1樓：匿名使用者
在小學作業上出現我覺得答案應該是成反比例，小學數學題經常會出現不嚴密的地方，做題時不要考慮的太複雜就好。
2樓：猶忠容
我覺得應該是工作效率和工作時間成反比例
3樓：匿名使用者
這是一道小學數學題，不能考慮得太複雜，應該是成反比例。把工作效率一定作為一個隱含條件。
4樓：1991橡皮
是成反比例的，因為在這句話中，每人每單位時間工作量是看作一樣的，而且被看作成1來處理的
5樓：匿名使用者
工作人數x工作時間=工作總量（一定）
不對嗎？
6樓：匿名使用者
不成比例，因為不知道這些人是否按定量參加工作了。
7樓：匿名使用者
這裡面還有一個工作效率的問題，工作效率要一定，工作人數x工作時間=總工時數（一定）（由工作總量和工作效率決定），工作人數和工作時間成反比例關係。
8樓：桂成才
工作總量一定，工作效率和工作時間成反比 。工作總量一定，每人效率一致的話，這樣工作人數和工作時間成反比，其他的應不成比例。
9樓：匿名使用者
成反比例，工作總量=工作效率x工作時間，而題目中提到了工作人
數，自然就會聯想到：工作效率=工作人數x每人的工作效率，工作總量=工作人數x每人的工作效率x工作時間，所以從關係式中可得到，不管工作做事快還是慢，只要他在工作，就會有工作效率，所以當工作量一定的時候，工作人數越多，工作時間就越短，工作人數越少，工作的時間就越長。
10樓：月之痕
這個你要站在小孩的角度來思考啦，他們沒有
根據現實來問這個問題，也就是說他是沒有每人每單位時間工作的量的。他考的就是數學問題，沒有考其他的。所以這個就相當與z=x*y,z一定了，當然x與y是成反比的啦，不知道這樣說明白了沒呢 ？
希望採納哦
11樓：偷豬的蛋蛋
是成反比的那、、、我們已經假設了每人每單位時間工作量為k了啊、、、如果可以這麼假設就是說k值就已經是一定了的呢
12樓：鑿壁偷光
不成比例。你的理解正確 !!!
13樓：鴻
一開始老師就說 工作總量一定 所以k是個常數值 是個定量 所以這道題是你理解有誤了
14樓：匿名使用者
每人每單位時間工作的量設為1,那麼是成反比例，理由：工作總量=工作人數x工作時間.
15樓：匿名使用者
小學老師給的應該是工作總量=工作時間x工作效率
16樓：拯救
一般情況下：工作總量一定，工作人數與工作時間成反比例。這應該是正確的。
這是因為出題者在出這個問題的時候，已經人為地把每一個工人的工作量看作是相同的了。所以說，在總量一定的前提下，工作人數和工作時間成反比例。
17樓：少男少女
如果工作效率一樣時，就成反比。不然，你就是正確的
18樓：乖乖·熊
成反比例，工作總量=工作人數（a）x工作時間（b）x每人每單位時間工作的量（我們假設這個量為k），然後將a和k看為一個整體，ak x b=工作總量（一定）
19樓：innocent抽抽
我很奇怪誒，你這有四個量
20樓：匿名使用者
成反比啊~~~~~反比就是形如y=k/x 這時我們的k（總量不變） y與x當然成反比 不然你也可以這樣想 反比就是當x越大時 y越小 那麼我們總量不變工作人數越多 是不是就做得越少天
21樓：匿名使用者
工作總量=工作人數x工作時間，工作總量一定，也就是兩種相關聯的量的積一定則在兩種量成反比例。
工作總量一定，工作效率和工作時間成什麼比例
22樓：kraay的小螃蟹
工作效率和工作時間成反比例
23樓：妖精
工作時間一定時,工作總量和工作效率成正比例工作效率一定時,工作總量和工作時間成正比例工作總量一定時,工作效率和工作時間成反比例不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！
24樓：手機使用者
成 因為工作總量=工作時間×工作效率
那工作總量÷工作效率=工作時間（一定）
時間一定。工作總量越大的話，則工作效率也越高。
工作效率越高的話，則工作總量也越大。
25樓：匿名使用者
工作總量一bai定的情況下，如果du
把工作總量看作zhi是1，那麼，工作效率就dao是工作時間的倒數（回它表示單位答時間內完成工作總量的幾分之幾），進而就可以根據工作總量、工作效率、工作時間三者之間的關係列出如下算式。
工作總量＝工作效率×工作時間
工作時間＝工作總量÷工作效率
工作效率＝工作總量÷工作時間
從以上公式可以得出，工作總量一定，工作效率和工作時間成反比例關係。
26樓：嗨小瑤
別信他！
是反比例！！
你是工作總量一定，而不是工作時間一定
工作效率×工作總量=工作時間
27樓：馬蘭花醉
同學你好：
成正比例
因為：工作總量=工作時間×工作效率
那工作總量÷工作效率=工作時間（一定）
時間一定。工作總量越大的話，則工作效率也越高。
工作效率越高的話，則工作總量也越大。
懂了嗎？
28樓：匿名使用者
應該是反比例，因為積相等
29樓：***keeper歲月
tell去了1111，1
30樓：徹橫奈子
正比例，積相等。。。
數學問題
31樓：匿名使用者
首先，為自己拉拉票，一定要選我啊，我可是好辛苦才寫了這麼多啊（至少半個小時）如果可以的話懸賞分提高到20分，那就謝謝了哈！
一、1、是成反比例。每天修的米數和要修的天數 的積一定。
2、不成反比例。分母和分數值 的積不是一個定值。
3、是成反比例。每行站的人數與站的行數 的積一定。
4、不成反比例。一個加數和另一加數 的積不是一個定值。
5、不成反比例。加工每個零件的時間和零件的總個數 的積不是一個定值。（成正比例）
6、是成反比例。車輪的半徑和車輪轉動的週數 的積一定。（這個積的值是路程÷2÷派）
二、1、成正比例。鋪地面的面積和所需塊數 的商一定。
2、成反比例。每塊磚的面積和塊數 的積一定。
3、不成比例。（成比例就不會存在胖子和瘦子了）
4、成正比例。正方形的邊長和周長 的商一定。（周長÷周長＝4）
三、1、①成正比例
2、①成正比例
3、②成反比例
4、③不成比例
5、①成正比例
6、③不成比例
四、（1）
①如果工作總量一定，工作效率和工作時間成（反）比例。
②如果工作效率一定，（工作時間）和（工作總量）成（正）比例。
③如果工作時間一定，（工作效率）和（工作總量）成（正）比例。
（2）正方形的面積和它的邊長成（不成）比例。
（正方形的面積和它的邊長的平方成正比例）
五、解：設原合金中含銅2x克，則原合金中含鋅3x克。
由題意可得：2x+120+3x+40＝660
5x+160＝660
5x＝500
x＝100
所以2x＝200，3x＝300
則新合金中含有銅200+120＝320克，含有鋅300+40＝340克
所以新合金中銅與鋅的比等於320：340＝16：17
經檢驗，符合題意。
答：新合金中銅與鋅的比是16：17.
（ps：第五大題的應用題的方法是初中和高中都能用的）
32樓：籟音妹
一、 1、是成反比例。每天修的米數和要修的天數 的積一定。
2、不成反比例。分母和分數值 的積不是一個定值。
3、是成反比例。每行站的人數與站的行數 的積一定。
4、不成反比例。一個加數和另一加數 的積不是一個定值。
5、不成反比例。加工每個零件的時間和零件的總個數 的積不是一個定值。（成正比例）
6、是成反比例。車輪的半徑和車輪轉動的週數 的積一定。（這個積的值是路程÷2÷派）
二、 1、成正比例。鋪地面的面積和所需塊數 的商一定。
2、成反比例。每塊磚的面積和塊數 的積一定。
3、不成比例。（成比例就不會存在胖子和瘦子了）4、成正比例。正方形的邊長和周長 的商一定。（周長÷周長＝4）三、 1、①成正比例
2、①成正比例
3、②成反比例
4、③不成比例
5、①成正比例
6、③不成比例
四、 （1）
①如果工作總量一定，工作效率和工作時間成（反）比例。
②如果工作效率一定，（工作時間）和（工作總量）成（正）比例。
③如果工作時間一定，（工作效率）和（工作總量）成（正）比例。
（2）正方形的面積和它的邊長成（不成）比例。
（正方形的面積和它的邊長的平方成正比例）
五、 解：設原合金中含銅2x克，則原合金中含鋅3x克。
由題意可得：2x+120+3x+40＝6605x+160＝660
5x＝500
x＝100
所以2x＝200，3x＝300
則新合金中含有銅200+120＝320克，含有鋅300+40＝340克
所以新合金中銅與鋅的比等於320：340＝16：17經檢驗，符合題意。
答：新合金中銅與鋅的比是16：17.
33樓：鐡∵噠嘚星星
二、1、成正比
2、成反比
3、沒有比例關係吧？
4、成正比 正方形的周長＝邊長＊4
三、1、（1）
2、（1）
3、（2）
4、（2）
5、（1）
6、（2）
四、①如果工作總量一定，工作效率和工作時間成（反 ）比例。
②如果工作效率一定，（工作總量 ）和（工作時間 ）成（正 ）比例。
③如果工作時間一定，（ 工作效率）和（工作總量 ）成（正 ）比例。
正方形的面積和它的邊長成（正）比例。
五、原合金重量＝600－（120＋40）
＝500
原銅和原鋅的比是2：3 500／5＝100原銅＝100＊2＝200 原鋅＝100＊3＝300現銅＝200＋120＝320
現鋅＝300＋40＝340
現銅：現鋅＝320：340＝16：17
一道數學判斷題！急呀呀呀
錯設圓錐的體積為v，圓錐的底面積為s，高為h所以v 1 3 s h 由於圓錐的體積一定 因此s h為一定 所以s h成反比。錯的別人回答的都對。吉 814231880 老 2459 zh 都對 錯的，圓錐體積一定，底面積和高成反比例，因為1 3 底面積 高 圓錐體積 一定 它們的積一定所以成反比 是...
一道會計判斷題
購買固定資產的價款超過正常信用條件延期支付，實質上具有融資性質的，固定資產的成本以回購買價款的現值答為基礎確定。實際支付的價款與購買價款的現值之間的差額，應當在信用期間內採用實際利率法進行攤銷，攤銷金額除滿足借款費用資本化條件應當計入固定資產成本外，均應當在信用期間內確認為財務費用，計入當期損益。錯...
求解 一道五年級數學判斷題
兩個都是呀！判斷是不是方程要看兩個條件 是不是含未知數，用字母表示的數 有沒有等式。以上兩個都符合。是方程！都是！方程是含有未知數的等式！只要有未知數，是等式 就是！樓主你要搞懂啊 都是 含有未知數的等式叫方程 只要有未知數就是方程 哪怕x a s x z 都是方程 你好，樓主，我就是五年級的小學生...