1樓：但葉孤吉
化學猜扒圓實驗總結常見物質的顏穗塌色。
1. 紅色固體：銅此褲，氧化鐵。
2. 綠色固體：鹼式碳酸銅。
3. 藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體。
2樓：烏昂汪
紅色：紅磷p、銅芹州物cu、氧化鐵fe2o3、氧化汞hgo
紅褐色跡純：氫氧化鐵fe(oh)3
黃嫌液色：金au、硫s
綠色：鹼式碳酸銅cu2(oh)2co3
紫黑色：高錳酸鉀晶體kmno4
淡藍色：固態氧o2
藍色：氫氧化銅cu(oh)
化學顏色變化的描述方法
3樓：喬令縱弘文
一、 單質 絕大多手冊數單質：銀白色。 主要例外：
鑭系錒系及下表物質 cu 紫紅 o2 無 au 黃 s 黃 b 黃或黑 f2 淡黃綠 c（石墨） 黑 cl2 黃綠 c（金剛石） 無 br2 紅棕 si 灰黑 i2 紫黑 h2 無 稀有氣體 無 p 白、黃、紅棕 二、氫化物 lih等金屬氫化物：白 nh3等非金屬氫化物：無 三、氧化物 大多數非金屬氧化物：
無 主要例外： no2 棕紅 n2o5和p2o5 白 n2o3 暗藍 clo2 黃 大多數主擾前族金屬的氧化物：白 主要例外：
na2o2 淺黃 pbo 黃 k2o 黃 pb3o4 紅 k2o2 橙畢李巨集 rb2o 亮黃 rb2o2 棕 cs2o 橙紅 cs2o2 黃。
初中化學，請總結常見的固體的顏色。
4樓：歸依薇伍心
1、石蕊試液（紫色）：遇酸變紅、遇鹼變藍。
2、酚酞試液（無色）：遇酸不變色、遇鹼變紅。
3、紅色石蕊試紙（石蕊在酸性中變紅）：遇鹼變藍naoh
nh4cl微熱nacl
nh3↑h2o
檢驗銨鹽--nh4+
時可用此法，因氨氣溶於水生成一水合氨，顯鹼性）4、藍色石蕊試紙（石蕊在鹼性中變藍）：遇酸變紅5、火焰為淡藍色的是：
h2在o2或空氣中燃燒。
硫在空氣中燃燒。
6、火焰為藍色的是：
ch4在空氣中燃燒。
co在空氣中燃燒。
7、火焰為藍紫色的是：
s在o2中燃燒。
8、火焰為蒼白色的是：
cl2在h2中燃燒。
9、產生大量白煙的是：
p在o2或空氣中燃燒。
10、黑色物質：fe3o4
cuomno2
c、fe粉。
feo11、藍色溶液：cuso4
12、藍色沉澱：cu(oh)2
cuco313、黃色溶液：fecl3
14、紅褐色沉澱：fe(oh)3
15、淺綠色溶液：fecl2
feso416、紅色物質：cu
fe2o3hgo
17、白色沉澱：baso4
agcl不溶於稀硝酸）；caco3
baco3mg(oh)2
18、紫黑色固體：kmno4
19、紫紅色溶液：k2mno4
20、白色固體：kclo3
kcl
5樓：揚從珊似璟
氯化鈉naci、
碳酸鈣caco3、
mgo白色固體、
氫氧化鉀。koh，白色固體、
硫酸銨(nh4)so4、
氯化銨nh4ci、
氯化鋁aici3、
氯化銀agci、
硫酸銀agso4、
硫酸鈉na2so4、燒鹼、
硫酸鈉naso4、
氫氧化鈉。naoh
也叫：熟石灰、
硫酸鉀k2so4、
硫酸鋅zeso4：苛性鈉、
氯化鉀kci、
氯化鈣caci2、
碳酸鋇baco3五氧化二磷。
p2o5白色固體。
碳酸銀ag2co3、消石灰、火鹼、
碳酸氫銨。nh4hco3，白色固體、
硫酸鋇baso4;白色固體、也叫苛性鉀、
硝酸銨nh4no3、
氫氧化鈣。ca(oh）2俗稱、
硫酸鈣caso4
硫酸鋁ai2(so4)3氧化鎂氧化鈣。
cao俗稱。
生石灰白色固體。
6樓：樂樂課堂
化學-常見物質的溶解性。
【化學】對物質的描述：對固體、氣體、液體的描述詞語
7樓：彌朝續綠夏
你好。固體：某種顏色（粉末狀、顆粒狀、塊狀晶體狀）的固體，是否溶於水或其它溶劑等~
氣體：某種顏色（是否帶有氣味，密度等）的氣體，是否溶於水或其它溶劑等~
液體：某種顏色（油狀或水狀）（是否粘稠）（是否帶有氣味）（是否易揮發）的液體，是否溶於水或其它溶劑等~
能想到的暫時就這麼多了。
如何」準確描述」化學實驗現象
8樓：惠暢繆修平
(1)要注重對本質現象的觀察．
本質現象就是以提示事物本質特徵的現象．如鎂帶在空氣中燃燒時「生成白色固體」是本質現象，因為由此現象可正確理解化學變化這個概念，而發出「耀眼的白光」則是非本質現象．因此，觀察實驗現象要有明確的觀察目的和主要的觀察物件．
2)要正確描述實驗現象．
不能以結論代替現象．如鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象是「火星四射、放出大量的熱，生成黑色固體」，而不能用結論「生成四氧化三鐵」代替「生成黑色固體」．
要明確「光」和「火焰」、「煙」和「霧」等概念的區別，不能相互代替。
3）要用科學的化學術語，不能口語化。
許多學生在描述實驗現象時，往往用詞不當，使人啼笑皆非。如：「點燃酒精燈」說成「酒精燈燃了」；「二氧化碳與澄清的石灰水反應」描述成「石灰水變白了」；「碳酸鈉與鹽酸反應」描述成「碳酸鈉化了，冒泡了」等等。
初中化學實驗現象的描述方法
9樓：機器
一、忌以偏概全，要面面俱到
初中生剛接觸化學，感到新、奇、特，在觀察化學實驗現象時，往往只看熱鬧，不看門道；只觀察到聲、光、熱、響等明顯現象，而忽略細微變化的情況。
如鎂條的燃燒，只看洞判到「發出耀眼的白光」，而沒有看到石棉網上有白色固體生成。又如鐘罩內紅磷的燃燒，只看到「冒白煙、發出白光」，而沒有看到鐘罩內水面上公升的現象……細心觀察每乙個化學實驗，再用準確、恰當的語言描述出來，不是一朝一夕的事情，御譽需要教師精心培養學生良好的'實驗觀察習慣，養成清晰、流暢的口頭表達能力。正如門捷列夫所說：
觀察是第一步，沒有觀察，就沒有接踵而來的前進」。
二、忌實驗現象描述口語化，要用術語
許多同學在描述實驗現象時，往往用詞不當，使人啼笑皆非。如「點燃酒精燈」說成「酒精燈燒了」：「碳酸鈣與鹽酸反應」描述納拆改成「碳酸鈣化了，有泡放出」：
二氧化碳與澄清石灰水反應」描述成「石灰水變白了」等等。
這些不規範的語言描述，都需要教師根據學生的實際情況，循序漸進地講解實驗的基本操作，講清一些容易混淆的概念和原理。如加熱與點燃；煙與霧；溶解與熔化；組成與構成；吸水與脫水；酸鹼性與酸鹼度等。
另外，教師要身體力行，作好實驗操作示範，語言講解規範，用語貼切。要向語文老師學文采，向數學老師學邏輯，向政治老師學哲理。榜樣的力量是無窮的，正如烏申斯基所說「教育者的人格是教育事業的一切」。
如何準確地描述化學實驗現象
10樓：海風教育
高中化學實驗的方法有哪些？做實驗的注意事項。
我們從到了七年級就開始學習化學，但是學過的孩子們應該都知道，在初中只是先接觸一下，到了高中化學才開始真正的學習，但是學習化學就會做實驗，做實驗的方式都有什麼？
化學實驗。只要是學習這個科目你就避免不了會出現做化學實驗的情況，高中化學實驗有什麼方法。
1、掌控變數的方法。
在實驗或實際問題中，往往有許多因素髮生變化，導致規律不易顯現。前提就你要控制好量程的變化，然後依次研究乙個因素的影響和利用。
例如，氣體的性質、壓力、整體面積和氣溫常常一同變化。我們可以控制乙個狀態引數不變，找到其他兩個引數之間的關係，然後統一它們。還有我們之前人們的一些定理都是能進行鑽研的。
2、等效替代法。
還有的一些物理量還不是很好，沒有表現的測試。它們可以被直觀、但是這些還是可以很好的測出我們的成效還有這種量的出現，從而簡化了問題。
還有你要是採用這種標準的直徑，都是可以利用這種多層次的方式；丈量單擺的週期時，還有就是你可以看見這些狀況都是能進行表現還能看見紙帶，可隔幾個點找出計數點剖析等。
3、累積法。
還有要經過這種試劑都是能進行變化來精確到你的一些視線，可以將少量的物理量轉化為大量的物理量。它不僅測量方便，而且可以提高測量精度，減少誤差。
例如，在測量均勻細絲直徑時，可以採用多圈閉合法，但是在你進行測量的情況之下，可以測量30-50次全振幅的時間；在分析點定時產生的膠帶時，可以按幾個間隔找到計數點。
4、留跡法。
有些物理過程是短暫的，我們需要記錄和研究它們，拍攝它們，像照相機一樣分析它們。
例如，你要是使用這種實驗的方式就可以看見這些波動的趨勢，用點定時器記錄物體的位置，用一些物種來進行拋球的位置，用示波器觀察交流訊號的波形。
5、外推法。
但是還有的一些物理都是能進行改變都是可以不斷的觀察。但是在這種狀況在之下，直接觀察是不容易的。如果將區域性觀測規律外推到極端，就可以達到目的。
化學實驗儀器。
11樓：風中一縷燻
放熱，吸熱，發光，變色，產生沉澱，生成氣體。為化學變化的現象，可以利用這些現象進行表述。例如：
1、氧化還原反應：燃燒是物質迅速氧化，產生大量光和熱的過程，其本質是一種劇烈的氧化還原反應。
其化學反應為放熱、發光，可準確表述為：燃燒時放熱和發光。
2、碳酸鈣加酸：發生泡沸，並溶解。在千帕下加熱到900℃時分解為氧化鈣和二氧化碳。
其化學反應為放出氣體，可準確表述為：加熱時放出氣體。
1描述下列反應的實驗現象，並寫出化學方程式在滴有酚酞
1 氫氧化鈉溶液遇到酚酞試液變紅 加入鹽酸後，鹽酸會和氫氧化鈉發生中和反應，使溶液的顏色由紅色變為無色，化學方程式為 naoh hcl nacl h2o 碳酸鈉溶液中滴加硫酸，硫酸會和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，所以我們會看到有氣泡冒出，化學方程式為 na2co3 h2so4 na2so4 co2 ...
關於化學實驗集氣的問題，化學實驗中，集氣瓶的作用
裝滿水是為了 收集的氣體為純的以免沒有裝滿有空氣 導管應該不一定伸在瓶口 伸進 裡面 也沒有影響啊 是會沉下去 但是 如果氣體產生的多的話 還沒有 沉下去 就開始溢位 沉下去不是很快就能沉下去的 問題三 和問題 基本上一樣的 多的話 會溢位 密度小的氣體上公升沒那麼快 密度大的從a進 是因為 這裡面開...
化學趣味實驗，高中化學趣味實驗
1 用稀硫酸在生雞蛋上寫字 寫好後 把它煮熟 撥開蛋皮 會發現你寫的字都覆蓋在那個雞蛋的蛋白上 而雞蛋殼上看不出變化。2 吹氣生火 用棉花包裹過氧化鈉 用玻璃管對著過氧化鈉吹氣 不一會 棉花會燃燒 2na2o2 2co2 2na2co3 o2 3 一張燒不掉的紙 把紙放在酒精裡面泡一會 再拿出來燒 ...