小學四年級語文作文

1樓：匿名使用者

凡事預則立，不預則廢。進行一對一小學作文教學，也要有整體規劃。我認為教學前應做好以下幾個方面的工作。

首先，以學生生活為中心，攝取寫作素材。小學生的生活一般可分為家庭生活、校園生活、課餘生活和其它生活幾個部分。比如，寫《我的同學》，不可因為比較熟悉而放鬆材料的蒐集。

如何收集呢?應該緊緊抓住人物的性格特徵的某一個側面，詳詳細細地和寫作物件聊天，瞭解他方方面面的和這一個性格特徵有關的故事，再從中選出有代表性的，突出的，有趣的，生動的、新鮮的，有意義的故事，就可以說準備充分了。總之，課前關於寫作材料的準備，要堅持學生容易做到原則。

即：容易看到、查到、問到、訪到、想到、記到。

其次，以學生情趣為主線，容易激發學生興趣。課前準備，多是個體學習過程，應關注到學生的情趣。他不感興趣，準備的效果就會打折扣，就會影響課上、寫作過程和訓練目標。

我們還以記人記敘文為例，比如寫家長，如果泛泛地要求，學生也可以做準備，但指向範圍太大，他就不容易準備得好，直指家長的童年效果就會不同。因為孩子們對家長的童年是什麼樣子的?怎麼過的?

以及衣食住行等等，都有濃厚的興趣，所以他們課前準備起來，就會積極主動，事半功倍的結果會紛至沓來。

第三，以學生能力為目標，使學生可以獨立完成。課前準備，可以訓練學生為達成一種目的，自己動手動腦發現問題、分析問題、解決問題的認知能力，實踐能力，與人與物溝通的能力，合作的能力。在獨立中思考，在容易達到中自信，久而久之，學生們的課前準備就會越做越好，越做就會越有創意。

比如，寫《家鄉的春節》，課前就可以發動學生利用一週的時間蒐集寫作素材，以新為佳，他們會很願意獨步天下的。因為喜新、好奇心、探尋、爭勝是他們的天性。

第四，以學生理想為動力，使學生堅持。在課前準備的時候，就應該處處將育人滲透其中，培養孩子們為了明天抓住今天的美好情懷。

2樓：匿名使用者

你搞你媽你爸的膽色素。

3樓：糖果紫彧

你是老師嗎?

教好就行了!!!

小學四年級語文作文

4樓：day回答

「做飯」這兩個字我想大家並不陌生，我就親身體驗過。早上，我見媽媽在做蛋炒飯時很酷，便請求媽媽教我，一開始媽媽不同意，但我在三懇求下，媽媽終於同意了，於是便開始教我。

我先把火開啟，再倒入油，然後我拿來兩個雞蛋，我先把雞蛋一磕，然後放入碗中，再拿筷子攪拌，之後倒入鍋中，然後我有快速的把火腿切好，再跟雞蛋放在一塊炒，再倒入飯炒，之後放入調料炒，最後快出鍋時放入蔥。我拿來盤子，把火關上，把蛋炒飯程好這樣，蛋炒飯就做好了。

然後，我端給媽媽吃，媽媽嚐了一口，說：「蛋炒飯做的不錯，即繼努力。」我聽了開心的笑了。

啊，做飯可真難，但只要努力，就會成功的！

5樓：匿名使用者

建議你買一本黃岡小狀元的《同步作文》，每一個單元的範例作文都有好多，許多新華書店裡都有

6樓：呵呵我不認識

你是要寫作方法還是什麼？一般你們寫作文是規定多少字？簡單描述就行了

7樓：紅燭

小學四年級語文作文？不明白

8樓：某某班班長

那一類的？？？？？？？？？？