1樓：理星闌
初中九年級上的物理重點在兩個知識點上
1、簡單機械、功、能
2、電路初探、歐姆定律
這兩部分的知識你可以採用自學的辦法，把教材當作科普資料進行閱讀，如果有什麼疑惑可以來這裡諮詢，我相信很多老師對於你這樣認真好學的孩子都會給予指導。
在進行電路和歐姆定律的學習中最好能準備兩個小燈泡，兩個開關，一隻電流表和一隻電壓表（你可以請你的老師幫你借）和一些電池，導線
當然你也可以參加一些暑假的輔導班，但我個人認為新知識不必要去提前請人教授。
希望我的回答對你有些幫助
2樓：墮落冰淇淋
1~就是密度，學會與生活聯絡。
2~就是運動和力，懂得牛頓第一定律和二力平衡。
3~就是槓桿，畫力臂圖。
4~就是浮力問題。
5~後面就沒有什麼重要的了。
3樓：悽悽切切
密度運動和力
槓桿浮力問題
力挺難的 力學實驗很重要 中考考了一個壓軸題 12分 買本實驗題做做
4樓：匿名使用者
5樓：⑦個漢字
電路是重點
功率、效率之類的
6樓：血色楓葉的淚
初三物理知識點的總結定義：力是物體之間的相互作用。
理解要點：
（1） 力具有物質性：力不能離開物體而存在。
說明：①對某一物體而言，可能有一個或多個施力物體。
②並非先有施力物體,後有受力物體
（2）力具有相互性：一個力總是關聯著兩個物體，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。
說明：①相互作用的物體可以直接接觸，也可以不接觸。
②力的大小用測力計測量。
（3）力具有向量性：力不僅有大小，也有方向。
（4）力的作用效果：使物體的形狀發生改變；使物體的運動狀態發生變化。
（5）力的種類：
①根據力的性質命名：如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。
②根據效果命名：如壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回覆力等。
說明：根據效果命名的，不同名稱的力，性質可以相同；同一名稱的力，性質可以不同。
重力 定義：由於受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。
說明：①地球附近的物體都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而產生的，但不能說重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物體是地球。
④在兩極時重力等於物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。
（1）重力的大小：g=mg
說明：①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的，緯度越高，同一物體的重力越大，因而同一物體在兩極比在赤道重力大。
②一個物體的重力不受運動狀態的影響，與是否還受其它力也無關係。
③在處理物理問題時，一般認為在地球附近的任何地方重力的大小不變。
（2） 重力的方向：豎直向下（即垂直於水平面）
說明：①在兩極與在赤道上的物體，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影響，與運動狀態也沒有關係。
（3）重心：物體所受重力的作用點。
重心的確定：①質量分佈均勻。物體的重心只與物體的形狀有關。形狀規則的均勻物體，它的重心就在幾何中心上。
②質量分佈不均勻的物體的重心與物體的形狀、質量分佈有關。
③薄板形物體的重心，可用懸掛法確定。
說明：①物體的重心可在物體上，也可在物體外。
②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態和運動狀態無關。
③引入重心概念後，研究具體物體時，就可以把整個物體各部分的重力用作用於重心的一個力來表示，於是原來的物體就可以用一個有質量的點來代替。
彈力 （1） 形變：物體的形狀或體積的改變，叫做形變。
說明：①任何物體都能發生形變，不過有的形變比較明顯，有的形變及其微小。
②彈性形變：撤去外力後能恢復原狀的形變，叫做彈性形變，簡稱形變。
（2）彈力：發生形變的物體由於要恢復原狀對跟它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫彈力。
說明：①彈力產生的條件：接觸；彈性形變。
②彈力是一種接觸力，必存在於接觸的物體間，作用點為接觸點。
③彈力必須產生在同時形變的兩物體間。
④彈力與彈性形變同時產生同時消失。
（3）彈力的方向：與作用在物體上使物體發生形變的外力方向相反。
幾種典型的產生彈力的理想模型：
① 輕繩的拉力（張力）方向沿繩收縮的方向。注意杆的不同。
② 點與平面接觸，彈力方向垂直於平面；點與曲面接觸，彈力方向垂直於曲面接觸點所在切面。
③ 平面與平面接觸，彈力方向垂直於平面，且指向受力物體；球面與球面接觸，彈力方向沿兩球球心連線方向，且指向受力物體。
（4）大小：彈簧在彈性限度內遵循胡克定律f=kx，k是勁度係數，表示彈簧本身的一種屬性，k僅與彈簧的材料、粗細、長度有關，而與運動狀態、所處位置無關。其他物體的彈力應根據運動情況，利用平衡條件或運動學規律計算。
摩擦力（1） 滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上相當於另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。
說明：①摩擦力的產生是由於物體表面不光滑造成的。
②摩擦力具有相互性。
ⅰ滑動摩擦力的產生條件：a.兩個物體相互接觸；b.兩物體發生形變；c.兩物體發生了相對滑動；d.接觸面不光滑。
ⅱ滑動摩擦力的方向：總跟接觸面相切，並跟物體的相對運動方向相反。
說明：①「與相對運動方向相反」不能等同於「與運動方向相反」
②滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。
ⅲ滑動摩擦力的大小：f=μfn
說明：①fn兩物體表面間的壓力，性質上屬於彈力，不是重力。應具體分析。
②μ與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關，無單位。
③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關。
ⅳ效果：總是阻礙物體間的相對運動，但並不總是阻礙物體的運動。
ⅴ滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時產生的摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦要小得多。
（2）靜摩擦力：兩相對靜止的相接觸的物體間，由於存在相對運動的趨勢而產生的摩擦力。
說明：靜摩擦力的作用具有相互性。
ⅰ靜摩擦力的產生條件：a.兩物體相接觸；b.相接觸面不光滑；c.兩物體有形變；d.兩物體有相對運動趨勢。
ⅱ靜摩擦力的方向：總跟接觸面相切，並總跟物體的相對運動趨勢相反。
說明：①運動的物體可以受到靜摩擦力的作用。
②靜摩擦力的方向可以與運動方向相同，可以相反，還可以成任一夾角θ。
③靜摩擦力可以是阻力也可以是動力。
ⅲ靜摩擦力的大小：兩物體間的靜摩擦力的取值範圍0＜f≤fm，其中fm為兩個物體間的最大靜摩擦力。靜摩擦力的大小應根據實際運動情況，利用平衡條件或牛頓運動定律進行計算。
說明：①靜摩擦力是被動力，其作用是與使物體產生運動趨勢的力相平衡，在取值範圍內是根據物體的「需要」取值，所以與正壓力無關。
②最大靜摩擦力大小決定於正壓力與最大靜摩擦因數（選學）fm＝μsfn。
ⅳ效果：總是阻礙物體間的相對運動的趨勢。
對物體進行受力分析是解決力學問題的基礎，是研究力學的重要方法，受力分析的程式是：
1. 根據題意選取適當的研究物件，選取研究物件的原則是要使對物體的研究處理儘量簡便，研究物件可以是單個物體，也可以是幾個物體組成的系統。
2. 把研究物件從周圍的環境中隔離出來，按照先場力，再接觸力的順序對物體進行受力分析，並畫出物體的受力示意圖，這種方法常稱為隔離法。
3. 對物體受力分析時，應注意一下幾點：
（1）不要把研究物件所受的力與它對其它物體的作用力相混淆。
（2）對於作用在物體上的每一個力都必須明確它的**，不能無中生有。
（3）分析的是物體受哪些「性質力」，不要把「效果力」與「性質力」重複分析。
力的合成
求幾個共點力的合力，叫做力的合成。
（1） 力是向量，其合成與分解都遵循平行四邊形定則。
（2） 一條直線上兩力合成，在規定正方向後，可利用代數運算。
（3） 互成角度共點力互成的分析
①兩個力合力的取值範圍是|f1－f2|≤f≤f1＋f2
②共點的三個力，如果任意兩個力的合力最小值小於或等於第三個力，那麼這三個共點力的合力可能等於零。
③同時作用在同一物體上的共點力才能合成（同時性和同體性）。
④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等於某一個分力。
力的分解
求一個已知力的分力叫做力的分解。
（1） 力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則。
（2） 已知兩分力求合力有唯一解，而求一個力的兩個分力，如不限制條件有無陣列解。
要得到唯一確定的解應附加一些條件：
①已知合力和兩分力的方向，可求得兩分力的大小。
②已知合力和一個分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。
③已知合力、一個分力f1的大小與另一分力f2的方向，求f1的方向和f2的大小：
若f1＝fsinθ或f1≥f有一組解
若f＞f1＞fsinθ有兩組解
若f＜fsinθ無解
（3） 在實際問題中，一般根據力的作用效果或處理問題的方便需要進行分解。
（4） 力分解的解題思路
力分解問題的關鍵是根據力的作用效果畫出力的平行四邊形，接著就轉化為一個根據已知邊角關係求解的幾何問題。因此其解題思路可表示為：
必須注意：把一個力分解成兩個力，僅是一種等效替代關係，不能認為在這兩個分力方向上有兩個施力物體。
向量與標量
既要由大小，又要由方向來確定的物理量叫向量；
只有大小沒有方向的物理量叫標量
向量由平行四邊形定則運算；標量用代數方法運算。
一條直線上的向量在規定了正方向後，可用正負號表示其方向。
思維昇華——規律•方法•思路
一、物體受力分析的基本思路和方法
物體的受力情況不同，物體可處於不同的運動狀態，要研究物體的運動，必須分析物體的受力情況，正確分析物體的受力情況，是研究力學問題的關鍵，是必須掌握的基本功。
分析物體的受力情況，主要是根據力的概念，從物體的運動狀態及其與周圍物體的接觸情況來考慮。具體的方法是：
1. 確定研究物件，找出所有施力物體
確定所研究的物體，找出周圍對它施力的物體，得出研究物件的受力情況。
（1）如果所研究的物體為a，與a接觸的物體有b、c、d……就應該找出「b對a」、「c對a」、「d對a」、的作用力等，不能把「a對b」、「a對c」等的作用力也作為a的受力；
（2）不能把作用在其它物體上的力，錯誤的認為可通過「力的傳遞」而作用在研究的物件上；
（3） 物體受到的每個力的作用，都要找到施力物體；
（4） 分析出物體的受力情況後，要檢查能否使研究物件處於題目所給出的運動狀態（靜止或加速等），否則會發生多力或漏力現象。
2. 按步驟分析物體受力
為了防止出現多力或漏力現象，分析物體受力情況通常按如下步驟進行：
（1）先分析物體受重力。
（2）其研究物件與周圍物體有接觸，則分析彈力或摩擦力，依次對每個接觸面（點）分析，若有擠壓則有彈力，若還有相對運動或相對運動趨勢，則有摩擦力。
（3）其它外力，如是否有牽引力、電場力、磁場力等。
3. 畫出物體力的示意圖
（1）在作物體受力示意圖時，物體所受的某個力和這個力的分力，不能重複的列為物體的受力，力的合成與分解過程是合力與分力的等效替代過程，合力和分力不能同時認為是物體所受的力。
（2）作物體是力的示意圖時，要用字母代號標出物體所受的每一個力。
二、力的正交分解法
在處理力的合成和分解的複雜問題上的一種簡便的方法：正交分解法。
正交分解法：是把力沿著兩個選定的互相垂直的方向分解，其目的是便於運用普通代數運算公式來解決向量的運算。
力的正交分解法步驟如下：
（1）正確選定直角座標系。通常選共點力的作用點為座標原點，座標軸方向的選擇則應根據實際情況來確定，原則是使座標軸與儘可能多的力重合，即是使需要向兩座標軸分解的力儘可能少。
（2）分別將各個力投影到座標軸上。分別求x軸和y軸上各力的投影合力fx和fy，其中：
fx＝f1x＋f2x＋f3x＋…… ；fy＝f1y＋f2y＋f3y＋……
注意：如果f合＝0，可推出fx＝0，fy＝0，這是處理多個作用下物體平衡物體的好辦法，以後會常常用到。
初中二年級物理重點，初中二年級物理重點提綱
物態變化 複習提綱 一 溫度 1 定義 溫度表示物體的冷熱程度。2 單位 國際單位制中採用熱力學溫度。常用單位是攝氏度 規定 在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫 3 讀做 零下3攝氏度或負3攝氏度 換算關係t t 27...
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不積水就是說抽走的剛好是湧出的水。每小時湧出的水是200m 水的質量m 200 1000 水的密度 200000kg將水抽高36m，需要做的功為。w mgh 200000 10 36 功率p w t mgh t 200000 10 36 3600 20000w 20kw 根據題意 這臺水泵每小時要抽...
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