1樓：匿名使用者
音色如何 節奏如何 音準如何 強弱如何 進步速度 可塑性 延展性 演繹程度 作品詮釋程度···基本就這些。
聲樂興趣班培訓評語
2樓：小小青
想讓自己的孩子可以學會專業的唱歌方法嗎？而不是盲目的亂唱嗎？那麼來聲樂培訓班吧，讓孩子快樂唱歌，開心長大哦。
老師對聲樂畢業生的評語
3樓：喬津帆愛
該生在專業方面認真求學，積極進取，思想進步，為人踏實善良，有較高的專業素質具備好的聲樂條件，尊敬師長，是一名合格的畢業生。
評價歌唱的相關問題 聲樂專業方面
4樓：
基本功啊 聲音辨識度啊 live各種狀況 還要看臨場發揮 評委都是人 可能還要看選手的外型氣質啥的 一個綜合性的 有些評委看重選手的藝術價值 有些評委看重選手的商業價值 所以一個好的比賽 評委基本不少於3人 綜上所敘 這是個綜合性的東西 要真要找個類似的 應該是樂評人這種 還要考慮到節目效果 歐美國家的**基礎教育一些啟蒙性的東西都做得很好 選手往往都是從小就接受聲樂訓練的 評委不需要去解釋一些什麼專業性的東西 選手和觀眾都懂的。
5樓：匿名使用者
起碼要先懂呼吸，腹式呼吸。然後要懂得評價歌手的音色的共鳴腔體和發生位置：胸聲、混聲、頭聲（哨音）。
其次要懂氣息的運用、長短和均勻。三要看音色的質量和使用方法是否是對的，這個太專業就不說了，然後才是舞臺表現力和舉止是否得當。就這樣吧。
聲樂教師筆記評語怎麼寫
6樓：天夫哥
音色如何 節奏如何 音準如何 強弱如何 進步速度 可塑性 延展性 演繹程度 作品詮釋程度···基本就這些···
孩子聲樂比賽的評委老師寫的評語，太草了看不懂，請各位高手幫忙翻譯，在此表示感謝！
7樓：匿名使用者
太亂了，能看清的沒多少。
聲音很好，要繼續努力，要自信。
如何評價一節**課
8樓：蘿蔔丸子愛肥料
1. 「美」
(1) 教態美：教師課堂上的教態應該是自然、親切富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態度熱情，熱愛學生，師生情感交融。
(2) 語言美：教師的課堂語言，要準確清楚，精當簡練，生動形象有啟發性。教學語言的語調要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富於變化。
(3) 示範美：看教師的範唱、舞蹈、伴奏是否到位。
2.「活」(1) 處理教材活。
評析老師一節課上得好與不好不僅要看教學目標的制定和落實，還要看執教者對教材的組織和處理。
(2) 思路設計活。
教學思路是教師上課的脈絡和主線，它是根據教學內容和學生水平兩個方面的實際情況設計出來的。因此教師課堂上的教學思路設計是多種多樣的。為此，評課者評教學思路，一要看教學思路設計符不符合教學內容實際，符不符合學生實際；二看教學思路的設計是不是有一定的獨創性，給學生以新鮮的感受；三看教學思路的層次、脈絡是不是清晰；四看教師在課堂上教學思路實際運作效果。
(3) 教學方法活。
(4) 學生思維活。
(5) 課堂氣氛活。
3.「情」**是情感的藝術，只有通過**的情感體驗，才能達到**教育「以美感人、以美育人」的目的。**教學中，教師要以自己對**、對**教育、對學生的真情來感染學生，要以自己對**作品的深入理解和動情表現激發學生的情感共鳴，並體驗**的美感。正所謂：
「老師都沒有情，學生何來情」。作為一門情感藝術，其教育效應主要體現在薰陶、感染、淨化、震驚、頓悟等情感層面上，**的本質是審美，**最根本的價值是審美價值，所以評價**課堂教學要把豐富學生的情感體驗，培養學生的審美情趣放在首位。
4.「新"(1) 教學選材新：根據課程標準、教材內容、學生實際，看教案中制定的教學目標是否適切，在情感、方法、知識技能等方面有所體現。
(2) 教學思路設計新：看教學思路的設計是不是有一定的獨創性，給學生以新鮮的感受。
(3) 教學方法新。
5.「創」
9樓：趙瑞恩
從課堂的氛圍，同學的表現，個人所獲得的感受入手，也可以寫自己這節課上的收穫，或者對**的感悟！
七歲的孩子學聲樂怎麼樣,孩子學聲樂的最佳年齡
感覺早了點 1 這時候應該讓他自己唱，培養孩子對 的興趣，因為真的要好好學，過程長是免不了的，肯定有點枯燥，7歲孩子如果要讓他長時間練，會扼殺他的興趣的。2 學聲樂還是等孩子10多歲變聲過後，再學會比較好。也不算早了，聲樂其實在45歲開始學的才更有競爭力。孩子學聲樂的最佳年齡 4 6歲的孩子屬於幼兒...
學生家長評語怎麼寫，關於學生家長評語怎麼寫
學生家長評語大全 1 作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵 2 這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什麼，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴...
託管班給一年級學生評語怎麼寫
1 你是一個文靜 內向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業字跡端正 清楚，但學習上鑽研不深，知難而退，求知慾不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不捨地努力進取，將取得更大的成績。2 你是個勤奮，好學的學生，同學之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強，作業認真，學習成...