1樓：匿名使用者
聯合國教科文組織埃得加富爾指出:「未來的文盲不再是不會識字的人，而是不懂得該怎樣去學習的人」。要讓學生學會學習，教師必須更新教學觀念，從課堂教學入手，有意識地指導學生學會學習，著力培養學生的學習能力，形成有利於學生會學的教學行為.
我們認為在小學數學課堂教學中促進學生有效地學習應從以下幾方面著手。一、明確學習目標，增強學習的主動性借鑑洋思中學經驗(由於我縣正在積極學習洋思中學提出的「先學後教，當堂訓練」教學模式，大力推行新模式課堂教學改革)，新課伊始出示學習目標，能讓學生明確本節課要學習的內容，知道要學什麼，學到什麼程度，做到有的放矢，增強學生學習的主動性。但許多教師卻忽視了小學生的年齡特點和認知規律，新課開始就盲目地出示教學設計中的教學目標，有些目標過於抽象，學生很難理解。
而且大多數教師只是引導學生草草一讀，純屬走過場，流於形式。如有位教師教學人教版五年級下冊「觀察物體」時，提出了這樣的教學目標:1.
從多個角度觀察物體，能正確分辨從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀:2.進一步提高自己的空間想象力。
2樓：賀老師升學課堂
高中生需要如何制定學習計劃？才能提高成績，賀老師升學課堂為您詳細解答。
促進學生學習遷移的策略有哪些,促進學習遷移的教學策略
1.確立明確 具體 現實的教學目標 2.注意教材和內教學內容的編排 3.在進行容教學中，具體分析所教授的內容適合何種遷移4.注意啟發學生對所學的內容進行概括總結 6.通過反饋和歸因控制等方式使學生形成關於學習和學校的積極態度。1 把各個獨立的教學內容整合起來 2 強調簡單的知識技能與復版雜的知識技能...
教學應如何運用記憶規律促進學生的知識
按教材的系統性進行教學 抓主要矛盾，解決好重點與難點 由淺入深 由易到難 由簡到繁 將系統連貫性與靈活多樣性結合起來。聯絡教學實際,談一談如何讓運用記憶規律促進學生的知識掌握 在教學實踐中根據人記憶規律，多複習。鞏固。呵呵，這裡寫作文嗎？這個回答有實際意義嗎 如何利用記憶規律促進學生有效學習 記憶又...
談戀愛可以促進學習嗎
如果你們都非常積極的話，就會促進學習。比如他成績比你好，你會覺得他成績比我好我要努力與他並肩。望採納。不能 要是促進了也是暫時的 一旦感情有變化 會很影響學習的 真的喜歡那個女的，就不應該去破壞她和她男朋友的感情，就算做不了戀人，做朋友也行，以朋友之名愛她，保護她。不過說真的，時間長了，你就會沒這種...