教師書法比賽書寫內容
1樓：生活達人若兮老師
教師書法比賽書寫內容如下：
1、欲書之時，當收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契於妙。心神不正，書則欹斜；志氣不和，字則顛仆。——虞世南《筆髓論》
2、言，心聲也；書，心畫也。聲、畫形，君子小人見矣。聲畫者，君子小人之所以動情乎。——揚雄《法言》
3、故以道德、事功、文章、風節著者，代不乏橋棚人。論世者，慕其人，益重其書，書人遂並不朽於千古。——朱和羹《臨池心解》
4、或重若崩雲，或輕如蟬翼；導之則泉注，頓之則山安；纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢。——唐代書法家孫過庭《書譜》
5、書法不過一技耳，然立品是第一關頭。品高者，一點一畫，自有清剛雅正之氣；品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外。——朱和羹《臨池心解》
6、喜即氣和而字舒，怒則氣敏碧則粗而字險，哀即氣鬱而字斂，樂則字平而字麗。情有重輕，則字之斂舒險麗，亦有深淺，變化無窮。——陳繹曾《翰林要訣》
7、古人論書雲：一須人品高，二須慧帶師法古，是書之法，學者習之，故當熟之於手，必先修諸德以熟之於身。德而熟之於身，書之於手，如是而為書焉。——書法三味》
[五一學校書法比賽活動方案]書法比賽活動方案
2樓：學霸鄧班長
五一書法繪畫比賽活動方案。
活動目的：1、瞭解書寫繪畫的重要性、培養練字、素描習慣。
2、瞭解中國書法繪畫知識、傳承中華文明。
3、樹立榜樣，提高學生書寫繪畫水平。
領導小組：組長：李家林。
組員：趙豔、王永超、帥治勤、劉彬。
評委：王成武、張廣玉、陳玉超。
參與人員：6-9年級全體學生。
活動內容：1、比賽方式分為硬筆和軟筆、素描和水彩。
2、書寫繪畫要求：卷面整潔、書畫美觀、字型結構合理、佔格規範。3、內容要求：硬筆書法內容在耐伍比賽當天現場指定；軟筆書法內容自行扒畝孫選擇。繪畫一張，內容自選。
4、選拔方式：各班學生在各班班主任組織下，在班級內進行初賽，每班選出書法參賽者、繪畫參賽者各5名。
6、比賽地點：多**教室。
7、評選出優勝者在期中考試表彰大會上頒獎、並將作品展示在校宣傳欄。
備註：學生自帶筆和墨水，先進行書法比賽，後進行繪畫比賽。
民權縣褚廟鄉第一初級中學。
五一學校書法繪畫比賽活動總春鏈結。
五一學校書法繪畫比賽圓滿結束，在活動中，學生熱情積極、評委認真負責，評選出各班級優秀作品。在書法比賽結束後，各班湧起一股練字熱潮，達到了本次活動預期目的。
各班級獲獎人員如下：
書法比賽：一等獎：石新宇、馮智慧。
二等獎：賈露露、張恆。
三等獎：趙欣宇、張玉嬌、趙修然。
繪畫比賽：一等獎：楊文迪、朱金榜。
二等獎：李影、潘長順、王浩鵬、趙霜。
三等獎：李亞君、劉禪、卞珂。
民權縣褚廟鄉第一初級中學。
硬筆書法的比賽規則,硬筆書法練習需要注意的問題
一 分字型，楷書還是行書，草書 隸書。楷書講究結體美觀，勻稱，線條靈動，富有力度美。行書，草書，講究流暢自如，章法和諧，渾然一體。二 比賽，如是現場比就要限定時間。最能比出水平。先看作品的整潔度，再看筆畫的工整程度，結構掌握得怎麼樣，最後看看有沒有錯別字。如果是高年級，要求可以高一些 硬筆書法練習需...
硬筆書法比賽評分有幾點標準
關鍵是字型的功夫，氣韻，字型字形，整潔成度，形神等方面 學習書法的感悟800字 思路 從自己書法練習的進度，講到自己心性的改變，字如其人。多描述練字給予人帶來的益處，以及給人帶來的影響，也描述練習的好處。正文 學過書法的人，是要暗自慶幸的。我向來不懂得那些寫不好字的人的感受，只是聽到他們時常抱怨 寫...
書法比賽適合寫什麼詩,適合硬筆書法比賽的古詩有哪些？
根據書法考級的九級標準，我認為與你參賽的標準相去不遠，可作參考。1 現今比賽較為注重視覺效果，無論你如何看這種書風，那麼吸引眼球是主流，無可奈何，有人不願意往這條路上靠，但無可否認這種方式佔優。2 無論作橫幅 條幅 中堂，都應該有自家特色，且要很突出優勢，如果你某一類字寫得好，就要突出它，甚至放大它...