1樓：匿名使用者
為什麼要學習，這本來不應該成為一個問題。因為沒有人可以不通過學習而生存。學習不僅僅是人生存所必須的，學習也是任何高等一點的動物生存所必須的。
從翱翔雲天的鷹，到孤行林間的虎，都要從他們的父母**、長者**學習到生存的技巧。學習是與腦袋相聯絡的，只有沒有腦袋的低等動物，才完全依靠本能來生存。所以，為什麼要學習，這可以成為一個問題嗎？
但是，這還是成為了一個問題。而且，問題正來自我們學習的最重要的場所，學校；來自最需要學習的一群人，青少年。在學校，從小學到大學；厭學已經成為一種極其普遍的現象。
而厭學的一個根本原因，就是學生不清楚為什麼要學習。
為什麼學生在為什麼學習問題上會普遍出現困惑？我想，其中的原因在於，我們的家長、學校、老師、社會異化了學習的目的。
從5、6歲的小孩子進入學校開始，我們中國的學生就被綁上了考大學的戰車。考大學成為學習的終極目的和唯一目的。可惜的是，大學畢竟是少數人可以進入的，對大多數學生來說，他們上學的目標是一個無望的目標。
知其不可為而為之，是聖賢者的大道德大智慧大勇氣，然而，在這其中，還有子子孫孫無窮盡，革命尚未成功，同志尚須努力，還是有深遠到歷史的期望可以作為精神與意志的支撐，可是，我們多少青春年少的學生，卻要在他們最燦爛的年華接受無望的到來。當我們因為學生對學習失去興趣，對為什麼學習發出沉悶或膽怯的疑問時，作為成年人，我們是責備學生們的退縮、沒有自信、沒有進取心，還是要找找我們自己的原因？我們是否給過學生一個自由的空間，允許他們去追尋學習的價值和意義？
我想，學生之所以對為什麼學習提出疑問，根本的原因在於我們忽略了學習本身，忽略了學習所必然隱含的多元的價值或者目標。
為什麼要學習？我們應該給學生一個自由的空間讓學生自己去思考去探索。可以確信的是，學生自我發現的學習目標或者學習價值遠比我們給與學生的學習目標更能激發學生學習的激情。
就家長的希望來說，學生只要能夠積極認真地學習不就可以了嗎？為什麼一定要學生抱著你給他的目標哪？
2樓：匿名使用者
學習的重要性
事業是一個人的生命，但一個的人生得永存，就要有成功的事業。學生的年代就是長知識的好時期，並是通往成功之路的階梯。每一位學生都會想將來長大後做一個事業有成的人。
成績就是一個學生的生命，有了成績才能證實一切，要取到好成績，非通過一種途徑不可。這種途徑就是學習，是一條通往成功之路的捷徑,要想踏上這條路，就要加倍地學習，如果沒有成績，就是一句空話。趁著我們還年少的時候，快行動起來吧，學習吧！
當遇到挫折時，別灰心，別後退！別因為這次成績不理想，就放棄它，應該面對挫折
，發現錯誤，並糾正錯誤，勇於向前。要有信心也要有決心，為下一次考試作好充分的準備。只有付出，才會得到收穫；只有學習，才會得到學習的勞動成果。
別讓我們的光陰白白地浪費，別讓青少年虛渡年華。成績是我們的第一生命，學習
就是嚮往未來成功之路的重要途徑。
3樓：老弗說情感
因為不學習，就沒有文化知識，沒有文化知識，就缺乏了創造價值的能力，以後的生活將舉步維艱。
4樓：匿名使用者
青少年接受新事物的能力最強.這個時候學習效率比較高吧.對祖國麼..冠冕堂皇的話就是為社會主義做貢獻
5樓：匿名使用者
因為學習可以幫助更多的人，因為幫助別人就等於幫助自己。
6樓：匿名使用者
如果中國的青少年都不學習了...你說祖國會強盛嗎？國家不強盛不被別人欺負才怪..清朝就是如此..你說對不對！
7樓：建成家庭指導
學習是為了考個好大學，過上好生活，聽聽老師怎麼說。
8樓：抱朴講堂
青少年為什麼一定要學習國學？
9樓：匿名使用者
因為你爸媽要你學習```你不學也不行啊```
學生為什麼要學習
10樓：雲心教育
人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以後的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。
為了這個使命，他們必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。
一學習從來就不是一件輕鬆的事，國外也一樣。
縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鑽研才有成功的可能。
學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業，有時做得不好還要被老師批評兩下？孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什麼快樂。
有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績。比如新加坡的小學教育，教學領域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術、語言方面等領域，充分開拓學生的天賦。
但是新加坡的中小學教室後面不也經常懸掛著一把戒尺嗎？據說，孩子表現不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個老師在場才能執行。
所以，讓孩子快樂成長是正確的，但是學習過程一定是要辛苦的，寓教於樂的教育方式，並不意味著孩子課外不需要複習，不需要刻苦學習。
二沒有經過無聊和辛苦的學習過程，就不可能有快樂的學習成績。
絕大部分孩子都不可能把學習當作是一件快樂的事，優秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩遊戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學習。
有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學習過程中有自己的奮鬥目標，併為此而努力；也有些孩子沒有樹立遠大的目標，但至少有一個像考上好中學或好大學這樣的短期目標。
但無論是哪種情況，他們首先是有一個目標，並在實現目標的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。快樂是體現在學習的結果上，當孩子取得優秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現出來。
但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的範圍內。
三讓孩子知道，努力學習是一種責任。
家長在培養孩子學習的過程中，更多的是要讓孩子在努力學習的情況下，辛勞付出，培養出他們的向上、拼搏的精神和責任感。孩子在上學階段，他們的主要任務就是學習，對於這個階段的孩子而言，努力學習就是他們的責任。
我們很難想象，一個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大後在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。
所以與其說在孩子教育中培養孩子能夠自主學習，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養他們自小樹立起積極向上，有責任感的優秀品質，讓他們長大後踏入社會後具備積極向上，努力付出的責任感，這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。
四美國為什麼要研究我們的應試教育，因為我們會吃苦。
現在很多人都在詬病中國的應試教育，呼聲最高的就是孩子負擔重，扼殺孩子的天性等。不能否認，有些在課堂上學習的知識不是所有學生都必須掌握的，甚至很多學習的內容對孩子以後的成長並沒有什麼用。
孩子沒必要花太多時間去學習，這個情況並不是我們今天要重點討論的內容。我們關心的是，在目前中國應試教育的大背景下，如果你不能改變這種體制，那如何去適應它。
所謂適者生存，教育也是一樣，比如高考，如果是按照所謂的素質來招生，中國有多少寒門學子能進入清華、北大這些高等學府？高考制度不能改，是因為我們暫時找不到比高考更好的制度，同樣現在面臨的應試教育，誰都知道它不是最好的教育制度，但我們並不可能很快就能改變它。
在這種體制下，孩子能做的，就是去適應它，必須要學會努力，勇於挑戰，只有這樣才能在這種體制下生存。
為什麼現在美國不希望招收太多亞洲特別是中國的學生，是因為中國的學生太會考試了，美國許多重點大學每年招收的學生中大部分都是中國學生，所以美國反過來研究為什麼中國的學生如此「優秀」。
從這個角度來說，中國的應試教育反而培養了中國學生在千軍萬馬的競爭中脫穎而出的能力，這背後最重要的原因就是我們肯努力，會吃苦，為了考試我們不惜一切代價的努力。
**要以為孩子有興趣就會喜歡學習，這只是一種理所當然的假象。
我們有些家長總是羨慕國外的教育方式，事實上除去偏見，外國有些優秀的教育方式是值得我們學習。
比如美國的中小學階段很重視學生基礎知識的積累以及學習技能的培養，對孩子的教育多采用鼓勵的形式，教育方向也是朝著孩子的興趣愛好發展，因材施教，這是我們教育體制未來的發展方向。
假如有一天我們國家也實行這樣的體制，一樣鼓勵學生注重自己的興趣發展，那難道只要有興趣，不努力也能取得成功？
我們認為：興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學習的動力，但這只是學習的啟始動力，許多孩子對很多方面都有興趣，但是並沒有成為他們以後的成功能力，原因很簡單，他們並沒有為這個興趣而努力。
比方說喬布斯，有人認為他的成功是因為有著非凡的天賦，但是這種天賦也是要在漫長的過程中不斷經歷痛苦，不斷嘗試失敗或積累下來。任何事情不可能一蹴而就，同樣優秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。
比如一個小孩，他是很喜歡畫畫，但是他並沒有為此而努力過，那他以後就能成為一個畫家嗎？
孩子因為有興趣，所以對某件事更加努力學習，更加有目標去學習，甚至為此做出很多犧牲，這才是他以後成功的原因。所以不要以為孩子有興趣就會喜歡學習，這只是一種理所當然的假象。
六學習中要培養孩子的綜合能力，否則長大都很難有成就。
在應試教育的不良影響下，一些學生在高度的學習壓力下，學習很努力，幾乎兩耳不聞窗外事地學習，成為大家熟知的書呆子。真正良好的教育，不但要讓孩子學習到知識，還要培養孩子在學習過程中的綜合能力，團隊精神，情商逆商等。
單純為了考試而考試，這絕不是科學的學習方法，孩子也只是成為會考試的機器。但是如果因此就極力排斥學校的教育，也只是走上另一個極端而已。
孩子在學習過程中培養起來的寶貴品質是會伴隨他們一生，這些都能讓他們在今後競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活，而這才是我們教育的最終目的。
七孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學習是辛苦的，他們怎麼可能主動努力學習？
所以我們必須讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想有好的學習成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個孩子學習的責任。
我們要讓孩子去體會努力學習而取得好成績的快樂，去培養一種不付出就沒有收穫的價值觀。要讓孩子們知道，人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以後的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。
為了這個使命，他們必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。
如果在學習的階段，他們每天都想著玩，想著快樂的生活，而沒有去體驗人生這種為目標而努力付出的過程，他們長大後就不可能為了工作，為了人生的目標而去拼搏努力，這恰恰是現在孩子面臨的主要問題。
八現在零零後的孩子，生活基本上沒有負擔，他們從小生活在一種沒有壓力的環境下，他們感受到的更多是快樂，他們從小就沒有為生活而擔憂的必要，所以快樂對他們而言是理所當然，而辛苦付出就是一種不必要的想法。
沒有目標，沒有壓力，強調快樂，這是當前大部分零零後孩子的生活狀態。
如何培養孩子努力付出，幫他們樹立長遠的目標，為目標而努力，這是家長和老師們的一種責任，也是孩子通過學習要培養的一種能力。
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