假如我是三國演義裡的人物作文
1樓:zhui風
假如我是諸葛亮,在劉備請我出山時,我只等兩次,我不會讓劉備「三顧茅廬」。為什麼?因為我的這種等待是十分危險的,希望很渺茫。
如果劉備沒有「三顧茅廬」,那我不是要懷才不遇慨嘆死去。我的才華又如何發揮。其結果只能是我懷著滿腹韜略庸庸碌碌地渡過一生。
所以我不會等第三次。我深信,在未來的世界裡應是乙個崇尚知識,人才濟濟的乙個社會。我也知道,在那個社會里人們也會「隱居於草廬之中,」和我一樣也十分渴望自己的才華得以發揮,但他們也會更多一樣擔心:
槍會不會打出頭鳥,別人會如何看待自己毛遂自薦的做法。(諸葛亮並沒有毛遂自薦)其實,我們不應有這樣的想法,只希望有「劉備」出現,有「伯樂」來「相馬」。這樣,我們的才能不是會埋沒了嗎?
我是幸運的,劉備給了我第三次的選擇機會,可如果一大群人都在等「劉備」,「劉備」卻不知道有那麼多人在等他,那不是白等了嗎?社會不就失去了一筆巨大的財富,這也太可悲了吧!大家不用像我一樣等,必須學毛遂去自薦。
我等是有原由的,當時昏君當道,我是在等有賢之仕。但大家處的應該不是這樣乙個社會,也就不能再受傳統觀念的影響,只是等了。大家應該知道:
如果自己處於乙個充滿生機的大變革時代,社會正處於乙個百端代舉的用人之秋,應該學會主動進取,因為命運是掌握在我們自己的手中的。
其他的都在這裡,你看看吧。
2樓:網友
寫作文嘛!要出其不意!如果瞭解歷史可以寫 胡班 趙累 一些小人物但是有良好的品德。
3樓:網友
做孫權 觀點1, 做乙個能讓對手尊敬的人 曹操的評價生子當如孫仲謀! 觀點2做乙個值得讓人信任的人。臨危受命 穩固江東孫策死,臨終時對孫權說如果論率領江東將士徵殺疆場,和天下豪傑逐鹿中原,你比不上我。
但是如果論知人善任,合力穩定江東,哥哥我又不如你了。現在大任已經落到你的肩上,你自己好好努力吧。孫權也沒有辜負哥哥的希望,在二十七歲時聯合劉備在赤壁大戰中大敗曹操,奠定了自己的霸業。
觀點3 做乙個能屈能伸的人,從被分割荊州,到白衣渡江,謀奪荊州。
三平精神為題寫作文,以三平精神為話題的作文要寫什麼題目,希
以三平精神為話題的作文要寫什麼題目,希 仁義為友,道德為師。平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強。烈責任感。這是省委書記盧展工對中原人民性格特徵和河南優秀文化的精煉概括。作為一名小學教師,我深深體會到三平精神與中小學。教師工作崗位的密切聯絡和重大意義。作為工作在第一線的小學教師,每...
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敬業與樂業的寫作背景 敬業與樂業是梁啟超八十多年前,對上海中華職業學校學生的一次演講。當時作者退出 赴歐考察,瞭解到西方社會的弊端,回來後主張傳統文化有東方文化拯救世界。它也從側面壽命作者為什麼主張傳統文化的原因。以此為背景,再看這篇梁啟超在上海中華職業學校發表的 敬業與樂業 感受別樣深沉。撇去其早...
初三作文,以《無言的教導》為題寫作文
我正在琢磨著怎麼開口,同桌探過了半個身子來 商量一下,這次演講讓我來,好不好嘛。我盯著她那雙閃閃的眼睛,半開玩笑說 怎麼,你是演講達人?同桌突然收斂了玩笑的神色,莊重中又透出一抹嬌羞來。霞光透出一個光圈,一線在她周圍。她抿抿脣,輕聲說 我還沒有演講過,我想試一次!滿是懇求的目光如火焰灼得我生疼。我偏...