幼兒教師培訓心得體會,幼兒教師培訓心得體會三篇

2021-08-16 05:10:39 字數 2411 閱讀 3896

1樓:百度文庫精選

內容來自使用者:梅蘭竹菊

篇一:幼兒教師遠端培訓心得體會

今年8月26日開始,我非常有幸參加了幼兒園教師遠端培訓,在這一個星期的培訓學習中,不僅觀摩了優秀教師的優秀案例,而且聆聽了專家對優秀案例的評析,還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、**教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習,收穫頗多,現在談談自己的幾點學習心得:

一、教育教學理念新,注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,並向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立民主、平等的師幼關係,注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。

與之相適應的課程,教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現在觀念要新,要常新,更新,堅持發展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質教育的領潮人。這次網路培訓已接近尾聲,但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始,在以後的教學過程中,不斷完善自我,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,爭做一名合格的幼

2樓:安徽新東方烹飪學校

建議去正規的學校學習,通過不斷地繼續學習國內外著名的幼兒園教育理論及教育方案,使我們的在職教師進一步理解其中的兒童觀、教育觀、學習觀,提高教師的執教能力

幼兒教師培訓心得體會怎麼寫範文3篇

3樓:匿名使用者

心得體會文章的寫作,一般分以下3部分寫:

第一部分,介紹總體情況。交代清楚何時何地何人何事等;

第二部分,總結通過做這件事情的直接收穫,比如開闊了視野、學到了知識等;

第三部分,聯絡實際,拓展延伸,寫啟發和感想。

幼師培訓心得體會範文3篇

4樓:安徽新東方烹飪學校

1. 幼兒教育學

瞭解現代教育、幼兒教育的bai新觀念、新思想、新資訊,結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況,將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來,進行具體分析和指導。

2.幼兒衛生保健學

深入瞭解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長髮育規律,幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。

3.幼兒心理學

瞭解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關係及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點,利用所學相關知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。

4. 幼師英語

根據幼師學生的英語水平和專業特點,從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生,讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語,提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力,提高人文素養,增強實踐能力,培養創新精神。

5.幼師英語口語/聽力

培養學生的英語交際能力和表達能力,能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒聽的機會,激發幼兒注意傾聽的興趣,為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。

6.幼兒英語教學法

瞭解我國幼兒英語教學的歷史和現狀,知道幼兒英語教學是可行的,明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關係,瞭解我國幼兒英語教學法的目標。

7.幼兒園實習指導

理論:瞭解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義,實習全部內容的概括和一般方法。實踐:

從幼兒園實習入手,指導學生在實際環境中的實踐,參照國家中級保育員職業資格標準,突出能力的培養與訓練。

8.幼兒園教育活動設計與指導

理論:通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析,使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念,反應現代教育的發展趨勢。

實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界,讓學生在今後的工作實踐中,跟上社會和教育發展的形勢。

9. 幼兒園組織與管理

讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容,掌握幼兒園組織與管理的基本規律,學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析,培養學生的思辨意識、創新意識,提高學生與時俱進的管理理念,為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎,具有較強的實用性和可操作性。

10.幼兒園環境創設與實踐

根據幼兒的生活經驗及興趣,充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來,以個個是主人,人人能創造"的教育理念,激發幼兒探索、參與,使環境創設融入教育性、情趣性和操作性為一體,成為幼兒展示自我的視窗,通過環境創設和利用,有效促進幼兒發展。

幼兒教師哪些行為影響幼兒,幼兒教師讓幼兒罰站幼兒有哪些危害

明明是個4歲的小女孩,最近她每天回家都讓媽媽給她買絲巾,而且要求不重樣。後來她媽媽瞭解到,原來她們班的帶班老師鄒老師每天都要變換絲巾,而她非常喜歡鄒老師,所以也要和鄒老師一樣。早在上個世紀五六十年代,著名的心理學家班杜拉 a.bandura 就提出了 觀察學習 理論,揭示了榜樣在兒童社會學習和行為發...

什麼是幼兒教師幼兒教師工作的特點和角色是什麼

幼兒教師是對幼兒實施全面教育的啟蒙教師。古往今來,人們常以美好的語言來稱頌教師,十七世紀捷克斯洛伐克教育家誇美紐斯說過 太陽底下沒有比教師這個職業更高尚的了。在教與學的雙邊活動中,幼兒教師最重要的職責在於運用各種教學手段,引導幼兒主動參與活動,從而產生最佳的教學效果,但是社會 學校 家長和幼兒往 往...

求《幼兒教師行為規範》,求《幼兒教師行為規範》

一 舉止文雅 1 舉止溫文得體,不失教師風度,一舉一動,一言一行堪為幼兒表率。2 遵守社會公德,遵紀守法,遵守幼兒園各項規章制度。3 在幼兒 家長和客人面前不嬉戲,不開過頭玩笑,不講牢騷話。4 在園內外遇到各種衝突時,以禮相待,不做失禮之事。5 辦公桌物品擺放整齊,工作時間不吃零食。6 不私託家長辦...