請大家幫忙解決幾個問題,請大家幫忙解決幾個問題

2021-05-11 13:42:27 字數 1889 閱讀 5987

1樓:匿名使用者

精讀:好書不厭不會讀,熟讀深思子自知

讀書百遍其意自見

書讀三遍,其義自現

韋編三絕 (孔子勤讀《易》書的一則典故)

熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟

學而時習之

溫故而知新

泛讀:觀其大略 (諸葛亮讀書法)

讀書破萬卷,下筆如有神

一目十行

不求甚解

2樓:

3個表示精讀的成語

咬文嚼字、字斟句逐、寒窗苦讀

3個表示泛讀的成語

走馬觀花 觀其大略 一目十行 不求甚解

博精 ●廣學而博,專一而精(英國)

●無專精則不能成,無涉獵則不能通也(清·梁啟超)

●非精不能明其理,非博不能至於約〈喻昌醫門法〉

●君子之學,博於外而尤貴精於內,論諸理而尤貴達於事----(明·王廷相)

●技藝千般有,不能樣樣精(英國)

●什麼都抓的人,什麼都抓不住(南斯拉夫)

●大道以多歧亡羊,學者以多方喪失〈列子〉

●讀書數萬卷,胸中無適主,便如暴富兒,頗為用錢苦---(清·鄭燮)

●千慮之計,有劣於一慮之得;百藝之能,有粗於一技之習----(宋·崔敦禮)

●學者,貴能博聞也(南北朝·顏之推)

●見博則不迷,聽聰則不惑〈牟子〉

●海以合流為大,君子以博識為弘(三國志)

●強學博覽,足以通古今(宋·歐陽修)

●博見饋貧之糧(南北朝·劉勰)

●多聞善擇焉,所以明智也(漢·劉問)

●博學的人是知識的蓄水池,而不是源泉(諾思科特)

●真正表明淵博知識的是那種突如其來,幾乎不假思索地引經據典的習慣,它意味著知識的融匯貫通,因為那種習慣只能來自於融匯貫通(沃爾特·白哲特)

●兼收並覽,廣議博取(宋·郭熙、郭思)

●兼取從長,以為已善(宋·朱熹)

●俱收並蓄,待用無遺(唐·韓愈)

●熔鑄經典之範,翔集子史之術(南北朝·劉勰)

●會粹百家句律之長,窮極歷代體制之變(宋·劉克莊)

●採得百好釀純蜜

●會十事,不如精一事(英國)

●十事半通,不如一事精通

●百藝通不如一藝精

●學貴精不貴博。……知得十件而都到地,不如知得一件到地也

〈戴東原先生手譜〉

●一事精,百事精;一無成,百無成(元『王實甫)

●把一頁書好好消化,勝過匆忙地閱讀一本書(英國)

●聰明人接觸各類知識。但他是精通一門來認識世界的(歐洲)

●人只要專注於某一項事業,那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來(美國)

●要挖井,專掘一口(朝鮮)

●精通一科,神須專注,行有餘力,乃可他顧(董必武)

●與其花時間和精力去鑿許多淺井,不如花同樣時間和精力去鑿一口深井(法國)

●為了發現許多事物,你必須僅僅尋找一個事物----(切薩雷·帕韋澤)

●藝不精,誤終身

●人之學力有限,術業貴乎專攻(元·黃晉)

●人之才,成於專而毀於雜(宋·王安石

3樓:蝶兒忙

精讀:咬文嚼字、字斟句逐、寒窗苦讀、倒背如流泛讀:走馬觀花、蜻蜓點水、一目十行、不求甚解博精:廣學而博,專一而精

非精不能明其理,非博不能至於約

4樓:

是六年級《補充習題》上的嗎?我也正在做

精讀:句比字櫛,逐字逐句,分章析句

泛讀:粗枝大葉,一目十行,觀其大略

博:泛讀,泛覽

精:精讀

5樓:匿名使用者

精讀的;

字斟句酌、韋編三絕、精益求精

泛讀的;

一目十行、開卷有益、手不釋卷、浮光掠影

意思;學問廣博,意志剛強.

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用大的減去小的。比如左邊這個,先假設是一個大的長方體扣去一個小的長方體。這來考慮,希望給你啟發,這種題以後都是這種思路。我覺得直接給你答案不是幫你。第一個體積分成兩個長方體加起來的體積,第二個分成沒有缺陷的大長方體減去缺掉部分的體積 請大家幫忙查一下歌曲 送別 這首歌的意思和背景來歷!謝謝!急!送別...

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