1樓：職業健康
春的來訊息
風，搖綠了樹的枝自
條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。
看到第一隻蝴蝶飛，它會牽引著我的雙腳；我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少！
來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。
啊，是誰在撫弄我的面頰？啊，是身邊又鑽出的嫩綠小草……
2樓：匿名使用者
適合小學生朗誦的抒情文章，詩歌或者散文均可，3分鐘內。謝謝
3樓：夏y喬木
朱自清的《春》《匆匆》
席慕容《貝殼》在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精緻。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的複雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裡躺著的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊！
在海邊撿起的這一枚貝殼的時候，裡面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它製作出來的小居中所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟呢！
比起貝殼裡的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢？
請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚歎的東西來吧。
在千年之後，也許也會有人對我留下的痕跡反覆**，反覆把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息：
"這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！"
余光中《鄉愁》，都很適合哦，沒什麼難的字，內容也很積極，希望你滿意^_^
有適合小學一年級朗誦比賽的散文詩嗎?三分鐘之內的,謝謝 10
4樓：最愛彩虹糖
1、適合小學生朗誦的散文詩篇一：大海是誰的家
大海是海豚的家，海豚在海中自在的游泳；
大海是小丑魚的家，小丑魚們在海里快樂的遊戲；
大海是燈籠魚的家，燈籠魚在深海里為其他小魚提燈；
使魚兒們能安心的入睡，大海是珊瑚的家；
珊瑚是大海的髮夾，幫大海整理頭髮；
為大海創造出美麗的一面，大海是誰的家；
大海是大地和海洋生物們的家。
2、適合小學生朗誦的散文詩篇二：春雨的魔術棒
春天來了，春天來了；
空中下起了濛濛細雨，細細的雨絲像一根根繡花針；
像一絲頭髮，還像一條條透明玻璃絲。
它輕輕地落在大地上。
春雨姑娘的魔術棒一揮，小花變得更紅了。
春雨姑娘魔術棒一揮，小草穿上了一身綠衣裳。
春雨姑娘的魔術棒一揮，竹園的筍芽兒探出了小腦袋。
就連小松鼠也醒了，沙沙沙；
春雨揮動著神奇的木棒，揮醒大地的花草樹木；
揮醒了沉睡的小生命。
3、適合小學生朗誦的散文詩篇三：春天來了
春天來了，春天來了!
小草綠了，小花紅了，
大樹高了，小河流了。
春天來了，春天來了!
冰雪化了，青蛙醒了，
小朋友們又長高了。
春天來了，春天來了!
我們不冷了，大地變綠了。
春天真的來了!
5樓：偷個貓
適合小學一年級朗誦比賽的散文詩有《祖國，感謝您》。
黃**，
黑頭髮，
黑眼睛，
讓我的身體裡流著炎黃子孫的熱血！
遊黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
學天文，習地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨遊！
千言萬語，匯成一句：
6樓：匿名使用者
飛在風中的鳥
飛在風中的鳥，是失去
家園的蘆葦。
那些**一般的風，折了
他們的翅膀。
當命根子發出一聲隕落，
一滴血噴出，幾聲啼叫悲鳴
這些柔弱者們，被文明的車輪
碾成一幅淒涼的畫。
用他們的死亡和犧牲，裝點著
扔滿冰冷石頭的戈壁。
遠處炊煙飄起，前面長路如坑
那些飛在風中的鳥啊，他們無力
反抗，連一句辯詞的吐露都是很難。
他們也許沒有想過：在世介面前，
堅強是死，柔弱也是死！
我閉上眼，在這秋日落下的戈壁
一場狂風吹過，像一場創造文明
的野蠻殺戮。
風轉過身來，我聽見他怒吼著：
飛在風中的鳥，註定是失去家園的蘆葦！
7樓：希月明
雨巷戴望舒
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘。
她是有丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默彳亍著
冷漠、悽清，又惆悵。
她默默地走近，
走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過像夢一般地，
像夢一般地悽婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香地，
我身旁飄過這個女郎；
她默默地遠了，遠了，
到了頹圮的籬牆，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲裡，
消了她的顏色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘。
求一篇1到2分鐘的朗誦文章，詩歌，散文都可以，要健康，積極向上，
8樓：歐式超級小菜鳥
《坐火車》
爸爸帶我坐火車，
火車開動的時候，
窗外的東西就動了起來；
山開始往後退，
樹也往後退，
房子也往後退……
哇！什麼東西都往後退，
好怪好快啊，
我們都不用走路，
一下子就到了臺北。
《秋姑姑》
我們想起秋姑姑
就想起收穫
我沒有見過秋姑姑
但我猜秋姑姑的臉兒
是紅紅的
圓圓的胖乎乎的
我沒有看見過秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一個畫家
秋姑姑一來
就給果樹和莊稼
抹上了金黃的
火紅的顏色
秋姑姑啊
忙著呢——她給所有的
籮筐和麻袋
都裝上了
飽滿的粒子
沉甸甸的果子
果子愛嘟著嘴巴
提個意見說：
羅筐太小
裝不下！
秋姑姑啊
她真好她給我們送來了
一陣陣涼風
使得那給村裡看場院的
小弟弟、老奶奶們
把手上的蒲扇
一把，一把收起來
秋姑姑啊
披著露珠來到
踩著霜花
悄悄地走了
她給我們留下了
又一個豐收的喜悅
《我學寫字》
當我學著寫「小綿羊」，
一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都彎捲起來，像羊毛一樣。
當我拿筆把「河流」，
寫上我的小練習本，
我的眼前就濺起一片水花，
還從水底升起一座宮殿。
當我的筆寫好了「草地」，
我就看見在花間忙碌的蜜蜂，
兩隻蝴蝶旋舞著，
我揮手就能把它們全兜進網中。
要是我寫上「我的爸爸」，
我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，
我個兒最高，身體最棒，
什麼事我全能幹得頂呱呱。
《我的風箏》
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！
我要在天上飛行，
我要在天上盤旋，
我要像鳥兒那樣飛呀飛，
飛過大海喲 ，飛過大洋。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！
在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他們手拉手，
我要同他們一起歡笑。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天
兒童童話散文詩，兒童的散文詩
兒童散文詩 一 我的風箏 把我帶去吧，我的風箏，快快把我帶上藍天！我要在天上飛行，我要在天上盤旋，我要像鳥兒那樣飛呀飛，飛過大海喲，飛過大洋。把我帶去吧，我的風箏，快快把我帶上藍天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他們手拉手，我要同他們一齊歡笑。把我帶去吧，我的風箏，快快把我帶...
散文詩是散文還是詩啊，散文詩和散文的區別
散文詩的本質是詩。散文詩兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學體裁。它融合了詩的表現性和散文描寫性的某些特點。在本質上它屬於詩，有詩的情緒和幻想，給讀者美和想象 在內容上它保留了有詩意的散文性細節 在形式上它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音韻美和節奏感。散文詩一般表現作者基於社會和人...
散文詩散文小說的區別，小說 散文 散文詩 的區別
散文是與詩歌 並稱的一種文學體裁。散文 指不講究韻律的散體文章，包括雜文 隨筆 遊記等，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。詩歌 富有節奏感和 美，語言精煉而形象性強，並具有一定的節奏韻律。通過塑造人物 敘述故事 描寫環境來反映生活 表達思想 有完整佈局 發展及主題，必需有三個要素，即人物...