怎樣仿寫巴金的《月》和《日》,怎樣仿寫巴金的《月》和《日》

2021-04-30 10:15:55 字數 2371 閱讀 6331

1樓:釗湛

星你,收起自己的光芒,碾碎晶亮的翅膀,將完整的自己支離於整個宇宙,和著日月歌唱.

你,不為黯淡而惆悵,不為渺小而憂傷.你默默地晝伏夜出,為初生的太陽,留下一抹熾烈的金黃,為欲垂的明月,驅走一片午夜的蒼涼.你的傳奇,遠比那太陽更多,你的佳話,遠比那明月更美,然而,你,星.

甘願作著無聲的陪襯,情願當著無聞的綠葉.甘願讓人們寫出「日上當空不見星,滿天星斗看月明」的不遜言語,甘願在詩中隱姓,在畫裡埋名,在浩瀚的天宇裡充當這不可或缺的背景.

2樓:匿名使用者

多讀 巴金的好詞好句 用筆記記錄下來 好參考

巴金《日》《 月》的 寫作手法

巴金的《日》讀後感和《月》讀後感

3樓:匿名使用者

、《日》和《月》的導讀(姚春樹)

4樓:匿名使用者

這種創作中某些同類近似的意象和意念的不斷有意反覆,在古今中外某些文學大師身上是司空見慣的帶規律性的文學歷史現象。諸如巴爾扎克筆下的暴發戶,屠格涅夫筆下的「多餘人」,托爾斯泰筆下的懺悔貴族,魯迅筆下的「孤獨者」。與此同時,文學是人學,文學總要表現具體的社會歷史生活中的人情美和人性美,表現人類改造世界、創造世界的美好社會理想和審美理想,從而文學是有其「永恆的主題」的;古今中外文學大家的創作,總是會以自己的審美掌握方式重複這眾多的母題,又對之作出自己的獨特開掘,奉獻出自己的道德感情和聰明智慧的。

英國著名隨筆作家本森在《隨筆作家的藝術》裡說:「the point ofview(觀察點)實在是精研小品文學的神髓。」我們從巴金散文創作中某些同類近似的意象和意念的有意反覆系列作為「觀察點」,來研究巴金散文創作本體,大約可以揭示其某些思想和藝術特點。

《日》《月》分別表現了怎樣的情感和思想?

5樓:匿名使用者

《短文兩篇》《日》與《月》兩文貫通起來,我認為它們都表現了作者渴望祖國能夠強盛起來和對祖國的熱愛之情,讚美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己的人。

《日》《月》散發著作者憂鬱而熱情的青春氣息。《日》表現作者熱情洋溢的一面;。《月》則表現作者細膩幽靜的一面。

作者用託物言志的象徵手法,託飛蛾、夸父,借這兩個形象作為追求光明、寧願獻身的象徵,借姮娥奔月,作為追求光和熱、創造美好未來生活的象徵。中國的抗戰是非常艱苦的,整個民族遭受劫難,沉入沒頂的黑暗之中,在這短文裡,巴金既表達了個人心聲,也表達了民族情感。

6樓:樹懶sama丶

日不就是太陽嗎 熱啊 熱情 亮啊 明亮 月不就是月光嗎 沉寂 安靜 思念 這種聯想 可以不?

巴金的《日與月》日和月分別代表什麼

7樓:紫あ伊

日:不畏犧牲,敢於為世界犧牲而追求光和熱的戰士.

月:對於光和熱的執著追求者, 是作者的理想化身.

8樓:小豬戀佳人

日:不畏犧牲,勇於為世界帶來光和熱的戰士.

月:對於不知名的願望(光和熱)的執著追求者, 是作者的理想化身.

巴金寫的日和月抒發了什麼情感啊?

9樓:匿名使用者

日》和《月》都是在四十

年代初期完成的,當時抗戰正進入一個比較艱苦的階段。全國人民包括巴金都在企盼勝利的到來,因此可以理解巴金為什麼歌頌光明,讚美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己的人。

《日》《月》散發著作者憂鬱而熱情的青春氣息。《日》表現作者熱情洋溢的一面,在那個「沒有了光和熱」,只有「黑暗的寒冷世界」,「我願做人間的飛蛾」,「飛向火熱的日球」,寧願捨棄自己的生命,也要追求理想的人生。《月》則表現作者細膩幽靜的一面,作者讚頌姮娥為了一個理想而放棄原有的一切,「妄想」改變「月」這個冰冷的星球。

姮娥是作者理想精神的化身。這兩篇短文都表現了作者對人生、對生活的希望和信念。

日》這篇短文通過飛蛾撲火,夸父逐日這兩個事例,讚美了他們為追求光和熱的英勇獻身精神,表達了自己寧可轟轟烈烈的戰死,也不願寒冷寂寞地偷生的戰鬥決心。《月》這篇短文,通過對寒冷月光入侵的細膩感受,寫現實世界的寒冷和毫無生機,讚頌了姮蛾一樣為改變清冷現狀而不惜犧牲的獻身精神的人。

作者用託物言志的象徵手法,託飛蛾、夸父,借這兩個形象作為追求光明、寧願獻身的象徵,借姮娥奔月,作為追求光和熱、創造美好未來生活的象徵。中國的抗戰是非常艱苦的,整個民族遭受劫難,沉入沒頂的黑暗之中,在這短文裡,巴金既表達了個人心聲,也表達了民族情感。他個人的人生態度,也在這些精美的語句裡

巴金的《月》

10樓:時黎公孫季

巴金《月》寫作背景

《月》則表現作者細膩幽靜面作者讚頌妲娥知名理想放棄原切妄想改變月冰冷星球妲娥作者理想精神化身

仿寫太陽怎樣寫,仿寫四個太陽怎樣寫

仿寫如下 1 我畫了個藍色的太陽,掛在北極的天空,讓企鵝開心地玩。2 我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空,讓小朋友更清涼。3 我畫了個金黃的太陽,送給秋天,讓秋天的水果更香甜。4 我畫了個綠綠的太陽,送給大樹。讓大樹茁壯成長。5 我畫了個彩色的太陽,送給企鵝。讓企鵝看到七彩顏色。四個太陽 課文仿寫 ...

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