1樓：潛哥聊汽車
一、心理換位
現代社會生活的多元性，決定了與某一社會地位相對應的是乙個角色群，而不是乙個孤立的角色。在不同時間、不同情況下，學生對教師的期望也不盡相同。有時學生希望教師像父母，給他們愛護與關懷；有時又希望教師是寬厚的兄長，任他發洩胸中的怒氣……如果教師不能及時地進行心理換位，不能恰當地扮演角色，就不能與學生的期待保持適應，從而產生角色衝突，甚至根本無法溝通心靈，導致教育失敗。
由此看來，教師應該重視換位思考，想學生所想，想學生所疑、想學生所錯、想學生所難、想學生所樂，從而溝通師生情感，改善心理環境，提高教育效能。
二、沉默代替乎首批評
有時學生犯錯時，當眾批評往往會導致學生的牴觸和反感，所以應當藉助沉默對學生進行間接批評來達到預期的效果。教師適當地使用沉默比直接批評更能震懾學生心靈。學校裡絕大部分學生都具有誠實、善良等美好心靈，當他們偶爾犯下錯誤時，在瞭解其原因的前提下采用適當的方法進行教育，用飽含愛的沉默方式引導孩子向好的一面發展，使他們不會因做腔為心靈受挫而失去進取的動力。
三、善用激勵評價
激勵評價就是指那些用能夠激發教育物件積極性和上進心的評價，使其振作起來，努力進取。不少調查表明，造成學生對學習失去學習興趣，缺乏學習動力的主要原因是學習目的不明確，無競爭意識；學習意志品質差，缺少學習的毅力和克服困難的意志等等。而實施激勵評價的目的，正是為了正確導向學生，使學生髮揚長處，彌補不足。
促進學生身心全面發展。對需要幫助的學生，教師通過激勵評價，幫他們找出長處純頃衫，增強他們的信心，改進學習方法，提高學習成績。
我們認為和諧、民主的師生關係是情感教育成功的關鍵。要培養學生高尚的情感，就應該關心、愛護學生，這是情感教育賴以實施的基礎。教師的愛心能夠喚醒學生的愛心、萌發學生善良的美德和高尚的情操。
教師要理解、尊重、信賴、欣賞每乙個學生，如果能做到這一點，就會有融洽的師生關係，情感教育就會取得事半功倍的效果。情感教育中對教師素養的要求 要使情感教育的有效實施，關鍵在於教師，這就要求教師要有良好的情感教育素養。教師情感教育素養的培養和發展不是一蹴而就的，教師必須作長期艱苦的努力，不斷明確情感教育的意義，從而得以提高和發展。
2樓：百科達人
傾戚培聽悄衫，最有效的講話手段。如果你想在交談中啟仔腔處於主動的一 方，就要讓對方說話，更要注意聽對方說話。這不僅是一種得人敬仰 的簡易方法，而且還是一種引起別人說話的有效妙策。
成為優秀聽眾 要做到心無旁騖、避免感情用事、放要聽完全、避免精神渙散、當個 積極的聽從。
3樓：配鏡劉老師
這個就是找一些熱門話題，還有就是一些朋友喜歡的話題，這樣就是比較好的。
4樓：墨汁沫沫
沒發生的事，不要胡說 人們最討厭無攜謹配事生非的人辯指，如果你從來不隨便臆測或胡說沒有的事，會讓人覺得你為人成熟、有修養，是個做事認真、有晌罩責任感的人。
說話的藝術和溝通技巧
5樓：康康情感大師
說話的藝術和溝通技巧如下：
一、說話的藝術：
1、學會傾聽，別人在對你說話時不要表現出不耐煩的表情，耐心傾聽別人說的話，如果有其它不同的意見，等別人說完了再提出你的觀點，態度要溫和。
2、說話要注意場合，不同的地方不同的交際群說話時都要注意，不要大聲喧譁。
3、說話語氣要注意，不要總是用刻薄的語言傷人，要學會換位思考。
4、不要說大話，總是說你自己很有能力，但當別人需要你幫忙時，你又解決不了，弄的尷尬收場。
5、少說話，不搶話。等別人把話說完，再酌情發表自己的見解。
二、溝通技巧：
1、學會讓別人講話。學會傾聽對方的講話，不僅聽內容，還要用心觀察對方說話時的神態、表情、手勢。通過這些非語言的資訊，正確理解對方的真正意思。
使對方感覺到你對他的尊重。還可引導對方說話，並給足他講話的時間。
2、有條有理，以情動人。說得多不如說得好，要說能感動對方的話。
3、用好「我」字，用活「您」字。有時用「我」來開頭，會讓人覺得沒有攻擊性，這要根據講話時的語氣來決定。另外，要經常說「您認為呢？」而不是「我想……」
4、注意讚美和肯定對方。千萬別激怒對方，要察言觀色，相機而說，話題的選擇要視你周圍的氛圍而定，避免談及別人的私隱。
5、多些討論，少些爭辯。只要本意善良，討論也就等於談話。相反憤怒激烈的爭執卻正是愉快談吐的大敵。
6、學會調動對方情緒。調動他人參與談話的積極性與熱情，求得共識共鳴。
6樓：海角
這個是要靠平時的積累，不是一時半會兒能練成的。不過，你要是想練的話，我倒是可以教你乙個方法，就是每次跟人交流的時候，先想自己要說的話，然後再去說，就是先想好自己要說什麼，然後再說，這樣就能把話說得比較得體，也比較有水平了。這個方法我是在乙個電視節目上看到的，我感覺還挺管用的。
不過，你要是想學的話，你可以先試這個方法。
溝通是一門藝術，你是如何理解的呢？
7樓：淳其
我在盡力去幫助別人的時候，得到了別人的尊重與回報時，開始相信命中註定這件事情。
人與人之間一定要學會尊重隱做和相互幫助，唯有彼此能夠更好的去理解和尊重對方，同時學會積極的去幫巖緩助別人，我們才可以感受生活的溫暖，自己也會得到更多的尊重，從而人生會變得更好更有意義。
溝通的時候保持平常心。
不要感情用事是很重要的，感情用事有可能讓溝通卡在半途無法溝通下去，甚至導致溝通的放棄和失敗。如果在溝通的過程中因為感情用事而感到格外煩躁、不安導致注意力無 法集中，那麼就不得不停止溝通，過一段時間等待心情平復後才能繼續溝通，而這實際上會讓溝通的各方都不愉快。
2.溝通時捨棄你的自尊心。
無謂的自尊和自傲只會成為溝通的絆腳石，因此，至少應當在溝通的時候捨棄自己所謂的自尊心。不要說出「我的自尊心不允許我……」這樣的話，這隻會讓溝通無法進行下去。
3.溝通要做到真誠與坦誠。
溝通的過程中坦誠相待非常重要，不要有隱瞞，坦誠是你們通過溝通加深合作關係的重要臺階。首先可以通過自己的坦誠，讓對方相信自己，進而帶動對方對你坦誠，進而促進溝通的順利愉 快進行。
4.交談要清晰地陳述意見。
無論是什麼問題，為什麼、怎麼做、粗攜模理由是什麼之類的一定要充分地向對方解釋，即使沒什麼理由的行動，也一定要告知對方自己的考慮和想法，得到對方的理解和行動上的支援對於溝通的發展和接下 來事態的發展都有良好的幫助。
說話的藝術 如何與人溝通的技巧
8樓：楠風吹呀那個吹
急事，慢慢的說；
大事，清楚的說；
小事，幽默的說；
沒把握的事，謹慎的說；
沒發生的事，不要胡說；
做不到的事，別亂說；
傷害人的事，不能說；
討厭的事，對事不對人的說；
開心的事，看場合說；
傷心的事，不要見人就說；
別人的事，小心的說；
自己的事，聽聽自己的心怎麼說；
現在的事，做了再說；
未來的事，未來再說；
知人不必言盡，留三分餘地與人，留些口德與己。
責人不必苛盡，留三分餘地與人，留些肚量與己。
才能不必傲盡，留三分餘地與人，留些內涵與己。
鋒芒不必露盡，留三分餘地與人，留些深斂與己。
有功不必邀盡，留三分餘地與人，留些謙讓與己。
得理不必搶盡，留三分餘地與人，留些寬和與己。
9樓：感情大師在路上
回答1、三思而後言在我們與人溝通的過程中，往往會因為說錯一句話，而引起別人的不悅，所以要避免說錯話才行。而比較好的方法，當然是不去說那句話。為了避免說出不恰當的話，在你說任何話之前，都該先想想自己想表達什麼、應該說什麼，說了後別人會有什麼反應，站在對方的立場上思考一下。
2、學會道歉每個人偶爾都會說錯話，可自己一旦察覺自己說了不該說的話，就要馬上想辦法進行彌補，儘可能地減少負面影響。平時多留意別人的反應，如果你說錯話了，對方臉色都變難看了，就必須馬上真誠的道歉，不要為自己的錯誤找藉口；如果對方表現得並沒有那麼在意，你也需要簡單地向對方道歉一下。3、不要爭誰對誰錯有些人好勝心比較強，無論是和誰說話，說什麼話，都得分出個勝負，而且自己必須得勝利才行。
常常喜歡在別人的話裡找漏洞，為一些細節爭論不休，或喜歡糾正別人的錯誤，以此來炫耀自己的知識淵博、伶牙俐齒。
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