1樓：匿名使用者
請採納我的答案
春遊 愉快的春遊給我們留下了美好的回憶.春遊途中的發生的許多事,也引起了我的許多感慨.
在游龍頭渚時,由於天氣太熱,我班的一位女同學的身體不適,中暑了.同學們紛紛伸出援助之手,有的扶她下山,有的給她喝水,有的給她扇風,同學們團結友愛,互幫互助的好品質在這裡得到了充分的展示.我們不光在同學之間要互敬互愛,獻出自己的真情和愛心,在其他場合也應如此.
如果說集體是浪花,那麼社會便是一條由千千萬萬浪花匯成的河流,我們則是在河流中跳動,浪花裡歌唱的音符.沒有河流的安定就沒有浪花的溫馨,也就沒有音符的幸福.所以我們千萬別忘了,在我們同一方藍天下,同一片熱土上,有很多家庭和人們需要每一個你和我伸出熱情的手,投去關懷的目光,獻上一份力所能及的愛.
關心幫助他人的同時,要尊重和珍愛他人,哪怕是一個微不足道的生命.
這又是一件發生在龍頭渚的事情.一條錦鯉正被一些孩子用腳圍攻,魚已經奄奄一息,遊客卻視若無睹,此時孫老師看見了立刻上前阻止,並痛斥他們的行為.我們應該明白,生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩.
不管絢麗還是平凡,生命屬於我們每個人只有一次,魚也是,人類是自然的一部分,我們需要關愛與呵護周圍的生命,尊重生命就是尊重地球.保護動植物,保護地球,維護生存空間,只有這樣,人和自然才會和諧發展,人才能稱得上是真正意義上的人.
春遊雖然早已結束,但是我想,由這次春遊引發的諸多感慨卻遠遠沒有結束!!!
2樓：匿名使用者
春 遊
春姑娘悄悄地來了，把她的全部美麗展現給了我們，小草鑽
出來了，野花露出了笑臉，柳樹吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。
在這個春暖花開的季節，我們終於盼來了一年一度的春遊，我們歡呼，我們雀躍。
準備好充足的食物、玩具和水，換上舒適的運動鞋，背上舒服的雙肩包，我們迫不急待地趕往春遊地點。
我們春遊地點是斜拉橋西邊200米處。一路上大家愉快一邊唱歌，一邊欣賞風景。桃花開了，開得那麼豔麗，仔細數一數，每朵桃花都有六七片花瓣，多得有**片呢！
柳樹也吐出了嫩芽，看一棵棵柳樹，多像一位位婀娜多姿的少女，微風吹來，梳理著她們美麗的長髮。走上大橋，河堤兩旁，一大片、一大片盛開著黃花，倒映在河水裡，真是漂亮。
在我們感受春天時，不知不覺中，已經到達了春遊地點，這裡的小草可真多呀，嫩嫩的，綠綠的，軟軟的。在草地上，有的同學在玩遊戲，有的在看書，有的在聊天，還有的在下棋。我參加了集體遊戲——跳皮筋，老師把兩個普通的皮筋連成一個特大皮筋，撐成一個多邊形，十幾個女同學邊跳邊打拍子，節奏掌握得剛剛好，十分協調一致，高年級的同學看到我們精彩的表演也不禁拍手叫好，有的還想參加，有的還給我們拍照留念呢！
最後在老師的鼓勵下，許多男生也參加了這個遊戲，但他們畢竟是第一次玩，亂跳一通，逗得大家笑成一團。
接著是拉歌比賽，因為我們雙方分別有兩位唱歌高手，所以一直相持不下，最終打成了平手。
玩到了11點多，大家都餓了，於是我們將桌布攤在草地上，拿出自己精心準備的美食一塊與大家分享。同學們邊吃邊笑，邊吃邊聊，邊吃邊玩，高興得不亦樂乎。
漸漸地天空突然下起了小雨，絲絲細雨好像也在為我們的快樂而歡呼。
不知不覺中已過中午，春遊結束了，卻時時讓我們回味，讓我們留念，讓我們期待……
3樓：冉林銳
春風輕輕地吹過,拂過我的臉頰,春風慢慢地吹進了我的心靈,使我心曠神怡.
今天是我期待已久的春遊,我們來到了景色秀麗的大清谷,儘管今天的天氣不是很好,但是我的心情絲毫沒有受到天氣的影響,我有一種按耐不住的喜悅.
一走進大清谷,濃濃的綠就出現在了我的眼前.大樹上的小鳥有節奏地吱吱喳喳地叫著,新葉跟著節奏,隨著輕風在"媽媽"身上慢慢地搖擺,青蛙看見了就不時地"呱,呱"叫兩聲.地球上的萬物好像都溶入到了這場天自然的小小**會,它們配合默契,絲毫不出任何差錯.
聽到大自然**後的我,也不住地搖擺起來啦!
我和同學們坐在一起,大家一起講講笑話,吃吃東西,可我卻沉醉在了秀麗的景色之中,到處都是綠,山上,小草,亭子,就連小溪的水好像也是綠色的,空氣中還瀰漫著大自然綠的氣息,我真想生活在大自然裡,每天呼吸著新鮮空氣,生活會變得更加美好.
小溪裡的水清澈見底,偶爾還能看到一小群蝌蚪過.這溪水很冰,我想夏天人們到下游的小湖裡去洗澡一定會涼快.我用手盛了一點水,我想嚐嚐這水是否甘甜,於是就拿出紙巾在水裡搖了搖,這水果然甘甜,但是我怕有細菌,就沒敢多喝.
大自然是多麼迷人,今天同學們在大清谷裡玩得很痛快,也品味到了大自然的美好.
春遊作文如何寫
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。」又到一年春遊時，陶醉在湖光山色之中，多快樂呀！可一想到每次春遊後老師要求寫的作文，很多同學就皺眉，不知如何才能寫好。
春遊作文即遊記，就是遊覽後所寫的記敘遊覽過程與心得的作文。你既可以以春遊時所見到的春景為主要內容，輔以賞景時產生的情感；又可以記錄春遊中發生的難忘的事情……寫作時，首先要按一定的順序來寫，一般地講，遊覽的順序就可以作為遊記的順序。由於遊覽一般是按時間或路線順序進行的，所以，遊記也往往以時間或路線為序。
有時，遊覽都從不同角度觀察同一個事物，或者站在某一景點環顧四周的景物，這時，如果以空間為順序，就更恰當一些。如《記金華的雙龍洞》一課，作者遊雙龍洞的路線是：路上——外洞——孔隙——內洞——出洞。
文章按遊覽路線逐次寫來，顯得脈絡清楚，次序井然。
其次，要有重點地描述景物。寫遊記是記錄下作者遊覽的足跡，使讀者從中領略到對名山大川的熱愛，對名勝古蹟的讚美，對革命聖地的景仰……因此要捕捉到最能激起遊人遊興的鏡頭，有重點地描述幾處，千萬不要面面俱到地敘述所見所聞，平均使用力量，而是要有詳有略，通過細緻觀察把印象最深的地方寫具體。如《記金華的雙龍洞》一文，作者著重寫了從外洞過孔隙進內洞的感受，特別是重點寫了內洞的見聞，通過惟妙惟肖地描繪，使人有身臨其境之感。
還要抓住景物的特點描述。在觀察景物時要注重景物的獨有特點，特別是奇特的景物要從色彩、形態等方面去認真觀察，仔細比較。善於捕捉它的獨具特徵，並恰當地運用比喻、擬人、誇張、排比等修辭手法對景物的獨特風格加以生動、細緻地描繪。
如《桂林山水》一課，作者舟行碧波上，抓住了灕江水的特點是：靜、清、綠，桂林山的特點是奇、秀、險，我們讀著文章也似乎領略到了桂林山水的秀美奇特風光。
作文必須「情景交融。」這也就是說寫景必須與抒情密切結合起來。一處優美的景點，必然給遊覽者帶來愉快的享受。
把這種美好的感受寫出來，可以增強作文的感染力，使讀者讀了你的文章後，對你所寫的景點產生嚮往之感，達到這樣的效果，你的作文定能出彩。
四年級作文.春遊的計劃200字
4樓：對你忘情
還吃飯孤獨的風挺大的吃飯花千骨上課的給我看的如果雙卡雙待喝酒的金額比較多喝酒都不喝**
5樓：匿名使用者
上扣扣我可是計算機課開機卡卡咔咔咔坎坎坷坷始料未及小看我可大哦我那不洗看著你我內心看上你牛仔褲
四年級春遊作文300字
6樓：淵源
時間過得可真快！冬姑娘在人間待的時間太長，太累了！於是她找來春姑娘在人間工作。
瞧！她來了，披著綠紗衣的春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，春姑娘覺得白色太單調，拿起魔法棒輕輕一揮，白色消失了，取而代之的是生機勃勃的綠色。多美，多清新啊！
為了歡迎春姑娘的到來，我們學校組織了一次春遊活動，乍聽到這一訊息時，我們全班就炸開了鍋，大家都為要去春遊而高興。
終於到了那一天，老師帶著我們來到了一個山清水秀的地方作為春遊的營地。我們班的同學，一聽到老師喊了「解散」兩個字立刻向周圍飛奔而去。我和其他女同學到河邊玩耍。
水真是清啊！還可以看到裡面的魚蝦。「啊啊！
快來看啊！」不知是誰尖叫起來，我們循聲走去，「你們看！還有冰塊呢！
」我們都像發現了新大陸似的，擠到一起來。果然是一塊晶瑩剔透的大冰塊。「切不就是一個大冰塊嗎？
有什麼了不起的。」一個男生說道。我們都沒理他，因為我想，夥伴們一定是覺得那塊冰是冬天的標誌，而且它快融化了，這也不是春天的標誌嗎？
畢竟女生都愛對新的事物感興趣啊！
然後不知是那個同學起了個哄，說要成立一個「發現春天」小組，同學們大部分都參加了。開始「發現春天「吧！
「我找到了！」一個同學說，大家都過去看。「你們看，小草長出了嫩芽，一定是收到了春姑娘的召喚，來迎接春姑娘的！
它還向我們打招呼呢！」的確是，風吹起小草纖弱的身軀，還真像在給我們打招呼。
「我也發現了！看，在野草下面有許多小花朵含苞待放，一定是春姑娘賜予了它們這麼美麗的顏色——紅的、黃的、紫的、粉的......」
「我發現了！」「我發現了！」同學們都高興的喊起來。
這次春遊多麼有趣啊！
7樓：匿名使用者
春遊作文300字帶有四字成語誇張句，排比句擬人
一篇作文寫春遊要做什麼準備?200字
四年級下冊語文作文走我們一起去春遊300
8樓：匿名使用者
陽春三月好風光bai，正是du春遊好時節。我卸下一週的疲憊
zhi，和同dao學們一起去春遊豬腦巖，去專尋找春天的腳步，去屬擁抱大自然。
我們約定山腳的亭子見面。走到**，我也感覺到已經被春天包圍了。我們沿著一條小路蜿蜒而上，小路兩旁桃花姐姐，梨花姐姐給我們加油打起，大叔哥哥給我們打傘。
終於到了豬腦巖山頂，我俯視整個沿河，烏江河像一條青龍橫臥在縣城中。往日逛街時看到的高樓大廈，此時顯得是那麼渺小。豬腦巖頂上是一大片翠綠的草地。我們
躺在草地上仰望天空，那一朵朵潔白的無暇的雲。配上碧藍的天空可美了。不遠處是一大片茶葉地，人在茶葉中穿行，聞著淡淡的茶香，別提多爽了。
可惜時間總是不等愛貪玩的人，我們只好把春天這幅美妙的圖畫珍藏在心裡，把春天美好帶回家。
參考參考吧，採納
9樓：凱實話實
大樹哥哥。不是大叔哥哥
10樓：逢e萬
加油打氣不是加油打起
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