1樓：匿名使用者
一、 要注重營造良好環境氛圍 二、 要注重將禮儀教育滲透在各學科教學中 三、 要注重學會關心他人 四、 要注重禮儀教育滲透在各區域活動中 那麼，如何讓幼兒禮儀滲透在日常生活中呢？ 一、 要注重營造良好環境氛圍。 每天早上來園上班時，我們老師會清晰地聽見小朋友響亮而甜美的聲音"老師早上好！
阿姨、叔叔早上好！""小朋友們早上好！"老師也是用非常標準的鞠躬動作迴應孩子們，這是我們班的值日生"文明禮貌小天使"。
在門口迎接小朋友們的到來，他們面帶微笑，精神抖擻用標準嘹亮的普通話向老師、同伴和家長們問好。在看看，我們的小朋友晨運上樓梯的時候，我要求孩子們上下樓梯時，一邊走一邊輕聲讀禮儀兒歌：上下樓梯注意多，小小樓梯像山坡，上上下下不蹦跳，左顧右看我不要，排隊慢走不擁擠，不打鬧才是好寶寶。
走路挺起胸，擺動兩隻手，挺胸向前走。為了培養孩子們良好的盥洗行為習慣教育，以及節約用水，在孩子們洗手的時候，我也是要孩子們一邊排隊一邊有節奏的朗讀兒歌：洗小手，不擁擠。
排好隊，袖捲起。洗手時，反覆---，洗完後，水關掉。這樣的禮儀教育通過讓孩子們親身感知、實踐，反覆學習和訓練久而久之在這種良好氛圍才能養成自覺的禮儀習慣。
看著孩子們認真的表情和規範的禮貌用語，成了每天早晨一道靚麗的風景線。可見，營造幼兒身邊良好環境氛圍尤其重要，正如教育家洛克所說：給孩子規則，不如給孩子訓練，沒有訓練就沒有習慣。
二、要注重將禮儀教育滲透在各學科教學中。 在平時的教育教學中，想讓幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶。我們注重將禮儀教育滲透在各學科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶，促進幼兒全面和諧平衡地發展。
例如：我在組織幼兒上健康課《好朋友一起玩》的時候，要求幼兒要和別人友好相處，不可以爭搶東西玩。當你在街上看到自己的好朋友或親人時，要主動打招呼。
走的時候要說"再見"。在語言課中，語言課《有禮貌的小猴》，我們通過故事中的內容，向幼兒講解禮儀方面的知識。"小猴非常懂禮貌，它每天早上起床的時候，看到別人都會主動地說：
"早上好！"老師通過引用故事來教育小朋友，鼓勵小朋友們也要向小猴學習！做一個講禮貌的好孩子".
2樓：火紅色百合
身教大於言教，多給孩子師範
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