1樓：艾莉雪莎
按現在來說，現在的學生較為瘋，喜歡玩喜歡樂趣喜歡自由，上一節有趣的語文課，並且要讓學生喜歡上，就要想想把課堂設計的新穎、有趣、豐富、來些小遊戲（既可以學會又可以讓孩子覺得很好玩）不時有些小幽默最好，讓學生笑一會兒，覺得語文課很好玩，上語文課輕輕鬆鬆學完課文，並且孩子們也覺得很輕鬆，學語文很有趣，孩子時刻都期盼著上語文課，不要講的太死板，並且上課很嚴肅，不笑一下，只顧講不顧學生聽得怎樣。
一節有趣的語文課310字
2樓：hmm妹妹
範文：叮…，上課了同學們飛快的跑進教室，這一節課是一節語文課。語文老師面帶笑容地走上講臺，並沒有喊：「上課。
「那好，既然有這麼多同學想當醫生，那我們今天就做一個小遊戲吧！」同學們拍手叫好，都鼓起掌來。
老師先在黑板上用白粉筆寫了一個「武松」的「武」對同學們說：「這是什麼字呀？」同學們說：
「武」接著老師又用紅粉筆在「武」上劃了一道，老師對同學們說：「同學們，這一道就代表「武松」的腿受傷了，大家來當一當小醫生，怎麼給武松**呀！」同學們有的說：
「把那一紅道擦掉。」有的說：「白粉筆再寫一個武字。
」還有的說：「寫的時候不要寫這一道。」答案太多了。
老師卻說：「同學們武松受傷了，為什麼受傷了呢？就是因為大家寫作業太粗心了，多給武字加了一道，武松才受了傷，大家長大想當醫生的話，就不應該在生字上添撇加捺了知道了嗎？
」大家都點點頭。
自從上了這節有趣的語文課後再也沒有人寫錯字了，再也沒有人讓「武松」受傷了。
你們說這堂語文課有趣嗎？
作文:一節有趣的語文課500字 20
3樓：匿名使用者
難忘的一節課。
前一段時間，我們的程老師在語文課上給我們看了一些**，看了之後讓我特別難忘。
4樓：匿名使用者
「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師準備在教室裡舉行一次推銷會，鍛鍊我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。
怎樣寫一堂有趣的語文課200個字左右
5樓：匿名使用者
」花音剛落，就有兩個同學迫不及待地拿出橡皮泥。老師笑著看了他兩人，兩位同學就把橡皮泥放抽屜裡。這時，老師說：
「玩橡皮泥吧！」教室立刻沸騰起來。有的捏熊貓，有的捏蛋糕，有的捏恐龍。
嗯，自己捏什麼呢？呀，我靈機一動，想好捏什麼了。我用黃色揉了一個小球，又用七種顏色捏成花瓣的形狀，再做一根花杆，葉子，馬上就大功告成嘍！
我把這些小製作組合在一起，變成了美麗的七色花！我別提有多高興了。我是多想把這個作品送給老師呀！
課時下課了，老師說：「橡皮泥收拾好，下課了！」我們依依不捨的把橡皮泥收拾好。
我是多麼不捨得啊！
一堂有趣的語文課作文500字
6樓：匿名使用者
「叮鈴鈴……」上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室裡，等著許老師給我們上課。老師走到講臺上，用親切的目光環視了一下同學們，然後開始上課。
今天我們來學習第18課《奇妙的國際網際網路》。老師先給我們讀了一遍，就對我們說：「我在讀的時候，你們從而知道了什麼？
」老師的問題一提出，有的緊鎖雙眉認真思考，有的互相悄聲議論，誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了，國際網際網路是由無數條「線」把億萬臺電腦連線起來的。我把手舉了起來，但是老師選的不是我，而是彭菲。
彭菲站起來回答道：我從這篇課文裡知道了，國際網際網路上可以查資料、聽**、看電影、在家裡上班，還可以和天南海北的朋友聊天、遊戲。許老師好象不太滿意，就說：
「我再請一個同學來說。」許老師的話音剛落，同學們一個個爭先恐後地把手高高得舉起。許老師看到同學們這樣積極，滿意地點了點頭，我也不例外。
這一次，許老師還不選我，選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來，但他說話有點斷斷續續的。他說：
「我從而知道了國際網際網路發一封信，只要幾秒鐘就行了，這比普通的郵遞快了很多倍。比如說，從北京的一臺電腦上發了一封信到悉尼，只要一會兒時間。」「很好。
是！國際網際網路讓我們足不出戶，可以在家中瀏覽各國的美麗風光，瞭解各國風土人情，又可以在網上購物、**，省了不少時間。
「叮鈴鈴……」下課了，一堂生動的語文課結束了。
小標題作文範文大全一節有趣的語文課
7樓：baby速度
今天，我們上了一節生動的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室裡議論紛紛「不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。
」老師又問。幾聲「熟悉」和「不熟悉」的回答聲從角落裡傳來。嘿，黃晨不是犯了什麼大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎麼回事呢？
「他還有一臉雀斑。」全班鬨堂大笑。教室裡熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：
「這叫做仔細觀察，現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文字上，題目自擬。」
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。作文這節作文課真有趣。
《一節精彩的語文課》
8樓：網友
在我的記憶中（學鯨教育，讓學習更有趣）,上過很多的課，印象最深的那堂課要數語文興趣班的那堂了。 記得那是星期五的下午，只聽見「叮鈴鈴」上課了。同學們便迅速走進教室，等待柯老師的到來。
這時，柯老師進來了，手裡拿著一個籃球。咦，明明是語文課，怎麼會成體育課呢？平時嚴肅的老師，今天卻是兩眼微眯，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆裡賣的是什麼藥？
正當我迷惑不解時，老師發話了：「今天，我們上節活動課。」老師的話音剛落，全班便沸騰起來。
老師接著說：「我們的規則是這樣的，請十六個同學上來，用最快的時間，使每個人都摸到球。今天我們來看看誰的想法最好，誰最聰明。
」頓時，全班鴉雀無聲，同學們都在思索著，有的用筆在紙上畫來畫去；有的頭靠著牆；有的緊鎖著眉頭……柯老師見了，說：「我想了一個辦法，下面請十六個同學上來，一個同學拿著球，其他的同學站在兩排；把手伸出來，拿球的同學從那邊推過來，這樣每個人就都摸到了。」「噢！
」全班同學恍然大悟。「試驗一下吧！」不知誰叫了一聲。
這時，柯老師叫上來了十六名同學，按照老師的方法去做，「哇！只用三秒鐘，真是神速呀！」全班同學驚呆了，這時，我們的腦筋豁然開朗了，許多同學都舉起了手，老師點了一名同學，他說：
「直接把球放在中間，每個人一起摸不就得了嗎？」這時，另一位同學馬上反駁道：「如果那樣，就一定有同學摸不著。
」「那能不能改進一下呢？」柯老師問道。有幾個同學舉起了手，他們有的說分兩邊，有的說在裡面轉一下……
還有幾位同學舉起了手，如安可人說：一位同學站著，一位同學蹲著，站著的往下扔，蹲著向上扔；柯登說：十五名同學圍一圈，一個同學在中間，拿著球轉一圈。
最後，我們把所有的方法都試了一遍，最後柯登的方法最快，只用兩秒。
這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動腦子，這樣才能變得更聰明。你說，這堂課給我的印象有多麼的深刻呀。
作文 一節有趣的語文課，作文 一節有趣的語文課500字
一節有趣的語文課 鈴鈴鈴，鈴鈴鈴 上課了。這一節是語文課，高老師準備在教室裡舉行一次推銷會，鍛鍊我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。終於，高老師來了。她宣佈此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式 陀螺。首先他介紹了 陀螺的外...
有趣的一節語文課作文，一節有趣的語文課。作文
今天，我們上了一節生動的作文課。上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室裡議論紛紛 不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。大家猜測著。向老師微笑著示意...
新課改下如何評價一節語文課,新課改背景下怎樣備一堂完整的語文課
在新課改的實踐中，對提高語文教學高效性的一些因素已得到了廣大教師的認可，如充滿個性的琅琅書聲，基於文字的閱讀體驗和紮紮實實的語言訓練等，但對於標準問題的 也一直沒有停過。到底怎樣的語文課才是一堂好課，是一堂高效的課，我認為，語文教學是否高效，可以從三方面去審視 1 這堂課是否樸實 2 這堂課是否關注...