關於如何惡補數學

2021-08-14 06:29:09 字數 3654 閱讀 8670

1樓:血刺小闖丶曕崜

我的36計對你也許有用祝你學習進步吧^-^ 第1計:挖掘潛能。不管你現在情況怎樣,你都要相信自己還有巨大的潛能。

從現在到高考進步50名的大有人在,進步80名的也有可能。. 第2計:堅定意志。

高考其實是看誰堅持到最後,誰就笑到最後。考生應全力以赴知難而進,戰勝惰性提升意志. 第3計:

調好心態。心態決定成敗,高考不僅是知識和智力的競爭,更是心理的競爭。考生應努力改變最近的不良心態。

第4計:把握自我。複習時緊跟老師踏踏實實地複習沒有錯,但也要有自我意識:

「我」如何適應老師的要求,如何根據自己的特點搞好最後階段的複習,如何在「合奏」的前提下靈活處理「獨奏」。 第5計:戰勝自我。

面對迎考複習的艱辛,面對解題的繁難,面對競爭的壓力,面對多變的情緒,只有「戰勝自我」,才能海闊天空。 第6計:每日做題。

每日做些題目,讓自己保持對問題的敏感,形成模式識別能力。當然,做題的數量不能多,難度不宜大。 第7計:

一次成功。面對一道題(最好選擇陌生的中檔題)用心去做,看看能否一下子就理出思緒,一做就成功。一份試卷,若不能一次成功地解決幾道題,就往往會因考試時間不夠而造成「隱性失分」。

第8計:講求規範。建議考生找幾道有評分標準的考題,認真做完,再對照評分標準,看看答題是否嚴密、規範、恰到好處。

第9計:回到基礎。一般說來,考前不宜攻難題,既沒有這麼多的時間,也沒必要。

要回到基礎,把基礎打紮實,在考試時才能做到「基礎分一分不丟」。 第10計:限時訓練。

可以找一組題(比如10道選擇題),爭取限定一個時間完成;也可以找1道大題,限時完成。這主要是創設一種考試情境,檢驗自己在緊張狀態下的思維水平。 第11計:

啟用思維。可以找一些題,只想思路:第一步做什麼,第二步做什麼……(不必具體詳解)再對照解答,檢驗自己的思路。

這樣做,有利於在短時間裡獲得更多的解題方向。 第12計:勤於總結。

應當把每一次練習當成鞏固知識、訓練技能的一次機會。題是做不完的,關鍵在於打好基礎,勤於總結,尋找規律,一通百通。◆預防考試焦慮 第13計:

適度平靜。平時個性張揚的學生,在張揚的前提下,可稍微平靜一些;平時內向的學生,在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發揮的必要條件。

第14計:適度自信。大考臨近,我常對考生說:

「這裡必須拒絕一切猶豫,這裡任何怯弱都無濟於事。」自信,是成功的起點;失去信心,必然導致失敗。 第15計:

適度動機。動機過強和動機過弱,都不利於考試;適度動機,效率最高。期望值過高,容易導致考生緊張、憂鬱、恐懼等情緒,進而造成考試的失敗。

第16計:適度運動。希望同學們能根據自己的情況,適度運動運動,可以緩解緊張的神經,提高學習效率,保證考試時有一個健康的身體和清醒的頭腦。

第17計:適度交流。同齡人一起迎考,大家的情況都差不多,適度交流、溝通感情十分重要。

同學之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當然,考前時間寶貴,切不可「長談」。除了和同學交流外,還可與家長、親友交流。

第18計:充分準備。認真做好考前的複習和準備工作,注重知識的掌握和技能的訓練,做到胸有成竹,心中不慌。

第19計:處變不驚。訓練自己在面對變化的問題或困難時,能冷靜地分析、判斷,採取科學的應對措施。

試題的難易,要有「人難我難,我不怕難;人易我易,我不大意」的心態。 第20計:防止過勞。

考試臨近,切忌搞疲勞戰術,過度疲勞容易引起心理上的不適,不利於考試時發揮出應有的水平。 第21計:矯正擔憂。

考生把擔憂逐一列出,會發現這些擔憂往往具有誇大、縮小和不現實等錯誤,如認為自己不行、過分誇大缺點、看不到優點等。要學會正確辨析,對擔憂做出合理、積極的分析,以良好的心態參加考試。 第22計:

自我暗示。利用暗示語句的強化作用,進行心理調節。暗示語要具體、簡短和肯定。

比如「我早就準備好了,就等這一天了!」這樣可以讓大腦形成一個興奮中心,抑制緊張情緒。 第23計:

轉移焦點。考前焦點都集中在高考上,可以適當轉移到與高考無關的事情上。如,欣賞**、散步、與人交談,也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。

第24計:系統脫敏。運用這種心理訓練,直到在最令自己緊張的情景中也能鎮定自若。

第25計:做操練習。做廣播操或其他簡易運動,讓肌肉放鬆,可以緩解身心疲勞,抑制緊張焦慮程度。

第26計:科學補氧。通過口服補氧類保健品或到氧吧補氧,使腦細胞和機體得到充足的氧**。

當然,這要在醫生的指導下進行。 第27計:填寫資訊,穩定情緒。

試卷一發下來,立即忙於答題是不科學的,應先填寫資訊,如在答題卡上塗清「試卷型別」,寫清姓名和准考證號碼等,這樣做是考試的要求,更是一劑穩定情緒的「良藥」。 第28計:總覽全卷,區別難易。

開啟試卷,看看哪些是基礎題,哪些是中檔題,哪些是難題或壓軸題,按先易後難的原則,確定解題順序,逐題解答。力爭做到「巧做低檔題,全部做對;穩做中檔題,一分不浪費;盡力衝擊高檔題,做錯也無悔。」 第29計:

認真審題,靈活答題。審題要做到:一不漏掉題,二不看錯題,三要審準題,四要看全題目的條件和結論。

第30計:過程清晰,穩中求快。一要書寫清晰,速度略快;二要一次成功;三要提高答題速度;四要科學使用草稿紙;五要力求準確,防止欲速不達。

第31計:心理狀態,注意調節。考試中,要克服滿不在乎的自負心理,要拋棄「在此一舉」的負重心理,要克服畏首畏尾的膽怯心理。

第32計:儘量多做,每分必爭。高考評分,理科是按步驟、按知識點給分;文科是按要點給分。

考生在答題時,要會多少答多少,哪怕是一條輔助線,一個符號,一小段文字,都可寫上,沒有把握的也要敢於寫,千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。 第33計:抓住「題眼」,構建「橋樑」。

一般難題都有個關鍵點(稱之為「題眼」),抓住了「題眼」,問題就易於解決。此外,還要利用相關的知識、規律、資訊進行多方聯絡,構建「橋樑」,找出問題的內在聯絡,從而構思解題方案,準確、快捷地解決問題。 第34計:

遇到易題,格外小心。易題,容易使人輕視,不注意題目的細微變化,不費思索順手寫來,可能鑄成大錯。所以有「容易題,容易錯」的說法。

要知道,題目對你容易,對別人也容易。 第35計:思路暫塞,學會變通。

考試時,熟知的知識、方法突然想不起來,這時要學會變通。一是換個角度或思路,從與題目有關的專案開始回想;二是利用本卷中其他題目中的資訊;三是暫時放棄,換另一道題做,等情緒穩定、再回過頭來做,可能有意外的收穫。 第36計:

注意檢查,減少失誤。爭取有一定的時間檢查答卷,主要是檢查題目是否遺漏,是否弄錯了題意,是否抄錯了什麼,儘量減少失誤。對一些「疑似」答案,尤其要注意檢查——檢查思路,檢查步驟,檢查結果,檢查試題要求等..``

2樓:曉風

1.多看數學書,熟悉教材是提高成績的最基本條件。 多多理解公式,定理。

爭取快速翻頁,能聯想到該頁的重點內容。 2.做題。

先弄幾道全面的題,比如前今年高考的最後幾道,涉及的範圍越多越好。~~!(當然,有時間的話還是全套題都做了的好。

) 查詢弱點,再逐一攻破。不熟悉的也要攻。 找到學該知識點時的筆記,練習題(如果沒有去書店買,或者去高一高二借)。

3.仔細。 不論多高手,弄錯個符號,數字的話,那道題就完了。

後果很嚴重,比不會做還嚴重~~!。 所以要筆畫清楚,~反正就是工整一類的,看起來沒歧義就行。 4.

抓得分點。` 高三的複習資料上都有的,多做幾遍這種題,多找規律。 我是理科的,這是我短期提高數學成績的經驗~~@,我幫我學妹就是這樣補的,很有效的。

by:kerberos

關於如何學習數學? (來些專業的)

應該繼續思考。即使沒思考出來,通過獨立思考,你的長進都比你直接看答案要多。尤其是數學,就是從一些基本的的定理出發。思考的過程就是把你大腦裡知識反覆的過程,而且可以加深。所謂學習效率不是看了多少書,做了多少題。而是能力提高了多少。真正的高手看著很閒,其實他們是把每一個問題都想清楚,結果他們的效率反而高...

數學關於ln如何算,數學中那個ln是什麼意思?ln1等於多少?怎麼算的 苦逼我不懂,

lnx表示以e為底,x的對數設lnx y則x e y即y lnx與x e y互為反函式ln1 0因為x 1,x e y,1 e 0則ln1 0 用計算器 1 2 ln 115 100 1 2 ln1.15 0.1398 2 0.069881 6.9881 ln是怎麼計算的?例如ln2 ln1?1 l...

數學日記「如何學好數學」,數學日記「如何學好數學」

一 課內重視聽講,課後及時複習。新知識的接受,數學能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極思維 下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老...