高中物理自感現象疑問,高中物理自感現象的一個疑惑,想了好久沒想明白(詳細見圖)

2022-09-17 11:30:23 字數 4064 閱讀 6061

1樓:百花谷主

首先告訴你:

這種阻礙和電阻不同,兩個完全不同的概念

電阻:電阻的主要物理特徵是變電能為熱能,也可說它是一個耗能元件,電流經過它就產生內能。電阻在電路中通常起分壓、分流的作用。

電感:當導體中的電流發生變化時,它周圍的磁場就隨著變化,並由此產生磁通量的變化,因而在導體中就產生感應電動勢,這個電動勢總是阻礙導體中原來電流的變化,此電動勢即自感電動勢。這種現象就叫做自感現象。

一個有形,一個無形。當然有時候電阻也是無形的就不做解釋了回答你第二個問題:

電感不是感抗,當交流電通過電感線圈的電路時,電路中產生自感電動勢,阻礙電流的改變,形成了感抗。自感係數越大則自感電動勢也越大,感抗也就越大。

仔細讀一讀,你會明白的,孩子 好好學習啊,

2樓:匿名使用者

我可以告訴你,從阻礙的效果方面是完全相同的,但產生的原因不同,而且感抗也不會消耗電能,不會把電能轉化為內能,而是把電能轉化成磁場能,進行週期性的儲存和釋放(如果忽略電磁波的損失),至於關於感抗的定量計算要用到高等數學微積分和微分方程等知識,高中階段不作要求

你的補充其實也是我曾經思考過的問題,我可以告訴你,這是可以的

3樓:在聚首

不同,電阻減慢電子的定向移動速率而起到阻礙作用,電感由於內部磁通量變化而產生相反方向的電動勢而起到阻礙作用。感抗的定義:線圈的電感對交流電有阻礙作用,這個阻礙叫做感抗

4樓:匿名使用者

這種阻抗和電阻是兩個不同的概念,當線圈中的電流發生改變的時候,這個時候會引起磁場的變化,變化的磁場會產生感生的電動勢,這個電動勢總是阻止電流的變化的(這句話很重要,好好理解),就是說,當電流變大的話,感生電動勢的方向是和原來的電動勢的方向是相反的。同理,如果線圈的電流是減小的,那麼感生電動勢的方向就是和原來的電動勢方向相同的。這個就像物理中的楞次定律,不知道你有沒有理解了,不懂的話再問我吧

5樓:巨牙海民奮鬥

比如在一個電路中,有兩個支路並聯,分別有小燈泡,a路傳電阻,b路為線圈,開啟開關,a燈泡立即亮,,b先暗後亮,因為產生自感現象,感應電動勢方向與電動勢方向相反。逐漸被抵消,而電阻不能被抵消,所以不同。感抗是rlc(字母記不清了)暫態電路中的,電流變化,不一樣。

高中物理自感現象的一個疑惑,想了好久沒想明白(詳細見圖)

6樓:數理學習者

兩種都不對。但第一種,稍沾點邊。

開關閉合,燈泡a 並不是變暗,只是亮起來遲緩了一點。

就用楞次定律判斷,即可。

開關閉合,電路中電流從無到有(從0到某個定值),在這一短暫的時間裡,按楞次定律,感應電流阻礙這個電流變化,導致燈泡亮起來稍有遲緩。

請教高中物理自感現象的疑惑

7樓:匿名使用者

我說個簡單的模型吧:

把電感視作一個慣性很大的大輪子,電流呢,看作是驅動輪子的力,當力剛加到大輪子上時,它慣性太大,一時啟動不了,阻擋了系統的運動,過一會在力的作用下它就轉起來了,電流就達到正常。另兩個沒被阻擋就立即亮。當斷開開關時,相當於驅動力沒有了,這時c立即沒了驅動力就不亮了,而a和b就不同了,它倆形成迴路,驅動力雖然撤了,但大輪子慣性大,還在轉,還有動能沒釋放完,它會釋放電流,把一開始充的電放出來,所以剛斷的時候a和b還要繼續亮一會,把大輪子(電感)的能量耗盡才滅。

電感的作用就是阻礙電流變化,你想怎麼變它就怎麼阻擋,你要變大它就使你不能立即變大,你要變小它使你不能立即變小。

那個回答是機器人自動發帖,不要管它。

8樓:outdoor萌女性

茹萍 主要作品出演電視劇

高中物理有關自感現象的問題

9樓:王佩鑾

t=0時刻ir=0,電感中沒有電流。通過燈泡的電流id=e/(rd+r)。總賬電流i總=il+id=id=e/(rd+r)

其後l中電流增加,r和rd並聯,總電阻減小,總電流增大,電源內壓降增大,d上的電壓減小 ,電流id減小。

即id減小;il增加。i總增加

10樓:匿名使用者

有電感的電路問題。

由於電感阻流性質,總電流一開始就達到e/(rd+r),然後逐漸增大到穩定值。通過電阻r的電流由0到穩定值。由於總的電流增大,所以,內阻分壓增大,所以,通過燈泡的電流逐漸減小 到穩定值。

歡迎討論。

(高中物理)自感現象

11樓:匿名使用者

會的。相當於開關閉合後,線圈的阻抗逐漸減小,那整個電路的阻抗也逐漸減小,幹路電流逐漸增大直至穩定。

12樓:

兩種都不對。但第一種,稍沾點邊。開關閉合,燈泡a 並不是變暗,只是亮起來遲緩了一點。

就用楞次定律判斷,即可。開關閉合,電路中電流從無到有(從0到某個定值),在這一短暫的時間裡,按楞次定律,感應電流阻礙這個電流變化,導致燈泡亮起來稍有遲緩。

有關高中物理自感現象的一個問題……

13樓:匿名使用者

這個問題,要解釋的很清楚需要利用微分方程的知識,簡單說就是u=di/dt是理想電感的電路方程,通過解微分方程可以得到電感上電壓的解。

在高中階段,我們可以這樣理解,電感的分壓正相關於通過電感的電流的變化率。那麼一開始接通電源時,電流的變化率肯定很大,那麼電感上分壓很大,所以等效的阻礙作用(我們姑且稱其為電阻)就很大。電路穩定後,電流幾乎固定不變了,所以電感上的電壓就變小了,其阻礙作用就可以忽略不計了。

不知道我這麼說你是否能明白,作為高中來說能定性理解就可以了,如果你大學學習工科,還會對這個問題有更清楚地瞭解。不過很高興為你解答,歡迎追問~

14樓:打假的作弊

因為自感是由於電流變化引起的,沒有電流變化,就沒有自感

15樓:匿名使用者

1、電器元件對於電流的阻礙作用有三種,電阻器、電感器和電容器。

2、在這裡已經交代直流電阻不計,所以阻礙電流的只能是電感器。

3、電感器對於電流的阻礙作用的大小決定於自感係數(由自身條件決定,與外界無關)以及電流的變化率決定。

4、在電路剛一閉合時,電流變化率較大,而線圈自感係數為定值,所以電感器對電流的阻礙作用較大,電流受到強烈的阻礙,只能緩慢地增大。最終電流還是增大了,只是時間延緩。直至最後電流穩定,電流變化率為0,所以電感器的阻礙作用為0,形同虛設了。

高中物理自感現象

16樓:sandra靜

a,c。

首先從選項看我們認為從左向右為電流的正方向。

線圈的自感現象我們可以認為是線圈想要維持現狀的一種惰性,所以看a,b選項的前半部分都是線圈中電流強度從0開始緩慢上升至最大值,當電源斷開時,線圈為了要維持現狀,自己產生了電流,且電流方向不變,由於損耗電流強度會越來越小直至降為0,所以a正確。

開關閉合時電阻中電流是從左向右的,且電阻兩端電壓穩定,所以電流也應該從0點時刻到t1時刻都不變,d選項可以排除。當開關斷開時,由於線圈的自感現象,線圈中的電流方向保持從左向右不變且強度越來越小,所以電阻中的電流方向會變為從右向左,也就是負值,且強度越來越小,所以c正確。

類似這樣的題目,只要心裡想好:線圈喜歡維持電流的現狀(包括方向和強度)。

17樓:匿名使用者

當有改變的電流經過電感時 電感會產生自感電流 其特性是屬於阻礙特性 是阻礙不是阻止 電流增大電感產生自感阻礙電流增大 電流減小電感產生自感阻礙電流減小 所以a是正確的 s開關斷開之後 電源不再有電流流過r 所以電感短時間內充當了電源 與r串聯形成迴路 但電流方向與電源電流相反 不過 當電路穩定後 電感對於直流電路來說相當於導線 所以穩定之後 電阻r短路 所以我認為答案只有a

18樓:哦哦啊喏

選擇d,接通時會有瞬時大電流,然後才趨近平衡,而斷開s時,l供電反向迴路釋放電流,漸趨向於0

19樓:劉在石

ca...................

20樓:我想

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