1樓：情感諮詢師小渠
在人前教育孩子我認為是不合理的，我們當著別人的面教育孩子，只會適巨集神得其反，因為螞絕早，小孩子的內心也是有自尊的，在人前教育會讓孩子受到不小的打擊，不但不可以起到教育的作用還會給孩子的心裡帶來一定程度悶雀的傷害和陰影。
2樓：我要登出
人前教子的教育方式是不合理的。孩子也有面子。不管小孩子的人情犯了緩慶睜什麼錯誤家長可以。
批評他。但是不要講過多的差掘大道理。過多的大道擾歲理還是要回家來單獨的給孩子講。
3樓：暖生活直男
不合理。人前教子不是公開課，語境和情緒掌控不好，漏絕極易打擊孩子的心氣，會適得其反。
對子女的教育，要積極穩妥地配合學扒陸校、教師、社會組織，力爭將合目的性與合規律性相統一，任重道遠，勞苦功高。
一葉昂揚，一樹輝煌。
4樓：櫻桃大丸子
完全不合理，極其錯誤的教育方式。這種教育方式，對孩子的成長沒有任何好處。而且，題主的描述很能反應出整個原生家庭的教育問題。
首先，無論什麼時候，無論是多小的孩子，我們都需要給孩子面子。
為什麼要給孩子面子呢？因為，這種「人前教育」，極大地傷害了孩子的安全感和自信心。孩子會覺得這個世界很可怕，他只要做錯事情，就會被很多人關注著，且會受到很多人的批評和指責，自然就沒有安全感了；而常常被「人前教育」，孩子會覺得自己做什麼都是不美好的，都是錯的，都會受到很多的批評和指責，他所有的表現只會收到負面消極的反應，自然就沒有自信心了。
乙個從小就沒有安全感和自信心的孩子跡昌巖，長大後如何面對這個複雜的世界？而且，就算是乙個成年人，如果被當眾批評和指責，心裡肯定也會非常的難受，更何況是乙個小孩子？題主媽媽認為，通過讓孩子沒有面子來讓孩子記住教訓，可是，題主媽媽卻沒有意識到，教訓是記住了，可是孩子更會記住的是，自己沒有面子，自己經常沒有面子。
久而久之，孩子就會認為自己沒價值，不美好，不值得別人愛，不是個有面子的人，結果就是，孩子對自己的認同感非常低。
所以，人前教育，看起來能夠暫時讓孩子比較聽話，但是，嚴重損害了孩子的安全感和自信心，讓孩子對自我的評價和認同感低下，完全不利於孩子心理的健康發展。孩子將來出現各種心理問題的可能性很大。
然後談談題主原生家庭的教育問題，讓我們來想想，為什麼題主媽媽會對題主採取這種人前教育的方式。其實答案題主已經寫出，就是因為題主媽媽也是從這種人前教育的方式中長大的。也就是說，題主媽媽的爸爸媽媽，就是用這種人前教育的方式教育題主媽媽的。
題主媽媽又把這種錯誤的教育方式，複製到題主身上。為什麼題主會被親戚輪番轟炸？因為起碼你媽媽這邊的兄弟姐妹，就是通過這種教育方式長大的，他們也習得了這種錯誤的教育方式，加入到了輪番轟炸題主的大軍，這就是原生家庭教育方式的深遠影響！
如果題主對此沒有覺察，很有可能以後對自己的孩子也會採用這種錯誤的教育方式。可是，題主已經覺察到這種教育方式存在著很大的問題，那麼，題主就能扭轉這迅扮種錯誤的教育方式的傳遞，摒棄這種錯誤的教育方式，使題主的孩子免受這種錯誤教育的傷害。但是，如果姿御題主將來是讓你媽媽來給你帶孩子，那就千萬要注意了！
因為你媽媽一定會用人前教育的方式來教你的孩子，因為她根深蒂固的教育方法已經很難很難改變了。
5樓：社保理財
我認為這個是不太合理的，因為孩子們他都是扮仔有自尊心的，應該要給他廳運汪們以足悄祥夠的自尊的前提下，再教育孩子。
6樓：美好視界you你
孩子笑激也是有自尊心的，要尊重他的人格，在液纖人前教碰埋襪育孩子，不顧及他的感受會影響孩子心理健康的。
7樓：網友
人前教子的教育方式是不合理的。
1.讓孩子的自陵核尊心傷的更重，父母對孩子來說是非常重要槐納的，父母是孩子的老師也是孩子最依賴的人，更是給孩子支撐的強大靠山。當別人在傷害孩子的自尊心的時候，孩子可能會反抗可能會跟父母講，也可能通過其它方式消化掉了，但是父母傷害孩子自尊心的時候，確確實實會讓孩子從內心深處感受到傷害，尤其是父母在孩子的朋友同學面前貶低孩子的時候，會讓其他同學看不起孩子。
當父母懂得尊重孩子的時候，孩子才知道怎麼去尊重別人，才知道怎麼堅守自己的底線被人尊重。
2.父母在公共場合貶低孩子，會給其他的同學乙個資訊，這個同學的父母都不尊重他，嫌棄他，我們也可以並且有理由不尊重嫌棄他。孩子被欺負很可怕，更可怕的是這種欺負是得到他父母無意識的，允許的，是他父母無意識帶頭開始的，傷害孩子尊嚴和自尊心的人不能時父母，因為父母代表的是自己人，是站在孩子這一方讓孩子更有安全感的。
所以啊！做為父母，和孩子之尺明掘間充滿了信任愛，父母不要總是做傷害孩子的事情來讓孩子成長。
8樓：帥思琳
人前教育孩子。是不合枯孝理的。因為沒返稿這樣達不到想要的效果，世祥而且。孩子也很沒面子。
9樓：卓蕙昀
人前教育孩子橡敏是不合理的，因為當著很多人的面，孩子會沒有面子，而老如殲且，侍衝教育的效果也不理想。
10樓：我要登出
人前教子的教育方式。從目前來說是不合理的。教育孩子最好的方式。
還是以賞識教育為主。另外孩子有錯誤的話不要當著別人的面嚴厲的批評他。而是應該再回家以後。
把這些問題跟孩子說清楚。指出他在這個問題中的錯誤在**？並在以後的實際生活中加以糾正。
小孩子犯錯誤肯定是經常性的。在人前犯錯誤的時候。作為合法監護人，只要適當的制止就可以了。
沒有必要在很多人的面前。數落孩子或者是批評孩子一頓。搞得孩子和你面子。
偶爾的一次可能還好一點如果經常這樣會導致孩子有自卑。或者壓抑。對孩子的成長非常的不利。
特別是會嚴重的影響孩子的心理健康。
現在的小孩子自尊心都很強的。因為他們接觸的事物也特別多。通過電視。
或者一些書籍他們看到的知識也很多。你不要以為他小，他就不懂這些實際上不是這樣的。他們在看動畫片，或者是故事書的同時或者是聽一些故事的時候。
會提早的明白很多道理。因此，他們的自尊心也就逐漸的形成了。任何時候作為成年人都不要傷害自尊。
特別需要注意的就是。孩子在幼兒園。或者是在學校上學以後。
犯了錯誤，老師可能找家長了。家長到了以後聽取了老師介紹的情況。有很多家長當時就責罵孩子。
或者是批評或者是訓斥。這時候很多同學都看到。這個是最不明智的做法。
有可能導致孩子心理壓力過大。輕微的可能好幾天他抑鬱寡歡。嚴重的有可能導致孩子。
從此開始抑鬱。更嚴重了。有的孩子可能會因此。
走向另一條道路。到那個時候家長後悔都來不及了。
學校老師。或者是其他孩子的家長因為孩子的錯誤。找到家長的時候。
作為家長。可以認真高神弊聽取學校老師以及其他孩子家長描述的具戚族體情況。當時不要訓斥孩子。
最好是問問孩子，具體情況是什麼？如果不方便問的話那就直接帶孩子回家。然後要把事情的來龍去脈從孩子那裡瞭解清楚。
如果確實是我們的孩子有錯誤。那可以給人家道歉。如果老師或者其他家長有誤解的。
那麼事後我們也要跟老師或者是家長說清楚。不能冤枉孩子。而且要相信自己的孩子。
總之在教育孩子這方面。作為家長一定要注意方式方法。從而瞎櫻保證自己的孩子從心理和生理上都健康的成長。
11樓：桃西權罪快
不合理。這樣做會嚴重傷害孩子的自尊心，一般你當眾人的面訓斥你，揭你的短，拆你的臺，然你難堪，一般孩子是不會和你解釋的，你們的關係只會變得更差，變成你單方面的喋喋不休和羞辱。首先這樣做是不能理解孩子的行為，而且完全不給孩子留面子，並不是很好的讓孩子成長的乙個行為。
家長沒有人前人後的概念，想起來就教育孩子，並不會避諱場合。比如在公眾場合，或者在外人面前，孩子做了一些事情。家長認為ta做的不對、不好，於是不迴避外人就開始教育孩子。
第二種是家長認為在人前教子是很好的一種方式，或者特別喜歡在別人面前教育自己的孩子。比如在公眾場合或者在外人面前，孩子沒有做什麼事，培坦但是家長想起孩子私底下做過的一些事情，直接就提出來一通教育。
孩子可能會產生兩種不同的情緒一種是羞愧一種是內逗中皮疚。也就是說，如果乙個人對自己的行為有反思，認識到自己錯誤，那麼他會山差產生內疚感，這與是不是在人前沒有關係。如果在人前對這個人的錯誤橫加指責，這個人會產生羞恥感，但是他內心不一定是真的認識到自己有什麼錯，他感受到的更多是lose face。
而人在感受到羞恥的時候，他反而不容易去反省，因為羞恥這種情緒令他的關注重點在外界，而不是自己的內心。當你感覺丟臉時，你只會想著如何逃離這個丟臉的情境。
所以，從邏輯上來說，人前教子並不是乙個有效的讓孩子成長的方式。
然而確實有很多家長喜歡人前教子。我們需要知道，為什麼有家長喜歡人前教子？
有些家長潛意識裡把在別人面前教育孩子，當成對自己能力以及權威的一種展現，並不純粹是為了教育自己的孩子。有些家長也許對自己的教育能力不夠自信，於是希望得到外界肯定，並藉助外界的力量幫助自己教育孩子。比如題主的例子，當題主的母親在親戚面前教育她時，有親戚幫著說話。
12樓：網友
人前教子"是指在公共場合或者與他人交往時，以孩子的教育問題為話題，展示自己的家庭教育成果或者表現出對孩子的嚴格管教。這種教育方式並不是合理的方式，因為它有以下幾個方面的問題：
1.侵犯孩子的私隱權。孩子的成長和教育問題是家庭內部的事情，家長不應該在公共場合或者與他人交告舉往時，公開討論孩子的問題，洩露孩子的私隱。
2.給孩子帶來壓力。如果家長在公共場合或者與他人交往時，總是把孩子的教育問題掛在嘴邊，那麼孩子可能會因此感到壓力和焦慮，產生不良的心理反應。
3.過度關注外部評價。家長如果總是在公共場合或者與他人交往時，展示自己的家庭教育成襪散碧果，那麼就意味著他們過度關注他人的評價和認可，而不是真正關注孩子的成長和發展。
4.忽略孩子的需求。家長如果總是以孩子的教育問題為話題，在公共場合或者與他人交掘賣往時，那麼就有可能忽略孩子的需求和感受，而只考慮自己的形象和利益。
因此，家長應該尊重孩子的私隱權，避免在公共場合或者與他人交往時，過度談論孩子的教育問題。家長應該以孩子的需求為出發點，關注孩子的全面發展，傾聽孩子的感受和想法，以科學合理的方式進行教育，幫助孩子成長為健康、自信、獨立的人才。
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