1樓：匿名使用者
這種題你得用能量轉換的角度去考慮。（光滑的斜面，沒有摩擦這很好）
ek + ep重 + ep電 = 40
根據題目，分析兩種情況（1：沒有電場的時候，2：存在電場的時候）
1： ek + ep重 + 0 = 40 ， 帶入ek=8 ，所以 ep重 = 32j
2：根據題意，上去和下來時間一樣，速度是從0 - v，從v-0， 那麼加速度大小一樣。
f電 - mg*sin = ma = mg * sin ,所以 f電 = 2mg* sin
因為都是恆力，滿足w = fs * cos
那麼存在電場的時候，電場力做功（正） 就是 重力做功（負）大小的 2倍。
根據動能定理：wg + w電 = △ek = 8
-1/2 w電 + w電 = 8 所以 w電 = 16j ， w重 = -8j
根據勢能定理：w重 = -△ep ， 所以 △ep重 = 8 j ，而最低點勢能是0，所以此時重力勢能就是 8j
所以 ：ek + ep重 + ep電 = 40 = 8 + 8 + ep電
所以 ep電 = 24j
這題沒簡單辦法，就是找到電場力沿斜面分量是重力2倍，重力做負功，電場力做正功。然後配合動能定理，勢能定理，0勢能面選取，能量守恆，慢慢算就行了
2樓：匿名使用者
根據兩個t，h相等得到
一組f電與g的比例大小
初中幾年級開始學物理和化學
3樓：海風教育
物理是一種理科課程.初中物理呢,是應用物理的知識來解釋日常生活當中的許多現象的學科.比較貼近於生活.
也來自生活.要是想學好物理呢,就必須有合適的方法.如果沒有合適的方式方法的話.
你根本就學不會物理的,因為物理是有邏輯性的.那麼怎麼學好初中物理這門學科呢?有什麼樣的方法可以學好物理呢?
初中物理電路圖
以下是一些關於怎麼學好物理的方式方法:
第一、把物理培養成自己的興趣
第二、要學會會提前預習功課,把不會的標註下來
預習功課呢,是學好每一科目的最好的保障.當然,物理也不例外,可以經過預習,瞭解知識的大概內容,然後.讓明天老師講課的時候,你能都清楚老師在講些什麼,有事半功倍的效果.
而且初中物理會出現的物理現象很多,所以.在預習當中需要注重的看一下,並且這些現象是非常好理解的,你也是能看懂的.
第三、需要認真仔細的聽講,不要走私,開小差
上課的效率是直接能夠決定你的孩子的學習成績的.在上課的時候,孩子必須要跟著老師的思想走.老師講到哪,他就得聽到哪,並且孩子的腦子要跟著一起思考問題,不能只跟著老師的思想走,不思考問題.
這樣跟沒上課是一樣的效果.
第四、要多鞏固學過的知識多複習
在下課之後要多多的看一遍書,並且在回家做作業的時候不會的地方再看一遍,等到全部都做完作業之後再看一遍書進行鞏固知識,在睡覺之前躺在床上的時候是要像過電影一樣在腦子裡邊過一下今天學過的知識,這很有利於提高成績.
初中物理思維導圖
第五、不懂就問
發現自己有不會的地方,一定要及時的問同學或者是老師.不懂就問才是最好的學習方法,這樣就把所有的知識點都放在你的腦子裡邊了.成為你自己的東西了,而不是別人的東西.
關於怎麼學好初中物理的方法技巧已經告訴給大家了,希望同學們能夠按照上面的方式方法進行學習,對於你們提高成績是很有幫助的.
4樓：可可粉醬
初二。但是初二隻有學物理，沒有學化學。
初中將學習大量的重要的物理概念，規律，而這些概念，規律是解決各類問題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到五會：
1、會表述：能熟記並正確地敘述概念、規律的內容。
2、能表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。
3、會理解:能控制公式的利用範圍和使用條件。
4、會變形：會對公式進行精確變形,並理解變形後的含義。
5、能應用：能應用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
5樓：楊歆怡
物理是初二開始的，初中三年級才會學化學
哈！~那個時候的化學你不用擔心，那些實驗會引起他的注意的，就是物理，是簡單的力學，非常枯燥。
你可以試著去書城，或者是賣模型的地方，買一些物理實驗會用到的一些器具，讓他動手，再和書本結合，就會輕鬆很多的哈！~
一般就是小車，重力計，砝碼 ，泡沫球，一箇中等大小的燒杯，基本上就全了！
如果初中的時候物理基礎沒打好，高中會更吃力的！
6樓：匿名使用者
每個地區都不一樣的，進度不同！！
我就是從初一就開始學簡單的物理了！！對物理感興趣，最主要的就是做實驗！！（別以為只有化學才有實驗，物理也照樣有有趣的實驗）做實驗可以提高興趣，並讓他親身感受，效果更好!!!!
你可以試試！
7樓：匿名使用者
初中物理很簡單,只要記住幾個定理,聯絡一下實際,一般物理考試95分以上沒有問題.
8樓：じ★ve緣
我是初3的...感覺 對於這樣一個問題 首先您要搞清楚的是他是知道,但做錯 還是不會做,這個問題很重要.如果是前者,那大可以放心.
畢竟才五年級,還沒發育成熟,在理解能力一些方面還有欠缺.我數學競賽拿過2等獎,我也是4年級的時候才開始起步學奧數,剛開始的時候也完全不懂,一看到那老師來就要發瘋的那種...如果讓他耳融目染,經常接觸這些東西的話,我相信也應該會有多少成效的.
而且如果您自己懂的話更好,可以親自言傳身教...買本教材來一起學習,畢竟他五年級也比較有時間...
物理的話我記不太清了,似乎初1就會有.剛開始是先生物,然後一些動能勢能之類的,物理剛起步都是記的,什麼力的圖象什麼的..之後就是電學.
如果您不放心的話可以讓他在六年級那個暑假請老師過來或者出去先把這方面的知識補一下,預習一下會比較輕鬆...畢竟那個暑假也是比較閒的...
總之,我覺得畢竟才五年級嘛,一切都還來得及~
9樓：布殼艾
八年級學物理 九年級學化學
物理就是生活，生活就是物理。在我們日常生活中，有好多的現象、事物都和物理有密切的關係。物理中比如：
聲學、光學、物態的變化、電學...... 都和生活有很大的聯絡，因為物理本來就源於生活。要學好物理，不止要有敏銳的觀察力、紮實的數學基礎，還要有動手實驗能力，和一顆熱愛生活的心。
同樣化學也是如此。
10樓：匿名使用者
我是個初三的學生 ，物理是從初二開始 化學是從初三開始
在物理上你可以多和你的兒子做些在家中可以做的物理實驗來培養你兒子對物理的興趣。
化學麼我也不行 你在找大俠吧！
11樓：桃苑語
初二學物理，初三學化學
高中物理怎樣才能學好
12樓：完顏康康
如何學好高中物理:
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。
下面就高中物理的學習方法，**一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。
聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反覆寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。
功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總複習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。
我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷蒐集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關資訊，這些資訊有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。
在蒐集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要通過反覆記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重複勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯絡，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯絡，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究物件，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。
可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用
一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。
真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新?
請問這道高中物理題怎麼做？求詳細解答，不解釋不採納，謝謝
第一問，一小時通過的路程除以兩輛車之間的距離就是一小時通過某一點的車輛數，均為500 第二問，分別用四條車道的總長除以該車道的車距，相加得總車輛數 請問這道高中物理題怎麼做？有bd兩個答案但不知道為什麼，求詳細解答，不解釋不採納，謝謝 位移是向量，運動方向為圖中箭頭方向！b答案 o點為起始位置，os...
高中地理，請問這道題的第二問怎麼寫
秦嶺南北地理環境差異 回答 第一題拍的不是很清楚,但我猜應該是驗證氫氧化鈉的潮解性,第二題滴加鹽酸的目的應該是為了驗證氫氧化鈉是否能與空氣中的二氧化碳反應。這道高中地理題怎麼做，主要是第二問，求詳解 你好，很高興為你解答 1.東西半球的分界線為20 w，160 e，甲乙兩地均位於東半球，根據上題結論...
這道初二物理題怎麼做 請教我，這道初二物理題怎麼做呢？我看不懂解析 請教一下我謝謝，沒耐心的勿擾
已知 車速v 20m s，15 聲速v 340m s，t 5s求 鳴笛時車與峭壁之間的距離d 解 由公式v s t可知 聲音通過的路程s v t 340 5m 1700m汽車通過的路程s vt 20 5m 100m而聲音通過的路程與汽車通過的路程之和即為司機鳴笛時與峭壁之間距離的兩倍，即 s s 2...