1樓：小米_步槍
民營企業在管理狀態上；大致有兩種情況：一種太缺乏有效管理；另一種則是制度化管理。缺乏制度的企業處罰是隨機的，制度健全的企業，其制度條款往往處罰多於獎勵。
處罰涉及工作任務的數量、工作質量、勞動紀律、事故、損失、行為規範等方面。個別企業員工的處罰扣款達當月工資總額的1／3。當然，適當的處罰有利於保證工作質量和效率，但處罰過多則適得其反。
有研究表明：當員工在一種高度緊張、壓力較大的原環境下工作時，其工作質量和效率反而低於正常水平。員工長期處在擔心被處罰的壓力下，工作不可能愉快，也不可能長久，一有機會就會選擇離開。
用人單位可將工作的重點放在如何調動勞務人員的工作積極性方面，採取合理的獎勵處罰機制給用人單位創造更大的經濟效益。制定獎勵和處罰標準，對勞務人員進行考核，並按照規定給予獎勵和處罰
管理者在處理員工問題時，一定要有一種公平的心態，不應有任何的偏見和喜好，不能有任何不公的言語和行為。取得同等成績的員工，一定要獲得同等層次的獎勵；同理，犯同等錯誤的員工，也應受到同等層次的處罰。如果做不到這一點，管理者寧可不獎勵或者不處罰。
員工只要存有不平的心態，許多以前能激勵員工的方法，都會變得不管用。
按能力和心態劃分，所有型別企業的員工都可以分為四個級別，在採取激勵措施時應因級別而異。企業理想的傑出人才。重用——給這些人才充分授權，賦予更多的責任。
這類人才一般對自己職位和前程沒有明確目標。 1．挽救：不斷鼓勵、不斷鞭策，一方面肯定其能力和信任，一方面給予具體目標和要求；特別要防止這些「懷才不遇」人才的牢騷和不滿感染到企業，要與他們及時溝通。
2．解僱辭退：對難以融入企業文化和管理模式的，乾脆趁早辭退。較常見，尤其年輕人和新進員工。
充分利用員工熱情，及時對他們進行系統、有效的培訓；提出提高工作能力的具體要求和具體方法；調整員工到其最適合的崗位或職務。這類人對企業作用不大。 1．有限作用：
不要對他們失去信心，但控制耗費的時間，僅開展小規模培訓；首先激發其工作熱情，改變其工作態度，再安排到合適崗位。2．解僱辭退 。
讓員工明白，如果他們不努力工作或者工作沒有業績的話，就有可能被公司淘汰出局。在生存競爭異常激烈的現代社會，可能失去飯碗的壓力將會極大地激發員工的工作熱情。
範例：美國通用電氣將其所有的員工分為五類。第一類是頂尖人才，佔10%；次一些的是第二類，佔15%；第三類是中等水平的員工，佔50%，他們的變動彈性最大，他們有機會選擇何去何從；接下來是佔15%的第四類，需要對他們敲響警鐘，督促他們上進；第五類是最差的，佔10%，只能毫不留情地辭退他們。這種淘汰機制給了全體員工充分的緊迫感，也給了他們充足的動力。
2樓：匿名使用者
兩者並用，當然要考慮一個投入跟產出的問題。
『』質量管理以處罰為主『』辯論賽一辯陳詞
3樓：匿名使用者
質量管理以處罰為主，是有根據的。首先以國際標準化組織的論述，質量管理是指為提供符合要求的產品而採取的組織、策劃、執行和控制等管理活動。在這個過程中，管理的物件是人。
根據行為主義條件反射理論，懲罰能夠減少行為的發生，這是驗證過的，例如華生的s-r模式、巴甫洛夫的經典條件反射理論、斯金納的操作性條件反射理論等。當然，激勵方式除了懲罰，也可以有獎勵。對於成年行為人而言，處罰比獎勵更具有威懾性，舉個例子，比如法律的執行，沒有見過通過獎勵來實現吧。
質量管理提供給人的是一些操作性的要求，這些要求好比法律條文，需要人去遵守，如果能夠以其本身利益相關聯，往往效果是最好的。當然，在處罰的同時也要需要一定的技巧，做好相關的工作。
4樓：
『』質量管理以處罰為主『』辯論賽一辯陳詞從人性本惡出發，人總是不願意受限制約束的心理出發。
5樓：黎卿黎
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回答『』質量管理以處罰為主『』辯論賽一辯陳詞從人性本惡出發，人總是不願意受限制約束的心理出發
質量管理以處罰為主，是有根據的。首先以國際標準化組織的論述，質量管理是指為提供符合要求的產品而採取的組織、策劃、執行和控制等管理活動。在這個過程中，管理的物件是人。
根據行為主義條件反射理論，懲罰能夠減少行為的發生，這是驗證過的，例如華生的s-r模式、巴甫洛夫的經典條件反射理論、斯金納的操作性條件反射理論等。當然，激勵方式除了懲罰，也可以有獎勵。對於成年行為人而言，處罰比獎勵更具有威懾性，舉個例子，比如法律的執行，沒有見過通過獎勵來實現吧。
質量管理提供給人的是一些操作性的要求，這些要求好比法律條文，需要人去遵守，如果能夠以其本身利益相關聯，往往效果是最好的。當然，在處罰的同時也要需要一定的技巧，做好相關的工作。
{辯論 }企業管理,獎勵和懲罰那個重要? 求反方辯詞
6樓：匿名使用者
懲罰重要，若沒懲罰將無法樹立廠規廠紀的嚴肅性
7樓：考本科的
對於企業管理,獎勵和懲罰哪個重要?我方認為，懲罰更重要，眾所周知，企業的發展的好壞與員工的努力的程度成正比，如何提高員工的積極性成為企業發展最重要的一點。我方認為適量的懲罰往往比大量的獎勵能提高員工積極性。
相信大家都聽過生於憂患，死於安樂吧。若是一味的對員工實行獎勵，那麼他們還會有危機意識嗎，沒有危機意識的他們又怎能做好工作。無論好壞都有獎勵，那麼誰還會去做好。
對員工實行懲罰，是為了讓他們擁有危機意識，意識到自己的不足，從而做好自己的工作，此時的懲罰不僅不會影響員工工作質量，反而能提高員工的工作效率。辯友又豈會不知塞翁失馬焉知非福呢？
8樓：匿名使用者
反方的觀點是什麼呢？
而且，這種辯論毫無意義。企業管理制度中的獎懲，從制訂原則上說應該是對等的，即權利與義務均等，這樣才是一套大致公平的制度。在實際操作中，會有重獎輕罰或重罰輕獎的各種情況，但必須根據企業管理的實際情況。
不能一概而論，通常從崗位職責上講，對於難得的人才、直接盈利或責任較重大的崗位人員，多采用重獎輕罰的原則；對於一般性非稀缺人才、視窗崗位人員則多采用重罰輕獎的辦法；從企業現狀上講，員工普遍具有較高責任感與自覺性時，獎勵更能激發鬥志；對於缺乏責任感與凝聚力的企業員工，懲罰更能讓其更負責任。
但是無論如何，獎勵與懲罰都不是目的而僅是手段。
9樓：奧特電器深圳
呵呵正方觀點？反方觀點？都不知道正方反方，真的沒法幫你。
辯論賽 安全生產重在獎勵還是處罰 我是後者，反方一辯，請求破題理論發言稿
10樓：曾是劣人
破題啊，我幫你想了些，供你參考：
幾千年前，法家的韓非子、商鞅等就用事專
實闡述了他們的觀點屬：管理最重要的手段，就是「賞罰」
賞，能告訴人，應該如何努力做到更好
罰，給所有人規定了一個底線——什麼，是不可以犯的錯安全生產，管理的主要就是，讓大家不犯那些不能犯的錯！！！
因為安全生產中一旦犯錯，往往就是禍及一生、傷害到全家幸福的錯誤因此，用處罰的手段，讓大家明確、並且堅守底線，用行政的處罰手段，讓大家不必犯【生命的代價】，這，才是【重在處罰】的意義所在……
對方也許認為，獎勵可以帶來更好的積極性，這固然不錯但是，安全生產中，缺乏的不是積極性，而是警惕性我方提倡重在處罰，為的就是，不要有人受處罰，尤其是，受到【安全】這方面的，來自客觀規律的，處罰
因為那種來自機器的，來自違反大自然規律的傷害，是無法挽回的損失，是最叫人遺憾、後悔的傷害！！！
因此，重在處罰，將在所有參與生產者的內心，多加一條保險絲——保險絲的存在，絕不是為了被熔斷，被觸犯，而是為了多一層保護……
11樓：金星艦隊
只有獎勵起不到警示作用 處罰才有威懾力
辯論賽求助！員工違反公司規章制度處罰力度大好還是小好？（我方抽到正方：力度大好）
12樓：把房子變成家
1、隔靴撓癢，其為何用？
2、傷其十指，不如斷其一指.
3、處罰的最主要的目的就是警示作用和預防作用，如果起不到這兩個作用，處罰就失去了意義，比如你家孩子小時總喜歡偷拿家人的東西，如果你不狠揍一頓，或者非常嚴厲的教育一番，你怎麼知道他長大了會幹什麼？所以最重要的是如果等將來犯大錯的時候，那時你再大力度的處罰也許也無濟於事了.
4、我國現在對食品安全之類的處罰就有點類似，所以才導致食品安全事故層出不窮，老百姓苦不堪言，這些例子就不用我舉了吧
是判緩刑好還是單處罰金好，並處罰金,可適用緩刑,也可單處罰金是什麼意思
關於緩刑和管制刑法的區別如下管制是指對犯罪分子不實行關押，交由公安機關管束和人民群眾監督，限制其一定自由的刑罰方法。管制具有以下特徵 1 對犯罪分子不予關押，不剝奪其人身自由。2 被判處管制刑的罪犯須在公安機關管束和群眾監督下進行勞動改造，其自由受到一定限制。3 被判管制的罪犯可以自謀生計，在勞動中...
辯論賽專升本好還是復讀好,我是專升本比復讀好求答案啊
我贊成復copy讀,做計劃要看概率,以最後bai考入一本du研究生為例。專科只能有5 的人zhi上本科,還dao是二本,二本大概只有不到20 的人考入一本的研究生,因此一個專科生考入一本研究生的概率只有1 好的復讀學校,大約就近20 的人考入一本,一本考入研究生的概率超過30 能有50 的人考入二本...
辯論賽是生孩子好還是幾個孩子好智囊團
我覺得生一個孩子比較好，孩子能得到充分的關愛，會有幸福感。辯論賽智囊團是幹什麼的。和辯方一起對本方觀點進行一些思考，找資料為本方的觀點提供依據，想方法辯倒對方。肯定是蒐集你所辯論方所需的資料，以此來反駁對方的。辯論賽進行的時候智囊團需要發言嗎？一般不發言，智囊團主要的作用是陪練和觀察後續的對手 智囊...