老師讓我們寫關於狼的手抄報,,怎麼擬寫欄目名稱

2021-04-28 18:24:35 字數 3369 閱讀 4058

1樓:匿名使用者

與狼共舞

妖——狼

對月長嚎

內容:如果是電腦手抄報的話可以用一幅狼的**墊底專,內容屬可以包括:與狼有關的小詩一首,狼的故事,狼的性格魅力分析,生活習性介紹,狼的俗語、成語,有關讀物推薦(如《狼圖騰》)等。

多蒐集幾幅**。如果是手抄的話可以用畫的,小的**可以彩色列印然後貼上。

狼圖騰手抄報的內容怎麼寫

2樓:範興誠

1:題目

2:作者介紹,狼的介紹

3:內容介紹

4:正本書介紹

如果請你做文學手抄報的主編,你準備設定哪些欄目?請寫出欄目的名稱,並用簡潔的語言

3樓:

手抄報名稱,如\「火花」\「文學少年」\「萌芽」\「文學之星」\「新視窗」等;欄目名稱,如\「我與名著」\「名家簡介」\「文學新星」等。

手抄報怎麼寫

4樓:你瞅啥

一、手抄報的版面設計:

1、手抄報的主要組成部分:

②報頭:緊跟主標題的一幅畫,與主標題有機地組合在一起。

③文章:是手抄報的主要部分

⑤尾花(或插花),一般用文章的結尾處或中間。

⑥花邊裝飾:用在文章與文章之間的分割空白處。

①空出四邊,可以用鉛筆輕輕畫好線。

②安排好主題的位置,可以用幾個方框表示。

③安排各篇文章的位置,可用較大的框表示,並在框裡用鉛筆輕輕畫好線條,可以橫畫,也可以豎畫。

④用小方格畫出文章標題的位置。

⑤小方框表示尾花(插花)的位置。

⑥對標題加以裝飾。

二、手抄報的製作完成

1、文章的抄寫。

①字型要工整、美觀,不寫錯別字。

②如果是兩人以上一起抄寫,要注意字型要統一。

③字的頭尾要整齊。

2、標題的書寫。

①標題要醒目。

②用美術字型書寫

3、標題的裝飾。

①可以直接在標題上裝飾。

②也可以在文字的旁邊加以裝飾。

4、報頭繪製要醒目,而不刺眼。

5、尾花繪製要小巧精緻,起點綴作用,不能搶眼。

6、底紋的裝飾。

①可以在排版時做好,也可以在寫好字作裝飾;

②可用淡色刷底,也可用淡色勾畫景物。

7、最後將報面擦乾淨。

擴充套件材料:

手抄報的裝飾美化:主要是用色彩、繪圖等藝術手段,彌補文字的單調,給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。

1、報頭:它是手抄報的標誌,由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。

2、題花:是對文章標題或開關的裝飾,常見的有底紋,帶有提示性的圖畫或圖案。

3、插圖:可以根據文章的內容,畫一個能說明一個情節的畫面,這種形式與文章內容緊密聯絡;還可以採用與文章內容毫無聯絡的圖案,如花鳥、山水等,這是純粹為了美化而作的。

5、尾花:是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後,還剩有空白,可以畫一朵花,既可充實版面,又可以增加美感。

6、色彩方面:一般宜簡練、明快、淡雅,不宜過分渲染、雜亂。一般而言,正文色調宜樸素、穩重;標題及花邊、插圖等,則可用較鮮豔的色彩。這樣才能濃淡適宜,增強效果。

5樓:維維豆奶

1、材料準備

畫筆、尺子、紙張、鉛筆、橡皮、資料(書籍)等。材料應該固定打包放好,既節省時間,又能避免出現每次動手之前東拼西找而造成的拖延症。

2、主題和內容構思

在已經佈置主題的情況下,需要根據主題去尋找、收集資料,這種情況自由發揮程度較小,只需要根據已有主題尋找資料進行內容構思、填寫。

在沒有明確佈置主題的情況下,則更有利於孩子發散思維、提高創新能力。在這種情況下,孩子和家長可以共同對現有資料進行整合、梳理、創新,完成一個創意過程,這樣就更有利於幫助孩子自由思考,鍛鍊整理、歸納、發散的能力。

3、找資料

4、內容編排

一般情況下,在寫作文、寫文章或者要書寫較長的資料之前,作者都會列一個大綱,其實手抄報也一樣。在已經構思好手抄報的主題、內容後,可以先用鉛筆進行簡單排版,打草稿,畫輪廓,手抄報排版遵從橫為主、豎為輔的基本規則。

5、填寫

在列完大綱之後,就可以進行文字填充了,在文字填充的過程中,應該儘量讓孩子自己完成,雖然前面的構思、資料都已經相對完整,但是下筆時的抄寫也要注意:文是否對題。

6、美化

字型:保持工整、規範即可。過於混亂或放飛的字型會影響美觀及**效果。需要注意的是,文字要主次分明、題頭最大,小標題次之,正文最小,標題根據內容不同放的位置要有所調整。

顏色:家長可以上網搜尋「顏色搭配」技巧,培養孩子的審美。

邊框、裝飾:手抄報裝飾不宜太過繁瑣,只需要一些簡單的圖畫、花邊即可。目前網路上有許多邊框、花邊範本,可以供孩子參考。

6樓:騰忠零歌

手抄報報設計

一、教學目標:1、學習版報設計知識,能為班內設計一期牆報或黑板報的版面。2、通過版面設計教學,培養學生的創美能力和動手描繪與製作的能力。

二、課時安排:1課時

三、課前準備:學生設計用紙50張,他班學生作業50張。教師版報設計若干張。

四、教學過程:(一)、談話匯入。班級後面的這期黑板報是哪幾個同學出的?

這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意,能說一下嗎?(學生說自己滿意之處)。這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精緻這個問題?

板書:版報設計想學嗎?(想!

)。(二)、討論版面組成。現在來看一下老師設計的一張版報的版面,它有哪幾個部分組成?

(出示設計的版面)請學生討論、交流,教師指導。得出版報的版面由:刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。

板書:刊頭插圖示題花邊文字刊頭是一張版報的主題,它有刊頭圖案和刊名組成,像這張版報的刊名就是「老師辛苦了」,而且刊名的文字在整個版面中是最大的,其次是標題的文字,實際內容的文字最小,在版面設計中實際的文字用橫線表示,這一點我們在設計時需要注意。刊頭既然是版報的主題,那一般我們可以把它放在哪些地方呢?

(請學生討論回答)。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報設計。

但刊頭無論放在**都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務。說了這麼多,想自己動手設計一下嗎?

(想。)(三)、討論設計要求。看大家都有點迫不及待了,但在動手設計之前,老師想請大家幫老師一個忙,不知大家願不願意?

(願意!)由於這幾天老師忙於準備給大家上課,自己學校學生設計的一些版報作業還沒有改出,今天趁這個機會,麻煩大家幫忙改一下,指出他們的成功之筆,找找他們的不足之處,然後在後面寫上一句或兩句評語,可以自己小組討論?(發下學生作業,請他們評改,教師巡視指導。

)改好後,請個別學生談談

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