1樓：染墨花香
孩子做作耐兆盯業，家長可以不輔導，學習是自己的事情昌和，不是給家長學的。但是你不輔導，你現在的放縱，會讓無知的孩子產生錯誤認識，等以後長大後一事無成時就猜森會怪你了。
2樓：網友
孩子做作業，家長不一定要輔導，但是陪枯叢伴、檢查及時的糾錯會增進家長與孩態橡子之間的感情，也能促進孩子對學業的重視，對提公升孩子的學習積極性和學習水平都是有比較大的幫助的。
孩子的作業應該由孩子獨立完成，這是對的，但作為家長，我們可以從旁觀察，對孩子的學習習慣，完成作業的質量進行有效的監測，使孩沒閉櫻子更健康成長吧。
3樓：曉怡
我覺得孩子做作業，家長可以根據孩子學習情況選擇是否要輔導。
現在有很多家長之所以對輔導孩子寫家庭作業這件事意見特別大，最主要卜旦的原因就在於自己根本抽不出太多的時間。可能很多家長每天光是忙工作上的事情，就已經焦頭爛額了，回到家裡型冊擾之後，非但不能夠好好地休息，還需要給他輔導上兩三個小時的課後作業。試問又有幾個家長能夠抽出這麼長的時間呢？
所以說到底要不要輔導孩子的課後作業，一定要視個人的時間而定。
現實中姿棗，由於很多家長精力有限，能力有限，可能很多小學生上了五六年級的試題，家長短時間內也做不出來。此時對於那些有條件的家長來說，可以請一些輔導老師來帶自己輔導孩子完成課後作業。
4樓：跟著吃貨學美食
原則上是不需要輔導孩子寫作業的。您想想，除非你自己曾經也是學霸，能夠一直輔導孩子到高中，再次來說，一般家長輔導孩子，孩子都會不怎麼主動蘆兄遊積極配合，或者孩子一時半會沒有領會，你一著急，一上火，各種親子關係的不和諧。
不需要輔導孩子寫作業，並不代表你不能幫他，塵裂父母應該充當顧問的角色，當孩子需要幫助的時候要隨時隨地及時的出現在孩子的面前，幫助他解決問題。
在這裡說的幫助他解決問題，不是你直接告訴他陪銷答案，而是引導孩子自己尋求答案，授人以魚不如授人以漁。
在孩子小學低年級的時候還是要適當的陪一下，特別是讀題審題。當孩子學會了讀題審題後就可以退出了。
在孩子小學階段，最重要的就是培養孩子良好的學習習慣。只有習慣好了，後面才會事半功倍。比如孩子的時間管理，內驅力的培養等等。
5樓：上海萬通職業學校
不用一定要輔導，可以陪同一下，因為家長的輔導能力可能有限，還可能會與老師的教育方式起衝突。
6樓：禿頭腦腦
每個家庭的環境是不一樣的。
如果孩子覺得家長在旁邊輔導作業會更有安全感，掘胡燃寫作業更有動力，那麼家長可以對自家孩子的作業進行輔導。
如果孩子本人覺得家長在就是搗亂，會影響自己寫作業的時候，那麼家長就不宜對孩子進行輔導。此時對孩子的輔導反而可能做敗起到反作用，導致親子關係惡化。判虛。
7樓：網友
孩子羨巧談寫作業家長可以輔導，也可以不輔導，輔導孩子寫作業可以讓孩子更好的學習理解知識，會養成好習慣。
不兄碰輔導孩子寫作業，孩子會有些不懂得問題，寬含這讓孩子就沒法更好的理解，家長不輔導孩子作業，可以買輔助學習的工具。
8樓：網友
家長做的是可以陪伴孩子做作業，可以當做朋友的關係討論題目。切記叢此不要吼罵孩子，這樣會讓他們對學習感改鄭攜到厭倦，會影響以後對學習的熱情。孩子還處在成長階段，對於知識的認知有限，作為家長要有耐心的引導孩子。
當核伏孩子作業完成了，達到一定的正確率，家長可以給予一定的語言鼓勵和物質獎勵，保持孩子對於學習的熱情。
9樓：我的世界我愛村民
孩子做作業，家長可以不輔導，不一定要輔導。
10樓：嘉爺爺灬
家長是不想櫻搏輔導的。但是脊頌祥學校老師在群裡佈置櫻塌了很多家長需要配合的工作！所以孩子的作業家長。所以啊輔導不輔導取決於學校的任務！
11樓：peanut老師
這得看你怎麼定義輔導這件事。我認為孩子做作業，你可以在旁邊監督，檢查，當孩子公升啟遇到不知道的問題時凳困，可以適量的輔導一吵粗如下。當然，監督孩子做作業也一定把握好乙個度，適當讓孩子放鬆一下也很重要。
12樓：信蘿
其實不在家長輔不輔導作業，而是家長是否願意陪伴孩子完成，以至於共同成長。
13樓：majun**座
這的看孩子有沒有自覺性，有的不用看自己完成的就很好，有的看了就會產生叛逆心裡，不去做。
14樓：
孩子做作業，家長沒有必要一定輔導，應鼓勵孩子自己動腦解決問題。
孩子的作業，需要家長輔導嗎？
15樓：榮榮和平
小學低年級家長可以陪伴孩子一起做作業，主要是讓孩子養成乙個好的習慣，不要過多幹涉。
大部分時間是讓孩子自己完成作業，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用。」
孩子剛上小學一年級的媽媽說：「因為年紀小，很多字都不認識。我就得在旁邊給他念題目。
我每天下班回禪察猛家首要任務就是陪孩子寫作業。」等孩子會查字典，會藉助工具書了，就不會陪他寫作業了。
一位爸爸回憶，三年級前他也賀橋會陪著女兒寫作業。「小時候女兒好動，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪著就是時不時督促她一下，也不會字字句句盯著她哪題寫錯了。
現在女兒上五年沒盯級，做作業很自覺，他也早就不再陪孩子做作業了。
獨立完成作業、學習新的知識是乙個自主的過程，孩子作業寫錯，作為家長，不應該直接指出，而應該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會形成依賴。」孩子上小學三年級的家長高女士認為，所謂的陪，其實陪孩子建立乙個好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。
此外，「我還經常會給孩子點贊。」高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能還不太能適應小學有約束的感覺，這個時候，肯定和鼓勵對孩子很重要。「每當孩子獨立把作業完成了，我就會誇一句『真棒』，他覺得開心，會越來越有獨立完成作業的信心，就能學得更好。
畢竟，我們現在的陪伴，是為了今後的無需陪伴。」
孩子做作業家長究竟該不該陪，孩子寫作業，家長到底該不該陪著？
這個要根據孩子的狀況 正如孔子的因材施教，如果您家孩子幼兒時表現的非常非常依賴您的話 那麼上學一開始應該陪伴他一起寫作業 孩子寫作業，家長到底該不該陪著？支招 第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。版第二個，總是問對權不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。所以，我...
為什麼一定要做作業呢，為什麼要寫作業
做作業當然是為了鞏固所學知識，鍛鍊自己解決問題的能力，只是中國的學生作業壓力較大而又未必能讓學生真正學到東西，作業的含金量自然受到懷疑，不過，教育環境是這樣，我們也只能用這種方式努力學習了，心態放好，因為周圍的人都和你一樣啊，加油！其實我們剛剛讀書的時候，就覺得讀書很好玩，很快樂很幸福但是有了作業就...
孩子做作業時，家長應該做些什麼
我家孩子今年上的一年級，我現在在培養孩子的學習習慣的養成，我覺得如果孩子的學習習慣養成了，那麼後期做為家長的應該會輕鬆一些。我家寶寶是沒有上幼小銜接的，也就是說上小學一年級的時候我家大寶跟個白痴差不多，啥也不會，所以剛上學的時候，我可能比較緊張，害怕孩子跟不上，然後心理緊張，所以這時候她每天回來以後...