1樓：木_葉_兒
反推！計算結果為300只。
最終數量的設定是為了整數方便運算，不影響最終結果。
2樓：匿名使用者
假設第一個養雞場有a只雞，第二個養雞場有b只雞，第三個養雞場有c只雞。
那麼當第一個養雞場的一些雞飛到第二個養雞場,使其數量增加了1倍，接著第二個養雞場也有一些雞飛到了第三個養雞場，使其數量增加1倍之後。
第一、二、三個養雞場分別還剩餘a-b、2b-c，和2c只雞。又然後第一個養雞場又有一些雞飛到了第二個養雞場，使其數量增加2倍。第
一、二、三個養雞場分別還剩下a-5b+2c、6b-3c、2c只雞，又根據題幹中的第二個養雞場和第三個養雞場的雞的數量都是第一個養雞場的2倍，而且第一個養雞場比第一開始少了130只雞。可以得出三個等式
6b-3c=2（a-5b+2c） 、 2c=2（a-5b+2c） 、 a-（a-5b+2c）=130
化簡可以得到b=1/8a+7/16c 、 a=5b-c 、 a=130+c.把後兩個帶入第一個就可以得出a=190、b=50、c=60.所以爺爺家一共養了190+60+50=300只雞（打字不易望採納）
三年級倍數問題
3樓：耿古典
80+12=92 92\2=46
4樓：華藝華億
（80+18）*2
=98*2
=196（人）
5樓：匿名使用者
設舞蹈隊x人 2x-18=80 x=49
四年級數學有關倍數與多少問題的總結
6樓：瀛洲煙雨
一、判斷題
( )1、任何自然數，它的最大因數和最小倍數都是它本身。 ( )2、一個數的倍數一定大於這個數的因數。 ( )3、個位上是0的數都是2和5的倍數。
( )4、一個數的因數的個數是有限的，一個數的倍數的個數是無限的。 ( )5、5是因數，10是倍數。
( )6、36的全部因數是2、3、4、6、9、12和18，共有7個。 ( )7、因為18÷9=2，所以18是倍數，9是因數。 ( )9、任何一個自然數最少有兩個因數。
( )10、一個數如果是24的倍數，則這個數一定是4和8的倍數。 ( )11、15的倍數有15、30、45。
( )12、一個自然數越大，它的因數個數就越多。 ( )13、兩個素數相乘的積還是素數。 ( )14、一個合數至少得有三個因數。
( )15、在自然數列中，除2以外，所有的偶數都是合數。 ( )16、15的因數有3和5。
( )17、在1—40的數中，36是4最大的倍數。 ( )18、是16的因數，16是16的倍數。 ( )19、8的因數只有2，4。
( )20、一個數的最大因數和最小倍數都是它本身，也就是說一個數的最大因數等於它 的最小倍數。
( )21、任何數都沒有最大的倍數。 ( )22、1是所有非零自然數的因數。 ( )23、所有的偶數都是合數。
( )24、素數與素數的乘積還是素數。
( )25、個位上是3、6、9的數都能被3整除。 ( )26、一個數的因數總是比這個數小。
( )27、743的個位上是3，所以743是3的倍數。 ( )28、100以內的最大素數是99。 二、填空。
1、在50以內的自然數中，最大的素數是（ ），最小的合數是（ ）。 2、既是素數又是奇數的最小的一位數是（ ）。 3、在20以內的素數中，（ ）加上2還是素數。
4、如果有兩個素數的和等於24，可以是（ ）＋（ ），（ ）＋（ ）或（ ）＋（ ）。
5、一個數的最小倍數減去它的最大因數，差是（ ）。 6、一個數的最小倍數除以它的最大因數，商是（ ）。
7、一個自然數比20小，它既是2的倍數，又有因數7，這個自然數是（）。
8、如果a的最大因數是17，b的最小倍數是1，則a+b的和的所有因數有（ ）個；a-b 的差的所有因數有（ ）個；a×b的積的所有因數有（ ）個。 9、比6小的自然數中，其中2是( )的因數，又是( )的倍數。
小學四年級 數學 倍數關係的應用題 請詳細解答,謝謝! (9 20:0:20)
7樓：匿名使用者
練習本用了：（21-4）÷（16+1）=1元練習本：1÷1=1本
鋼筆用了：21-1=20元
鋼筆：20÷10=2支
8樓：千年**
設馬小跳買回了x個練習本
16*x*1+4為鋼筆的錢
x*1為練習本的錢
(16*x*1+4)+(x*1)=21
16x+x=21
17x=21
x=21/17
鋼筆的錢:16*x*1+4=16*21/17+4=404/17元404/17/10=404/170
9樓：羅盈納
設買的練習本書為x,買的鋼筆數為y
x+10y=21 (1)
16x+4=10y （2）
將（2）方程代入（1）得：x+16x+4=21解得x=1 (3)
將（3）代入（1）方程， 得：y=2
10樓：健初
設買了x個練習本，則買了（x*1*16+4）/10支，即：（1.6x+0.4）支
16x+4+x*1=21
解得：x=1，則1.6x+0.4=2
買回了2支鋼筆、1個練習本
11樓：
解：設 買回了x個練習本。
x+16x+4=21
解得 x=1
（21-1）÷10=2
答：買回了2支鋼筆，一個練習本。
12樓：清水直行
鋼筆2 練習本1
21-4=17元
17除以（16+1）=1本
（21-1*1）除以10=2支
13樓：
兩隻鋼筆 1個筆記本
10*2=20元
1*1=1元
20元=1*16+4
14樓：
10*2=20元1*1=1元20元=1*16+4
15樓：匿名使用者
21-（10乘2）=1（元）
1乘1=1（元）
（21-1）-4=1乘16=16
16樓：匿名使用者
可能題目有錯 本人做不出來謝謝
小學四年級倍數和應用題。已知問題答案 ，需要畫**釋給小孩聽。為什麼答案是36➗（3+1）＝9
17樓：silence_離
這裡其實算是一個方程啟蒙思想，可以這麼教孩子：
這裡有兩支筆，一支便宜一支貴，因為題目說貴的那支**是便宜的3倍，言外之意買一支貴的錢可以換3支便宜的。那麼，當我們買一支便宜的和一支貴的，然後其他小朋友要和我們換這支貴的，那他就需要用3支便宜的來交換我一支貴的，所以交換完畢，我就拿到了4支便宜的。那麼它們一共多少錢呢？
36元。所以平均一支多少錢？36/4=9元。
因為我交換的那支貴的值3支便宜的，所以它就3*9=27元。
急需約數與倍數應用題【小學4年級】！
18樓：呂土賓
甲和已的最大公因數是124,求他們的積是多少
19樓：鐘山之風雨
四年級奧數，倍數問題與年齡問題的習題
20樓：
你是不是要找這方面的題？下面這題可不可以：
題：小紅今年7歲，3年前媽媽的年齡是小紅現在年齡的5倍，問：媽媽今年多少歲？
解析：首先，年齡問題的關鍵是畫線段圖
有關倍數的題目，我們應先找一倍數，這道題中為：小紅今年七歲。
之後找幾倍數，即3年前媽媽的年齡
三年前媽媽的年齡：7×5=35（歲）
那麼，今年媽媽的年齡：35+3=38（歲）答：媽媽今年38歲。
請教四年級數學和倍，和差，差倍各十道.有答案.分析
21樓：新野旁觀者
和差問題：已知大小兩個數的和，以及他們的差，求這兩個數各是多少的應用題叫做和差問題。
解題關鍵：是把大小兩個數的和轉化成兩個大數的和（或兩個小數的和），然後再求另一個數。
解題規律：（和＋差）÷2 = 大數 大數－差=小數 （和－差）÷2=小數 和－小數= 大數
例子：某加工廠甲班和乙班共有工人 94 人，因工作需要臨時從乙班調 46 人到甲班工作，這時乙班比甲班人數少 12 人，求原來甲班和乙班各有多少人？
分析：從乙班調 46 人到甲班，對於總數沒有變化，現在把乙數轉化成 2 個乙班，即 9 4 － 12 ，由此得到現在的乙班是（ 9 4 － 12 ）÷ 2=41 （人），乙班在調出 46 人之前應該為 41+46=87 （人），甲班為 9 4 － 87=7 （人）
和倍問題：已知兩個數的和及它們之間的倍數 關係，求兩個數各是多少的應用題，叫做和倍問題。
解題關鍵：找準標準數（即1倍數）一般說來，題中說是「誰」的幾倍，把誰就確定為標準數。求出倍數和之後，再求出標準的數量是多少。
根據另一個數（也可能是幾個數）與標準數的倍數關係，再去求另一個數（或幾個數）的數量。
解題規律：和÷倍數和=標準數 標準數×倍數=另一個數
例子：汽車運輸場有大小貨車 115 輛，大貨車比小貨車的 5 倍多 7 輛，運輸場有大貨車和小汽車各有多少輛？
分析：大貨車比小貨車的 5 倍還多 7 輛，這 7 輛也在總數 115 輛內，為了使總數與（ 5+1 ）倍對應，總車輛數應（ 115-7 ）輛 。
列式為（ 115-7 ）÷（ 5+1 ） =18 （輛）， 18 × 5+7=97 （輛）
差倍問題：已知兩個數的差，及兩個數的倍數關係，求兩個數各是多少的應用題。 解題規律：兩個數的差÷（倍數－1 ）= 標準數 標準數×倍數=另一個數。
例子：甲乙兩根繩子，甲繩長63 米，乙繩長29 米，兩根繩剪去同樣的長度，結果甲所剩的長度是乙繩 長的 3 倍，甲乙兩繩所剩長度各多少米？ 各減去多少米？
分析：兩根繩子剪去相同的一段，長度差沒變，甲繩所剩的長度是乙繩的 3倍，實比乙繩多（ 3-1 ）倍，以乙繩的長度為標準數。列式（ 63-29 ）÷（ 3-1） =17 （米）…乙繩剩下的長度， 17 × 3=51 （米）…甲繩剩下的長度， 29-17=12 （米）…剪去的長度。
小學三年級觀察作文3或4段，小學三年級觀察作文400字3或4段
蒲公英蒲公英是一種野生植物，田間 路旁到處都有 春天，蒲公英剛長出來的莖很短，幾乎是貼著地面的葉子 他的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪 過了一段時間，綠色的莖慢慢，長高，長長 在莖的頂端開出一朵朵黃色的小花，像一朵朵向日葵 初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，莖越長越高，有的到我的腰間，有的齊我胸口 花蒂...
小學三年級課堂紀律問題，小學三年級的課堂紀律該如何讓維持？
這是新教師常見的問題。老師課前準備要充分，吸引學生的注意力，可以用圖畫 故事 遊戲等調動他們的熱情。老師講的要少一些，學生的訓練和活動要多一些。九歲的孩子一直坐那聽你講是不可能的。老師的注意力要關注到孩子們的狀態，一開始只有個別學生不守紀律的時候就要管住，不然會越來越亂。一般來說，淘氣的孩子只有幾個...
小學三年級語文造句，三年級語文造句
一 常用關聯詞語 1 表示並列關係 既 又 小麗既愛彈琴，又愛畫畫。一邊 一邊 我一邊走，一邊唱歌。不是 而是 這件衣服不是你的，而是我的。2 表示因果關係 因為 所以 因為天下雨了，所以我不能出去玩。既然 就 既然你說了，我就不再多講了。因此 我是他最要好的朋友，因此我很瞭解他。之所以 是因為 我...