1樓：匿名使用者
我已經高三畢業了，介紹一下我個人的經驗吧
首先，應該給自己定位 ，包括我的成績在班級 年級 省內的目前排名，自己的強項弱項科目，即自己能拉分和拖後腿的學科，自己的理想大學的層次，綜合一下，制定出在高三的總目標
其次，很重要的，一定要在每階段都有效目標，包括每天，自己分配
你要明白 ，自己高三了，覺得是一年，其實快的不得了，不要想明天怎麼樣，今天的今天一定要了，時不我待啊
最最重要的是，要學會做筆記，不是照著老師的教案全超，而是在自己的聽得同時有自己的思想，就是要總結，有自己的獨特的 學習方法，當然，上課時不要死揪著不會的地方，可以先記下了，下課在研究
其實，每科的方法都差不多，語文英語要基礎，數學要聽方法，不要死做題，高三數學死做題是沒用的！！！
我學姐曾所過，高三的生活要過的像白開水一樣，不要太多
但是，高三並不意味著要放棄自己的愛好和興趣，自己把握好度就可以了（我高三玩壞了兩個mp4）
師傅領進門，修行在個人，自己加油吧
2樓：匿名使用者
跟著老師走 那就對了
3樓：
一門心思放在學習上、
但是忙裡要學會偷閒。
適當的時候聽聽**。
沒有動力了。就想想你進入大學後的美好生活。。。
如何適應高中生活
4樓：不懂先生
高中學習，最基本也是最重要的就是要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
5樓：匿名使用者
高中階段是人生最絢爛的、最美好的時光，同時對每位同學來說也是人生中最關鍵的幾年，是一個非常重要的打基礎的時期。那麼在這幾年中，怎麼樣才能進行高效率的學習，打好未來成才的基礎呢？
一、立志是學習動力的源泉
微生物學家、化學家巴斯德說過："立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。"
作為一名高中生，首先要有遠大的志向，對自己未來想要成為一個什麼樣的人要有一定的認識。高中生的可塑性非常強，中國有句古話"近朱者赤，近墨者黑"，因此要對高中生進行正確的引導，一旦找到自己的方向，那麼他們爆發出來的能量也是非常驚人的。
問自己，你想成為什麼樣的人？
二、做好初中、高中的過渡
初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。
因此我們需要在思想上做好充分的準備，要以一種全新的姿態去迎接新的學習階段。
我們也需要有百折不撓的精神，做到勝不驕，敗不餒。很多孩子初中學習成績很好，但是到了高中，因為內容難度的提升，導致沒有到達自己理想中的狀態，對自己也產生了一些懷疑，導致一蹶不振。所以，我們需要有堅強的內心，要具有"捨得一生剮，敢把皇帝拉下馬"，積極面對遇到的困難，努力去戰勝他。
三、有效的學習方法
學習方法對一名同學的學習成績影響非常之大，有很多同學學習很努力，但是效果卻不好，事倍功半，這裡面就有學習方法不當的原因。
什麼才是好的學習方法，很多同學都會問這樣一個問題。其實，並沒有所謂絕對的最好的方法，只有最適合自己的方法。在平常的學習中，尤其是高一階段，一定要多做總結，努力摸索出一套適合於自己的學習方法，並且在這條路上一直努力的走下。
就我個人來說，我認為以下幾點建議對絕大數同學都是適用的。
1. 獨立思考
高中生是一群極具創造力與活力的群體，那麼，為什麼不充分不發揮你們思考的能力。在平常的學習生活中，當我們遇到了問題，我們需要充分開動腦筋去思考，去想解決方法，而不是採取"拿來主義"。久而久之，就會失去思考的積極性，同時也會加深自身的懶惰以及思維的緩慢，從而失去了學習的主動性核樂趣，這一點不可取。
2. 認真聽課
這個道理早就明白，家長、老師都在反覆強調上課要好好聽課，可是如今不好好聽課的學生很多，很多學生認為聽老師講課沒用，倒不如自己看，這是一個誤區。誠然，你很聰明，自己看是可以看懂，可能花費一個小時，但是如果聽老師講課就會知道重點在什麼地方，迅速切中問題的要害，可能只需要十分鐘。從效率上來說，認真聽課很重要。
3. 多問為什麼
對所有的問題，我們都需要去問為什麼，真真切切弄明白。很多同學做題，最後得數對了就什麼都不管了，得數對了是不是就是思路就對了呢，對了是為什麼對了麼？你是怎麼思考的？
當然，當你犯錯的時候，你就更應該去思考為什麼會出錯，找到原因將其記下來，同時要吸取教訓，避免下一次再犯同一類的錯誤。
4. 良好的生活習慣
早睡早起，保障身體，畢竟身體是革命的本錢。
6樓：阿倫百科老師
回答您好！1.注意力穩定性理論：必須有目的地預習
注意力穩定性。注意力不能長時間保持穩定，而是週期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時間大約不到20分鐘。有效的課堂時間必須用來聽重點，聽難點，聽方法思路的，而要做到這一點，有目的地提前預習非常重要，必須要帶著問題聽講。
很多人不明白這一點，要麼不預習，要麼稀裡糊塗預習，雖然瞪大眼睛聽講，卻學得很吃力!
2.記憶衰退理論：必須及時複習
德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的程序並不是均勻的。初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。及時複習非常重要，但實驗又實，合理安排複習時間也非常重要，並非複習就有效果，在正確的時間點進行復習就會事半功倍 !
什麼才是佳的時間節點?
建議是5分鐘後重復一遍，20分鐘後再重複一遍，1小時後，12小時後，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就會記得很牢，很難再遺忘。
但對於較為繁重的學習，這近乎不太可能，個人的實踐是：即時複述很關鍵(短期記憶轉化成長期記憶)，12小時或睡前溫習很重要(好是通過題目鞏固)，1天后、2天后、8天后三次複習，效果通常就已經非常不錯。
3.記憶編碼理論：必須動手構建知識樹
知識樹一旦被搭建出來，每一個節點就是一次思考，每一次思考就是與周邊知識節點的一次連線，知識之間的聯絡就越來越緊密，知識樹也就越來越有條理，越來越有生命力，很多問題自然而然就能觸類旁通、融會貫通，而不是雜亂無章的一團漿糊，毫無頭緒!
4.內隱語言理論：打破學習錯覺
很多時候我們自認為學得好，是錯將熟悉當做知道。
在學習中，對一個知識點進行復習時，我們的內隱語言抓住了幾個關鍵點，就會產生學習錯覺，誤以為都知道。但知識點不是孤島，是由邏輯關係構成的，這需要外部語言去描述、串聯，唯有經過外部語言檢驗，才是真正掌握理解 !
5.情緒績效理論：壓力是資源
考場發揮和臨場心態是非常重要的，那一刻的個人心態抵得上幾個禮拜、幾個月，甚至幾年的苦功!適當的壓力是有好處的，完全沒有壓力或壓力過高都會影響發揮。
6.合理休息：休息也是學習的一種
有很多關於學習時間與效率的研究，這些研究實：超過2小時學習效果就逐漸遞減，超過4小時根本就沒有效果了。因此合理的休息與率的學習同等重要，長時間無效學習尤其會讓人心生厭惡。
您可以看看 希望對您有幫助呢
提問謝謝
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