就是說，第二部分4到8自然段描寫了它的作用。
15樓：匿名使用者
天窗是文學大師茅盾bai以30年代的童年du生活為題材撰寫的抒zhi情散文。文dao章描寫的是鄉下人在屋頂開回天窗，引起
答孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。課文分三部分，第一部分（1到3自然段）鄉下人在屋頂開天窗。
第二部分（4到8自然段）孩子們透過天窗看景象引起的無限遐想，小的天窗神奇的。第三部分九自然段讚揚了番名天窗人們的創新表達，對他們的感謝之情。文章表達了孩子們對大自然的奧祕的嚮往與追求，表現了孩子們豐富的想象力和創造力。
也就是說，第二部分4到8自然段描寫了它的作用。
編輯於 2020-02-09
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16樓：leo的棒球帽
1346464646191
17樓：匿名使用者
寫回答有獎勵
天窗第幾自屬然段寫了它的作用？
我來答有獎勵
熱心網友
2020-02-09
天窗是文學大師茅盾以30年代的童年生活為題材撰寫的抒情散文。文章描寫的是鄉下人在屋頂開天窗，引起孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。
課文分三部分，第一部分（1到3自然段）鄉下人在屋頂開天窗。第二部分（4到8自然段）孩子們透過天窗看景象引起的無限遐想，小的天窗神奇的。第三部分九自然段讚揚了番名天窗人們的創新表達，對他們的感謝之情。
文章表達了孩子們對大自然的奧祕的嚮往與追求，表現了孩子們豐富的想象力和創造力。也就是說，第二部分4到8自然段描寫了它的作用。
第十八課只有一個地球第七自然段主要寫了什麼
18樓：小俊七七
《只有一個地球》第七自然段主要寫的是科學家對於人類移居外星球的一些設想與質疑。
課文的第七自然段主要內容如下：
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設想即使實現了，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
擴充套件資料
《只有一個地球》先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開採或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅。
然後用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，人類無法移居到第二個合適的星球上；最後告訴讀者：人類應該精心保護地球，保護地球的生態環境。全文融科學性、藝術性和思想性於一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。
「只有一個地球」，這是2023年在瑞典召開的人類環境會議中提出的響亮口號。本文以此為題，意在向人民敲響警鐘，呼籲人們應該珍惜自然，保護地球。
19樓：一灘新約
主要寫對科學家提出的設想進行質疑。
相關介紹：
《只有一個地球》是一本討論全球環境問題的著作。入選了北京課改版五年級上第21課教育部統一編寫語文六年級上冊18課，課文采用了列數字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了「只有一個地球」的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。
文中三至四自然段，說明地球上的自然資源是很有限的，是不能再生的。五至七自然段，說明人類在破壞地球后不能移居到別的星球上去的事實。
擴充套件資料
《只有一個地球》先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開採或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅。
然後用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，人類無法移居到第二個合適的星球上；最後告訴讀者：人類應該精心保護地球，保護地球的生態環境。全文融科學性、藝術性和思想性於一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。
觀潮五自然段各什麼意思,《觀潮》這篇課文第五自然段寫了什麼？
第1自然段寫錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。第2自然段寫潮來前的景象和人們盼望看到大潮的心情。這一段先交代觀潮的時間 地點。接著描繪了江面的景象及遠處的小山 近處的建築，從而寫出了潮來前的平靜。之所以寫潮來前的平靜，是為了給潮來時的景象作鋪墊，使人讀到 潮來時 的景象時自然與先前的 平靜 形成強烈...
天窗仿寫第五自然段天窗第七自然段仿寫？
從學校裡體檢回來，騎車路過引江樞紐。不經意間瞥到那一抹金色，硬生生地調轉了車頭。我愣愣地望著大門後靜靜凝住的那片顏色，終於忍不住選擇了進去，我知道，裡面有一片銀杏，從春到秋，從綠轉黃，它們在等我。我步入的是後門，這塊地方挪作了一座裝潢精緻的酒店，門前稀稀疏疏地樹立零星幾點暗黃，其餘的樹種大多數選的是...
紀念白求恩第四自然段賞析,紀念白求恩第四自然段賞析200字？
最後一來段，先是敘述與自白求恩的交往，暗含未bai能多du多交流的遺憾，zhi接下來抒情，表達 dao個人痛惜之情，最後號召大家學習白求恩精神，用一個排比句高揚其品格而收尾。作者運用 一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人 這樣一組排比句，強調了學習白...