誰有小學六年級校園記事作文,校園生活的作文 小學六年級

2021-07-07 10:30:41 字數 5155 閱讀 7312

1樓:匿名使用者

《我的青春遲到了?? >

十四歲,彩虹般的年齡,花兒般的年齡。正因如此,青春的悸動往往由此開始……

最近,死黨常常對我說:「長得像他(聽說是一個暗戀我死黨的傢伙)那樣的人,白送給我十個,我都不要!」於是,我便常常問自己:

喜歡一個人長相很重要嗎?我不解,我糊塗,我迷茫……我從來不喜歡參與這些是是非非,我知道這會給自己造成許多麻煩。但是我不解,為什麼年級裡那麼多的少男少女卻十分嚮往與憧憬著,甚至想方設法的要擠進去?

為什麼他(她)們每天的話題都離不開這些?他(她)們似乎把這當成一種榮耀,而我卻始終無法理解。

對於死黨的那句話,我仍舊滿頭霧水;對於那些是非的話題,我仍舊無動於衷。一天,我和死黨走在校園的操場上,我正沉浸在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中,而死黨卻一直喋喋不休。不知什麼時候,我輕輕一抬頭,看見了小學三年級時從班級轉走的一個男同學,如今卻又在同一所中學,但不是一個班。

他對我微笑了一下,算是打個招呼,出於禮貌我也微笑了一下。可是死黨卻說:「你們的關係非同一般哦!

快從實招來!」我滿眼疑惑的望著她,我根本不明白,明明只是普普通通的一個微笑,怎麼就關係不一般了呢?死黨見我這樣望著她,像突然明白了什麼似的說:

「我差點忘了,你的青春遲了到,跟你說你也不懂。」於是拉著我就走了。

我的青春真的遲了到嗎?

2樓:小美尊

是冬天的

三篇 冬天的校園

冬天的校園是多麼的妖嬈迷人,多麼的充滿詩情畫意!

漫步校園,只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣佈滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容,令我賞心悅目、心曠神怡。

「瞧!」我情不自禁不起喊出聲來,因為那兒實在是太美了,那可是冬姐姐的傑作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了,它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。

這一景象在我心扉中隨心所欲,像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲,又彷彿一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了,不醉才怪呢!

看!這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹,它總是以飽滿的精神,似火的熱情感染著我,激勵著我。你瞧,它身上的霜像玉一樣潔,像銀一樣白,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,真是美不勝收。

時間過得真快,東方已露出了魚肚白,不一會兒,太陽公公就露出了笑臉。一瞬間,冬姐姐已悄然而退。這時,校園是如此溫馨,如此迷人。

啊!我真希望永遠與這冬天的校園為伴。

冬天的校園

我愛熱情奔放的夏天,我愛迷人的秋天,但我更愛冷酷的冬天。

清晨,綠葉上有一顆顆小露珠,輕輕碰它一下,小露珠就滾到了中間,變成了一顆大明珠,像一個活潑可愛的小精靈,這是上天賜給我的最好的禮物。

寒冷的風中,樹枝在瑟瑟發抖,一根根活像老人枯乾的手,微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠,給冬日的大地增添了一份生氣。

中午,凜冽的狂風像發怒的雄獅,仰天長嘯。不久,晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶,紛紛揚揚。路邊的樹木,綴滿銀花;建築物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝;落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒,美極了!

啊,冬天的景色真美啊!

我愛冬天的校園

伴隨著飄飄落下的雪花,跟隨著呼呼吹來的冷空氣,她----冬姑娘,踏著六角型的小精靈,悄悄地來到了我們金川公司三校。

在校門口,冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰,讓師生們不由自主地滑一滑、樂一樂。走進校園,教學樓被凍的瑟瑟發抖,下水管口也被冬姑娘凍上了銀條,亮晶晶地特別好看。靠近教學樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰,花圃裡的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱裡冬眠去了;而小草比小花堅強多了,直挺挺地站在那裡,接受冬姑娘的冷水浴,雖然小草的上半身彎了下去,但下半身依然挺直,彷彿仰面向寒冷示威:

我不會害怕的,我能夠堅持!再看看小樹,樹枝被冬姑娘追逐的左右打架,樹葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄杆,儘管凍得不停地打顫,但為了花草樹木不被人糟蹋,仍然堅強地在為它們站崗。

幾個掃雪的老師和同學,忘記了冬姑娘設下的陷阱,拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……

冬姑娘在天寒地凍的校園裡盡情地舞蹈,而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨著春天腳步的臨近,冬姑娘漸漸告別了舞臺,等待著下一個冬天的到來。

冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩,沒有夏姑娘的豔麗,沒有秋姑娘的豐碩,但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采,也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

校園生活的作文 小學六年級

3樓:待續de眸亂

小學的早上,書聲琅琅,奏響了清晨最美的樂章;課堂裡,埋頭苦學,留下了同學刻苦的身影;課間的走道里花壇邊,你爭我辯,迴盪著同學們響亮的聲音。學習氣氛濃厚,學習幹勁十足,同學之間和睦相處,坦誠相待,互幫互助,濃濃學風,讓學校桃李芬芳。

學習與生活,課內與課外如一首首交響樂,時而歡快,時而悠揚。快樂的音符跳躍著青春的活力與張揚。同學們最輕鬆的時刻要數參加班級開展的文體活動了。

在緊張的學習之餘,班級組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動。借參加雨花區運動會閉幕式表演的機會,學校拉丁舞隊編排創意,動作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節奏強烈**,魅力恆久的拉丁舞把舞者帶進了歡快的樂土,如痴如醉,搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰......像美人魚又像海豚在大海傲遊。

操場上觀眾人頭顫動、讚美不斷,有的跟隨著**擺動著腦袋,有的很有節奏的用腳打著拍節,彷彿沉浸在那魅力十足的舞姿中。

4樓:一個破爛人

不怎麼清楚哦,才小學?

小學生六年級敘事作文題目

小學六年級作文——難忘的校園生活(600字以內)

5樓:櫻桃秋雪

7歲時,我背起書包,跨進柳鐵一小的校門,開始了六年的小學生活。那時的我盼著自己能快快長大——像六年級的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道,我要等六年,漫長的六年。

如今,六年已經過去,初中緊張的學習前奏響了起來。這時我猛地醒悟過來:我的小學生活就要結束了。想起在這六年中發生的事,每一件都深深地印在腦海裡,令我不敢相信已經過了六年。

六年,是一個怎樣的概念?

六年是漫長的。在六年的小學生活中,發生過多少事情呀。當我上一年級時,我是一個幼稚的孩子,連字也不認識幾個;六年以後,我思想比過去成熟了很多,學會了更多知識。

我清楚地記得自己剛跨進校門時對小學生活的好奇、和同學們看到裝修一新的校園時的驚喜、戴上紅領巾時的興奮、比賽獲勝時的得意、被老師批評時的懊悔和難過……一件件發生在校園裡的事,有的酸,有的甜,有的苦,有的辣……構成我多姿多彩、百味俱全的小學生活。

可是,當我將要告別親愛的母校,告別親愛的同學們的時候,我感到六年太短了,簡直不像過了六年,而是像過了幾個月一樣。我還有很多話要和好朋友們說,還想參加更多的校園活動……總之,我覺得我的小學生活還沒有過夠。從前的我總是希望日子快點過去,現在我卻希望日子能過得越慢越好,讓我在母校裡學習、生活的時間能多一點。

但時間是不會停留的,我必須要和老師、同學們說再見了。

六年,太短了。

其實六年並不短,因為在這六年中的生活,是最有意思、最特別的。感謝親愛的母校六年來對我的培養,感謝母校給了我六年豐富多彩的小學生活。能得到六年如此精彩的生活,我應該感到幸運。

感到六年太短,是因為我對母校的感情很深,這種感情從我7歲就開始存在於我心裡。我捨不得這裡的老師,捨不得這裡的同學,捨不得我的小學生活。

既然時間不能停留,我就好好地珍惜我的小學生活的最後一點點日子吧!在這特別的日子裡,我要向母校獻上我最誠摯的祝福:「祝母校桃李満天下!」

再見了,母校!再見了,我的小學生活!

6樓:修羅殺神唐三

校園之美

在校園裡隨時隨處轉轉,都能發現美麗的東西。

早上7點鐘到校,看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走,這時候,嘹亮的銅管樂聲充盈校園,那是一種運動之美,一種力量和健康之美,一種意志和毅力之美,一種迸發出來的雄壯之美。

幾乎同時,行政護導、區域護導到崗了,學生和老師陸續來了,或相互問好,或相互笑笑,或簡單交流過去時光值得一說的見聞,或其他別的什麼,開心處,哈哈大笑,不開心處,說、聽幾句安慰的話,這是一種禮貌的美,人情的美,人際關係和諧的美。

上課了,走廊上巡視,有的班,教師激情上課,學生認真聽講;有的班,教師故留懸念,學生熱烈討論,各抒己見;還有的班很安靜,那是學生在做作業,教師則在巡迴輕聲指導。碰到家校開放日,校園裡又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲,鍵盤的敲擊聲,加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美,敬業之美,燭光之美,成功之美,桃李之美。

課間10分鐘也很美,我剛教書時,三年級的《語文》教材裡有一篇課文就叫《課間10分鐘》,課文描繪的是在課間,孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那麼快樂和放鬆。那是兒童特有的調皮之美,童趣之美,活力之美,校園裡的熱鬧之美。

校園裡還有一種美叫安靜。午睡鈴響起,孩子們開始睡了,沸騰的校園一下子安靜下來了,這時候,我們老師可以安睡,可以閱覽,可以聽**,可以網上泛舟,可以做自己想做的事情:寫部落格、記日誌、簡訊聊天……多麼悠閒和自在。

當然此時,還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閒適,那是在護導的老師和學生。

吃飯了,同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂;鈴響了,同學們排著整齊的隊伍到操場,到電腦房,到**教室,到他們該去的地方上課活動;運動員進行曲響起,大課間活動開始了,在陽光下,到操場上,讓我們一起來運動,晒晒太陽,流流熱汗,舒暢心情;放學了,《夕歌》歡送整齊的路隊出校門,校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規範之美,一種秩序之美,一種文明之美,一種活力之美,一種教育的成功之美。

校園裡還不時傳來美好的訊息。誰的**、課件、教案獲獎了,誰評上什麼了,職務晉升了;誰找到心上人了,誰家的姑娘小夥要結婚了;誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了;誰家喬遷之喜了。嘿嘿,我們有酒可以喝了。

工作著、生活著是那麼美麗,家庭和事業是那麼美好!

校園之美,美在同伴互助,攜手共進,美在老教師的引領,美在中青年教師的玉琢。通過網路,我們的課堂之美,部落格美文,還傳播到了遙遠的地方。

我們的校園還飛揚著愛心之美。捐款助學,捐款助困,東南亞海嘯,汶川大**,我們慷慨解囊,愛心傘,陽光媽媽牽小手,溫暖著孩子們的心。我們獻出了愛,我們也收穫著愛。

我們有蕭山小學中最美的校園。這不光是目之所及的存在,更是基於工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗,我們的幹部實幹創新,我們以制度管理學校,我們以人文打造民主和諧校園。

我們相互團結、愛護、幫助、奮進,努力建立學校品牌。我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和讚賞,工作在這裡,我感到幸福!

校園既有的美麗,是我們的心血和汗水,需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗,需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧!

老師們,我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的「美」呢

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