1樓：聊士恩狂詞
二、傅雷在給兒子的另一封信中曾經說過：「我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比呢？」從這兩封信來看，這種「父子如朋友」的境界體現在**？
此題意在讓學生體會傅雷與傅聰的父子深情，理解「朋友」的真正含義。學生可以從不同角度回答這一問題。有些方面還可以從《傅雷家書》的其他篇章中尋找例子。
「朋友」的意義，首先在於感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親並沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然後娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。
朋友的境界，還在於志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對**藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑑，這也是「父子如朋友」的體現。
2樓：
當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親並沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然後娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在於志同道合，互為知音。
傅雷與傅聰對**藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑑，這也是「父子如朋友」的體現。
《傅雷家書兩則》體現父親怎樣的思想感情,希望兒子成為怎樣的人,兩則家書的不同,父子如朋友的境界體現在哪
3樓：匿名使用者
兩封家書，分別寫於兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生
的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風格展現出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對**藝術的真切感受。 「朋友」的意義，首先在於感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親並沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。
相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然後娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在於志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對**藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑑，這也是「父子如朋友」的體現。
4樓：戴騰飛
傅雷暨夫人寫給傅聰傅敏等的家信
一九五四年八月十六日晚
《傅雷家書兩則》中 父子如朋友的境界體現在哪？
5樓：匿名使用者
二、傅抄雷在給兒子的另一封bai信中曾經說過：「我高興的是我du又多了一個朋友，兒zhi子變成了朋友，世界dao上有什麼事可以和這種幸福相比呢？」從這兩封信來看，這種「父子如朋友」的境界體現在**？
此題意在讓學生體會傅雷與傅聰的父子深情，理解「朋友」的真正含義。學生可以從不同角度回答這一問題。有些方面還可以從《傅雷家書》的其他篇章中尋找例子。
「朋友」的意義，首先在於感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親並沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然後娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。
朋友的境界，還在於志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對**藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑑，這也是「父子如朋友」的體現。
6樓：匿名使用者
「朋友」的意義，首先在於感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，內可以毫無顧慮容地向父親傾訴，而父親並沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然後娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。
朋友的境界，還在於志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對**藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑑，這也是「父子如朋友」的體現。
7樓：__動感__超人
語言...
父親和兒子之間的交談方式
傅雷家書兩則 "父子如朋友"體現在哪些句
8樓：瘋狂的王老闆
《傅雷家書》不是普通的家書，是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—2023年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典範本，是充滿著父愛的教子名篇。傅雷夫婦作為中國父母的典範，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，傅聰——著名鋼琴大師；傅敏——英語特級教師。
傅雷家書中從什麼地方體現出父子如朋友的
9樓：團銳銳
「朋友」的意義，首先在於感情上、精神上的互相理解與慰藉。版當傅聰情緒消沉時，可以毫權無顧慮地向父親傾訴，而父親並沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然後娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。
朋友的境界，還在於志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對**藝術有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑑，這也是「父子如朋友」的體現。
10樓：我叫草莓我怕誰
自己回家看書 書上有的
傅雷家書兩則讀出了怎樣的傅雷,傅雷家書兩則讀出了一個怎樣的傅雷
對於八股文風，傅雷這樣說道，一個知識分子不善於思考，不勇於思考，感覺不靈敏，好奇心不強，就不稱其為知識分子，更談不到鑽研學問。何況思想懶惰與感覺麻痺還牽涉到遇事認真負責的問題，從而牽涉到人生觀與世界觀。5 對於藝術，人生，傅雷這樣說到，先做人，其次做藝術家，再次做 家，最後做鋼琴家 對於孤獨，傅雷這...
《傅雷家書》句子賞析《傅雷家書》句子賞析
7 赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！當代哲學家周國平說過 孤獨 寂寞和無聊是三種不同的境界，分別屬於精神 感情和事務的層面 只有內心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執著追求的人，對人間充滿愛的人，才可能體驗真正的...
傅雷家書這封信的情感，傅雷家書2023年3月12日這封信的情感？
傅雷家書 來苦心自孤詣的教子篇 凝聚著傅雷對祖國 對兒子深厚的愛。信中首先強調的，1 是一個年輕人如何做人 如何對待生活的問題 2 待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體 3 遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲 4 要有國家和民族的榮辱感，要有藝術 人格的尊嚴，做一個 德藝兼備 人格卓越的藝術家 同時，對兒子的...