我是一名初二班主任,最近班級很多同學沒有學習熱情,如何調動他們的學習積極性 營造良好的班級學習氛圍

2021-04-19 10:26:15 字數 2512 閱讀 9743

1樓:菊米兮

介個,我是一名學生,學習熱情低的話可能是因為課堂熱情低,自然版而然就形成了

2樓:無言真君

每次課,要先將10分鐘故事,提升學生的興趣。

然後,再講正課,

3樓:匿名使用者

1.懲罰bai措施(現在的學生du,基本上都是靠逼zhi的,應試教育的悲哀dao)

2.打破成規,版

創意出奇。(比如權讓學生多參加社會活動之類的)3.搞點競賽之類的。(不光是關於學習)

談話請家長之類的基本上都是沒用的,最多三天轉變。

4樓:一條蔚藍的魚

一個老師 對學來

生一視同仁源 把真正把他們看作是孩bai子 ,不要

du帶情緒的工作,zhi讓學生感受dao到你 ,喜歡你 ,他們才會希望你的眼裡他們 ,他們才更願意在你面前展現自己的能力 ,考更好的成績 。一個老師最大的魅力 就是不像一個老師 ,那些循規蹈矩的老師 對於學校 對於同學們來說 司空見慣 在平常不過 ,凡是都以稀為貴 ,大家都喜歡不一樣的事物 。不要做一個真真正正的老師 ,不要給學生你是老師的感覺 。

只要你能做到這個 相信你的班級氣氛很快活躍。

5樓:林婉婷

您需要的是耐心,

復要想想自己**製做得不好,例如bai是不是管的太嚴了,上課表du情太嚴肅了,zhi

我也是一名初二的dao學生,但我很喜歡我們的老師,他很幽默。有時候也需要給同學擴充一下知識,多講講課外的或許會更好,畢竟大家對新鮮事物有興趣

6樓:匿名使用者

1.實現1﹢1,成績好的同學幫助成績不好的同學。

2.有一定懸賞:零食,書籍,文具……

3.真誠待人,平等待人,一視同仁。

4.有競爭,給孩子們壓力,有壓力就有動力!

7樓:匿名使用者

語言風趣,體諒學習的壓力,培養有責任心的班幹部。

8樓:enjoy每天

你可以採取相應的獎勵措施,

比如 有全班前十的就獎勵,進步大的就獎勵

至於獎勵什麼要看他們喜歡什麼。

9樓:小蘭琦

融入學生生活,,嘉獎勉勵。。

10樓:看你笑很幸福

上課要跟學生打成一片,用學生們的方法來上課。讓他們感興趣,就會聽你的課了

感覺和周圍的同學都玩不到一起,和同學們也沒有共同的話題,在學校也沒有玩的特別好的朋友,心裡時不時會

11樓:金喆軒

你好!說明你特立獨行。說明你有思想。

現在要努力學習爭取考上好一點的大學。現在沒有好朋友。不代表將來沒有。。。

不要去追一匹馬,用追馬的時間種草,待到春暖花開時,就會有一批駿馬任你挑選。不要去刻意巴結一個人,用暫時沒有朋友的時間,去提升自己的能力,待到時機成熟時,就會有一大批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時的,用人格吸引來的朋友才是長久的。

所以,豐富自己,比取悅他人更有力量。種下梧桐樹,引得鳳凰來。你若盛開,蝴蝶自來!

你若精彩,天自安排!

12樓:

和他們玩不到一塊去說明你們不一樣。更說明了你有更高的志向,所以才不會玩到一起去。不會侷限於眼前,下意識的把自己從他們當中拉出。但是,你一定能找到屬於自己的人生。

13樓:幸福小豬

這種事情我也經常有。但是你只要突然考試很好,他們來找你說話時,故意裝作很熱心幫助他們,自然他們也會來關注你的。我試過,很靈。

14樓:瘋狂的柚子爸爸

你想的越多,顧慮的越多,放開自己,又不是追女朋友,把自己變的幽默點

15樓:愛

努力靠近同學,找話題!

16樓:匿名使用者

主動點,你這是自卑或是自我(全世界圍著你轉)亦或者自閉

作為班主任,如何調動班級的學習氣氛?

17樓:匿名使用者

實施獎勵措施以鼓勵他們學習,重要的是讓那些所謂的差生有動力,可以規定:只要提高十個名次或突破倒數第一都有獎勵。後退的要去鼓勵他們,這樣就公平了。

18樓:匿名使用者

看你班裡情況,如果有比較出色,成績好,又好學的就樹立典型,然後狠抓一個或兩個成績很差,卻有上進心的學生,在他們生上多花點精力,把成績搞上去,然後其他原本和他們差不多或者中游的學生就會感受到壓力,這時,你就可以放心了,要搞好一個班級的學習氛圍,要有一個拔尖的,也要有1到2個進步迅速的,競爭才會有動力,如果妄想開班會讓那幫小子憑你的幾句話開竅,那時不可能的。

19樓:如果

老師您要讓整個班團結起來,定班歌定班服,安排全班給班上每個同學送生日祝福。成績或是比賽,勝了就全班簡單慶祝,敗了一起唱班歌,重新振作,多搞些磨練毅志的集體活動,當然這些前都要給學生描述集體在成績上進步的榮譽感!有感情就誰都不忍心拖後腿!

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