1樓：大點
（1）福澤諭吉的觀點：西洋文明隨著交通手段的便利日漸東傳；對於西洋文明，只能學習，不能阻止；西洋文明傳入日本，是西部的長崎開始的，逐漸東傳的；日本應該主動、徹底地學習西洋文明，進行「文明開化」。（8分）
（2）觀點正確。（2分）
日本要「脫亞入歐」，與歐洲殖民者共進退；日本要用歐洲殖民者對待中國、朝鮮的辦法來對待中國和朝鮮，即主張日本侵略中國和朝鮮。（5分）
試題分析：本題考查學生解讀分析史料並綜合解決問題的能力。第（1）問從材料一中 「西洋文明之風逐日東漸」「 如果下定決心來阻止它的話，這樣做倒也不是不行」 以及材料二中「文明就像麻疹的流行一樣。
眼下東京的麻疹最初是從西部的長崎地方向東傳播」 當前不但不應阻止文明，反而應盡力幫助文明的蔓延，讓國民儘快沐浴文明的風氣，這才是智者之所為」等資訊來歸結答案。第（2）中先依據材料三來概括觀點，然後依據所學從明治維新的影響角度去評述觀點，依據材料三中「不如脫離其行列，而與西洋文明國共進退」以及「只要模仿西洋人對待他們的態度方式對付即可」的資訊來評述即可。
（15分）【近代社會民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答問題。材料一 在權利方面，人們生來是而且始終是
2樓：古春嵐
(1)主張：天來賦人權，自由自平等，主權在民，法律面前人人平等。原則：
立法、行政、司法三權分立原則。(2)理解：第一次以法律形式宣佈國家主權屬於人民；是中國近代第一部具有資產階級民主性質的憲法。
試題分析：（1）第一小問可根據材料直接概括，第二小問，依據所學，可知臨時約法還體現了三權分立的原則。（2）可根據所學臨時約法的意義回答即可。
（15分）【近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答問題。材料一 霍布斯將國家比喻為保障社會統治
（15分）【近代社會的民主思想與實踐】閱讀材料，回答下列問題：材料一 在「學校」篇中，他（黃宗羲）強
3樓：黑太難咼
（1）不同：黃宗羲從維護君權的角度，闡述了限制君權的必要性。盧梭從維護民權的角度，闡述了推翻君主**、建立民主共和國的構想。（4分）
原因：中國資本主義萌芽發展緩慢，沒產生新階級，君主**強化，文化**加強。法國資本主義發展，資產階級力量壯大，**制度衰落，受啟蒙思想洗禮思想解放。（6分）
（2）影響：為人文主義增加新內涵；是中國近代民主思想的理論**；為資產階級革命做了**準備；是近代資產階級制定法律的理論基礎，如2023年憲法、《人權宣言》等。但人民主權至高無上，不受限制等思想，也對法國大革命產生負面影響。
（5分）
試題分析：（1）本題考查學生綜合分析、理解能力。根據材料一黃宗羲「強調儒家的學校必須同時發揮政治和教育雙重功能」，君主「應該與學校之士共同決策」和材料二盧梭「人人享有自由平等的權利而不論其出身」「人們應自由訂立社會契約，組成國家」可以總結出兩者思想的不同。
結合所學知識可知，兩者不同的原因：中國資本主義萌芽發展緩慢，沒產生新階級，君主**強化，文化**加強。法國資本主義發展，資產階級力量壯大，**制度衰落，受啟蒙思想洗禮思想解放。
（2）本題考查學生綜合分析、理解能力。根據材料三並結合所學知識可知，盧梭思想的影響：為人文主義增加新內涵；是中國近代民主思想的理論**；為資產階級革命做了**準備；是近代資產階級制定法律的理論基礎，如2023年憲法、《人權宣言》等。
但人民主權至高無上，不受限制等思想，也對法國大革命產生負面影響。
（15分） 【近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料：材料一 上師堯舜三代，外採東西強國，立行憲法，大
4樓：匿名使用者
（1）康有為主張效仿列強通過立憲法，開國會，實行權力制衡，建立起近代資產階級的民主政治；
章太炎認為列強均是通過暴力手段實現強國目標的，主張通過革命推翻清朝統治，實現民主共和；
孫中山通過列強革命後的弊端認為必須要政治革命和社會革命同時進行。（9分）
（2）分析：孫中山的革命設想集中體現在三民主義中，政治革命的根本是建立**，社會革命的主要內容是平均地權，反映了資產階級的革命願望，但沒有徹底廢除封建土地所有制，沒有明確的反帝主張，不可能完成民主革命的任務。（6分）
試題分析：（1）本題主要考查的是學生對知識的比較能力。根據材料和所學知識可知，康有為主張效仿列強通過立憲法，開國會，實行權力制衡，建立起近代資產階級的民主政治；章太炎認為列強均是通過暴力手段實現強國目標的，主張通過革命推翻清朝統治，實現民主共和；孫中山通過列強革命後的弊端認為必須要政治革命和社會革命同時進行。
（2）本題主要考查學生調動和運用知識的能力。根據所學知識可知，孫中山的革命設想集中體現在三民主義中，政治革命的根本是建立**，社會革命的主要內容是平均地權，反映了資產階級的革命願望，但沒有徹底廢除封建土地所有制，沒有明確的反帝主張，不可能完成民主革命的任務。
近代社會的民主思想與實踐（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一 有可能會出現這種情況，政體是自由的
5樓：手機使用者
（1）政體：英國式的開明君主制（或君主立憲制）（2分）
背景：經濟—e69da5e887aa62616964757a686964616f31333335343330—資本主義經濟的發展，資產階級的壯大；政治——封建**統治阻礙社會進步；思想文化——人文精神的發展和自然科學的進步。（4分）
（2）相同：都認為憲法或法律與公民權或公民自由是不可分割的；都突出強調法治。（5分）
不同：梁啟超強調憲法與民權相互保障；孟德斯鳩主張用法律限定公民與政體的自由度。（4分）
試題分析：（1）政體：根據孟德斯鳩在材料中的說法，他認為當時的政體在事實上是不自由的，公民在法律上是不自由的，他所希望的政體應該既體現政體在法律和事實上的自由，也體現公民在法律和事實上的自由，結合所學知識，即英國式的開明君主制（或君主立憲制）。
背景：需要結合所學知識與孟德斯鳩所生活的年代18世紀去考慮，即當時在經濟上，資本主義經濟的發展，資產階級的壯大；政治上，封建**統治阻礙社會進步；思想文化上，人文精神的發展和自然科學的進步。
（2）由材料一中的「前者是政體在法律上是自由的，而事實上不自由；後者是公民在事實上是自由的，在法律上不自由」和材料二中的「憲法與民權，二者不可離，此實不易之理，而萬國所經驗而得之也」等資訊可以比較出兩者的相同點和不同點來。相同：都認為憲法或法律與公民權或公民自由是不可分割的；都突出強調法治。
不同：梁啟超強調憲法與民權相互保障；孟德斯鳩主張用法律限定公民與政體的自由度。
(15分)【近代社會的民主思想與實踐】 閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一 華盛頓在給麥迪遜的
（15分）【歷史——近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答相關問題：材料一 中華**之主權，屬
（15分）【歷史——近代社會的民主思想與實踐】閱讀材料，回答問題。材料一：2023年的制憲會議開了116天
近代社會的民主思想與實踐閱讀下列材料，回答問題
1 主張 天來賦人權，自由自平等，主權在民，法律面前人人平等。原則 立法 行政 司法三權分立原則。2 理解 第一次以法律形式宣佈國家主權屬於人民 是中國近代第一部具有資產階級民主性質的憲法。試題分析 1 第一小問可根據材料直接概括，第二小問，依據所學，可知臨時約法還體現了三權分立的原則。2 可根據所...
啟蒙運動試題中國明清的民主思想與歐洲啟蒙思想有何異同
中國是指明末清初出現資本主義萌芽，歐洲啟蒙思想是指人學的發揚，同都是代表新思想，新潮流，異是中國的資本主義萌芽只是短暫性的，手封建主義限制，歐洲是全面性開放，歷史一般，給你說個大概?試題 中國明清的民主思想與歐洲啟蒙思想有何異 中國是指明末清初出現資本主義萌芽，歐洲啟蒙思想是指人學的發揚，同都是代表...
我國現今科學發展觀與古代民主思想西方的人文主義有何不同
古代民主思想 bai 核心是 du 以民為本，實質上是封zhi 建君主 制dao度，經濟基礎回是自給自足的自然經濟答科學發展觀的核心也是以人為本，但是政治性質發生了翻天覆地的變化，是社會主義民主制，社會主義初級階段的 西方的人文主義，是以人為中心，是指社會價值取向傾向於對人的個性的關懷，注重強調維護...