蘇教版五年級語文下複習,蘇教版五年級語文下複習資料

2021-07-25 01:54:33 字數 6639 閱讀 6325

1樓:靈兒飛飛

蘇教版五年級下冊語文複習資料

2樓:招財貓和流氓兔

太多啦!!!你看看這個網頁吧

1、《春光染綠我們雙腳》

一、多音字:

踏:tā(踏實) tà(踏歌行) 撒:sā(撒嬌) sǎ(撒下)便:diàn(方便) pián(便宜)

二、填空:

1、本文通過植樹活動帶來的鉅變,表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心,體現了少年兒童熱愛自然、保護環境的意識。

2、我國的植樹節定於每年的3月12日。

3、積累相關的公益用語。

植樹造林,功在千秋。 愛祖國,護綠化,保清潔,愛家園。 保護環境,就是愛惜生命。

愛護環境,保護地球,讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

天空是小鳥家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。

2、《只揀兒童多處行》

一、多音字:

只:zhī(船隻) zhǐ(只有) 看:kān(看門) kàn(看見)

解:jiě(理解) jiè(押解) 發:fā(發現) fà(頭髮)

**zhuǎn**學) zhuàn**圈) 盡:jǐn(儘管) jìn(盡力)

二、解釋:

聚精會神:形容注意力高度集中。 座無隙地:形容人多,連坐的地方都沒有。

渾身解數:全身的本領。 成千盈百:盈,滿。形容人很多。

三、按課文內容填空:

1、 走進玉蘭堂的院落裡,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了密密層層的淡紅的花,這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……

2、春光,竟會這樣的飽滿,這樣的爛漫!它把一冬天蘊含的精神、力量,都盡情的釋放出來了!

3、對,就是開得旺!只要管理得好,給它適時地澆水施肥,花兒和兒童一樣,在春天的感召下,就會歡暢活潑地,以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢,使出渾身解數。這時候,自己感到快樂,別人看著也快樂。

4、這是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春遊的兒童,表現了兒童生機勃勃,活潑歡快的情態,表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄託的希望。

5、原詩:兒童不解春何在,只揀遊人多處行。→改編:遊人不解春何在,只揀兒童多處行。

6、在本文中,兒童先後被比喻為小天使、繁花、春光。

7、作家卡片: 冰心,原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》,這是她在赴美留學期間,將旅途和國外的見聞及感受,陸續寫了二十多封信。

她的主要作品還有:《春水》《繁星》《小桔燈》等。

3、《早》

一、多音字:

正:zhēng(正月) zhèng(正義) 朝:zhāo(朝陽) cháo(朝代)行:xíng(行人) háng(同行)

二、解釋:冰清玉潔:比喻人的品質高尚、純潔。筆墨紙硯:文房四寶中的四樣。

三、填空。

1、本文是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋,告訴我們學習魯迅,時時早,事事早的精神,珍惜時間,珍惜春天,珍惜早晨,爭做「東風第一枝」。本文的作者是吳伯簫。

2、三味書屋是三間的小花廳。還沒進門,迎面先撲來一陣清香。那清香純淨疏淡,像是桂花香,又像是蘭花香。

3、邁進後園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花。那花白裡透黃,黃裡透綠,花瓣潤澤透明,像琥珀或玉石雕成的,很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖,梅花開的時候,正預示著春天的到來。

二十四番花信風,一候是梅花,開得最早。

4、作者寫蠟梅的用意:借花喻人(魯迅),用梅花開得盛比喻魯迅先生勤於寫作的一生;用梅花開得早比喻魯迅先生時時早,事事早;用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生品德高尚、正氣凜然的人生。

5、魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家、思想家、革命家。《朝花鄉拾》《阿q正傳》《祝福》等就是他的主要作品。對敵人、他橫眉冷對;對人民,他滿腔熱忱。

他筆下的著名人物形象:阿q、孔乙己、祥林嫂、閏土。

6、魯迅先生名句:

橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 **有天才,我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。

7、珍惜時間的名言名句:

合理安排時間,就等於節約時間。 ——培根 放棄時間的人,時間也放棄他。——莎士比亞

黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。——顏真卿 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

4、《古詩兩首》

一、多音字。

應:yīng(應該) yìng(答應) 落:luò(落後) là(丟三落四)

二、解釋。

遊園不值 : 我在遊園時沒有遇到主人。值:逢、遇到。應:應該。憐:愛惜。蒼苔:青苔。

小扣 : 輕輕地敲。 柴扉 : 用樹枝編成的簡陋的門。疏疏:稀疏。徑:小路。

深:深遠。樹頭:樹枝頭上。未:沒有。陰:樹陰。 急走:快速奔跑。

三、填空:

《遊園不值》:這首七言絕句描寫了作者遊園未遇主人,紅杏出牆的動人情景。表現了春天有壓抑不了的生機,流露出作者對春天的喜愛之情。

題意:去遊園,卻沒有遇到主人。

詩意:應該愛惜這裡的景物,不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門,很長時間也沒有人來開門。滿園的春色是關也關不住的,一枝紅杏已經伸出牆外來了。

《宿新市徐公店》:描寫了幽靜安逸的田園風光,表現了詩人對兒童的喜愛和對田園風光的讚美。

題意:在新市一位姓徐的人開的旅店裡住宿。

四、拓展:

1、關於描寫春色的詩:

《春曉》:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。

《春日》:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。

《惠崇《春江曉景》:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

2、關於描寫兒童的詩句:

《村居》:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

《池上》:小娃撐小艇,偷採白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。

《四時田園雜興》:晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

3樓:破iuy破

破婆婆哦哦平平平平平平平平平平平平平平

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4樓:百度文庫精選

內容來自使用者:張勇軍

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《培養良好的學習習慣》(10)

本學期,我們要養成(多種渠道學語文)的良好習慣,比如說參觀軍營、(社會實踐、課外閱讀、查閱資料、課堂學習)等等,都可以學到語文。

1、《春光染綠我們雙腳》

一、多音字:

踏:tā(踏實)tà(踏歌行)撒:sā(撒嬌)sǎ(撒下)便:diàn(方便)pián(便宜)

二、填空:

1、本文通過描繪植樹活動給荒山帶來的鉅變,表達了(少年兒童以實際行動改造荒山野嶺)的決心,體現了少年兒童(熱愛自然、保護環境)的意識。

2、我國的植樹節定於每年的(3月12日)。

3、(踏一路春風,撒一路歡笑,向荒山野嶺進軍,春光染綠我們雙腳。)

4、(寂寞多年的荒山,如今已枝繁葉茂,當風兒吹過的時候,便湧起陣陣林濤。)

5、積累相關的公益用語。

植樹造林,功在千秋。愛祖國,護綠化,保清潔,愛家園。保護環境,就是愛惜生命。愛護環境,保護地球,讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。6、山下的河水(不再渾濁咆哮,盪漾的碧波輕撫著河畔的小草)。待到(金色的秋天),我們把豐收的(果園擁抱)。

其中用了擬人手法的是(:山下的河水不再渾濁咆哮,盪漾的碧波輕撫著河畔的小草。)

四、填空正:小扣2

二、易錯字:誕生56你能用排比句的形式,結合課文,表達對母親的感激之情嗎?

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5樓:動動把了

筆試部分(共95分)

一、看拼音寫漢字。(5分)

qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ

( ) ( ) ( ) ( )

ɡāo liánɡ suì tou

( )二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。(3分)

(1)自個(ɡě ɡè)兒 (2)正(zhēnɡ zhènɡ)月裡

(3)選擇(zé zhé) (4)中(zhōnɡ zhònɡ)了一槍

(5)先秦(xún qín) (6)向船舷一抹(mā mǒ)

三、填字組成詞語,再解釋所填的字,然後再寫六個課內外學到的其他成語。(7分)

(1)( )為一體 (2)眾星( )月

(3)一塵不( ) (4)一絲不( )

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

四、按要求完成句子。(15分)

1、擴句(至少擴兩處):我找到了材料。 (2分)

2、縮句(縮到最簡):32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。

(2分)

3、把反問句改為陳述句:四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

(2分)

4、任選下列詞語中的兩個進行造句。(4分)

張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……

甚至 瘋狂 大概 不但……還……

① ②5、用學過的修改符號在原句上修改。(5分)

(1) 我整整等了兩個小時左右,他才到了。

(2) 黑板的上方掛著「先進班集體」。

(3) 好(hào)讀書,讀好書,讀整本的書,可以提高我們的知識。

(4) 王先生,您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用,祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。

(5) 這學期***突發奇想,說是為了養成大家的組織能力,決定把全班的班幹部都調換一下。

五、根據課文內容填空。(15分)

1、「快車 ①,你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點,小站的另一個特點是 。(5分)

2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ,這種寫法的好處是 。(2分)

3、「白楊從來就 。哪兒 ,它就在哪兒 , 。不管遇到 ,不管遇到 ,它總是那麼 ,那麼 ,不 ,也不 。

」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點,第一句是從 上介紹的,第二句是從 上介紹的,第三句是從 介紹的。(8分)

六、閱讀短文,完成作業。(20分)

(一) 春聯(9分)

新春佳節,家家戶戶張貼大紅春聯,給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯,就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光,如「又是一年芳草綠,依然十里杏花紅」。

有的展現了祖國欣欣向榮的景象,「春回大地千山秀,日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活,如「勤勞門第春光好,和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願,如「梅開春爛漫,竹歲報平安」。

誦讀這些春聯,你會感到生活中充滿了幸福和希望。

春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年」來說,「綠柳」對「紅桃」,「舒眉」對「開口」,「辭」對「賀」,「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等,而且詞類相當,細心揣摩體會,能從中學到一些使用文字的技巧。

春聯讀起來抑揚頓挫,和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯,就能幫助我們感受其中的聲律美,領略祖國語言的無窮奧妙。

人們常說開卷有益,其實讀讀春聯也是一種很好的學習。

作業:1、用「——」劃出文中引用的五副春聯,選你最喜歡的一副,把它的意思用自己的話寫下來。(4分)

2、填空:

春聯有 這些特點。(3分)

3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。(2分)

(二) 時光老人與流浪漢(11分)

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:「你是誰?

為什麼哭?」流浪漢說:「我少年時代打玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代搓麻將,家產都敗光啦!

如今我一無所有,我真後悔呀!」

時光老人看他哭得可憐,試探地問:「假如你能返老還童……」「返老還童?」流浪漢 ,苦苦哀求,「假如再給我一個青春,我一定從頭做起,幹出一番事業!

」「好(嗎 呢 吧)!只要你好好努力,就能獲得真正的生命!」時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還揹著書包(嗎 呢 吧)。

他想起自己剛才說的話,便向熟悉的一所小學走去。路上,他看到幾個孩子玩玻璃球,不覺手癢了,也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活,玩紙牌、打麻將……到了老年,他有懊悔地痛哭起來。

正巧,他又碰到時光老人。

作業:1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。(2分)]

(1) 返老還童(①交給原主 ②回報 ③恢復)

(2) 試探(①暗中打聽 ②探索,尋求解決問題的方法 ③看望)

2、在短文中的「()」內選擇恰當的詞,在下面劃「 」

3、練習上下文,在短文中的「=」上填上合適的內容。(2分)

4、短文1—2自然段可歸併為一段,請概括這一段的段意。(1分)

5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的?(2分)

6、流浪漢後來又碰到時光老人,時光老人可能會對他說什麼?想象,給短文補寫一個合適的結尾,寫在文末的橫線上。(3分)

七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園,恢復它的原貌」這個建議的看法。(4分)

八、作文。(26分,其中與第七題一起書寫佔2分)

按「基礎訓練7」口語交際題的要求,相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目,把這次小製作的準備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。

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內容來自使用者 張紅菊 培養良好的學習習慣 10 本學期,我們要養成 多種渠道學語文 的良好習慣,比如說參觀軍營 社會實踐 課外閱讀 查閱資料 課堂學習 等等,都可以學到語文。1 春光染綠我們雙腳 一 多音字 踏 t 踏實 t 踏歌行 撒 s 撒嬌 s 撒下 便 di n 方便 pi n 便宜 二 ...

蘇教版五年級上冊語文習作怎麼寫,蘇教版五年級上冊語文習作一500字怎麼寫?

在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學階段,已經給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任舒老師,舒老師個不高,一頭金色的捲髮,一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。舒老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心裡很著急不知該怎...

蘇教版小學五年級下冊語文全部課文

五年級下冊 1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早4.古詩兩首 習作15.夢圓飛天 版6.火星 地球 權的 孿生兄弟 7.克隆之謎 習作28.海倫 凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠航 11.司馬遷發憤寫 史記 12.精讀與略讀 習作313.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.之都維也納 習...