1樓：
這首詩用翻天覆地之勢的暴風驟雨象徵了「人激銀嫌生」的坎坷與磨難以及當時的中國社會所承受的苦難，表現了年輕人面對現實的勇氣和責任感，對中國社會前途、民族命運的憂慮。
詩人運用多種修辭手法，展現了當時嚴峻的生存形勢及國人的抗戰熱情，表達了詩人征服天下的勇氣和初生牛犢不怕虎的精神，明手展現了詩人願以天下為己任，征服每乙個險濤惡浪的廣闊胸懷。意象：「風雨」「大地」
風雨」，是生活發生重大變故的象徵；「大地」是穩定和力量的象徵，沒有什麼能夠動搖它；「海」象徵郊原；「舟」象徵房舍。全詩表達了在重大變故面前，年輕人辨不清茫茫人海的方向，操不穩命運之舟的舵把，表現出憂懼不安甚至驚慌失措的情感。
它們不僅僅是指自然界中的風雨，對於「我」這樣乙個「年輕」的沒有人生閱歷與生活經驗的「舵手」來說，也象徵著人生的坎坷與遭遇。這首詩作於20世紀40年代，這裡遭受「風雨」侵襲的「大地」指的是當時風雨如晦的中國局勢。這樣來說，「風雨」又有了更深層次的含義：
當時的中國社會所承受的苦難。「我」作為乙個有志向的敢於像舵手一樣乘風破浪的有為青年，面對苦難中的祖國，產生了強烈的責任感、使命感，對中國社會前途、對民族命運充滿擔憂。《風雨吟》的「風雨」不是單純指我們在日常生活中見到的自然現象，它帶有明顯的象徵性意味，除了指代自然界中的風雨之外，對於 「我」這樣乙個「年輕」沒有人生閱歷與生活經驗的「舵手」來說，它們也指「人生」的坎坷與遭遇。
一場暴風雨把大地變得天昏地暗，這裡的遭受「風」「雨」侵襲的「大地」指的是當時風雨如晦的中國局勢，「風」「雨」指當時中搏悶國社會所承受的苦難，詩人平日熟悉的景象發生了巨大的改變。
詩人也因此產生了年輕舵手的「憂懷」，寫下了《風雨吟》這首短詩。
風雨吟表達了什麼情感？
2樓：社會小能人
表達一種強烈的民主情搜御感。
這首詩作於1941年12月，這正是中華民族。
遭受苦難較深重的時候。但在全國人民的心中，正積聚著憤怒的力量，將會有一場大風暴席捲中華大地，給中華民族帶來新生。
詩歌題目中的「風雨」不僅僅是指自然界中的風雨，對於 「我」這樣乙個「年輕」沒有人生閱歷與生活經驗的「舵手」來說，它們也指「人生」的坎坷與遭遇。
這首詩用翻天覆地之勢的暴風驟雨象徵了「人生」的坎坷與磨難以及當時的中國社會所承受的苦難，表現了年輕人面對現實的勇氣和責任感，對中國社會前途、民族命運襲空的憂慮。
賞析：這首詩用翻天覆地之勢的暴風驟雨象徵了人生」的坎坷， 與磨難以及當時的中國社會所承受的苦難表現了年輕人面對現實的勇氣和責任感對中國社會前途、 民族命運的憂慮。
詩人運用多種修辭手法。
展現了 當時嚴峻的生存形勢及國人的抗戰熱情 表達了詩拍漏瞎人征服天下的勇氣和初生牛犢不怕虎的精神展現了詩人願以天 下為己任征服每乙個險濤惡浪的廣 闊胸懷。
風這首詩表達了怎樣的思想感情？
3樓：龍哥說
古詩《風》是唐代詩人李嶠所寫，內容如下：
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
秋風能令萬物凋零，春風卻又能叫百花綻放。風過江上時，這水面坡浪滔滔，風入竹林時，只見竹竿一起傾斜。
這首詩很巧妙，全詩除詩名卻不見乙個「風」字。每一句都表達了風的作用，如果將四句詩連續起來，則反映了世間的歡樂和悲傷。
風是善變的，有時溫柔又有時彪悍，風是多情的，姿態豐盈萬竹起舞，短短的四句詩，以動態的描繪詮釋老風的性格。
風雨吟表達了詩人怎樣的思想感情?
4樓：居家能手小晴
風雨吟》的主旨：表現了年輕人在面對嚴峻的生存形勢與動盪的社會時局時的心境，表達了詩人初生牛犢不怕虎的勇氣，以及願以天下為己任的責任感，抒發了詩人中國社會以及民族命運的憂慮。
風雨吟》的賞析。
風雨吟》的「風雨」不是單純指我們在日常生活中見到的自然現象，它帶有明顯的象徵性意味，除了指代自然界中的風雨之外，對於。
我」這樣乙個「年輕」沒有人生閱歷與生活經驗的「舵手」來說，它們也指辯檔「人生」的坎坷與遭遇。一場暴風雨把大地變得天昏地暗，攜襪亂這裡的遭受「風」「雨」侵襲的「大地」指的是當時風雨如晦的中國局勢，「風」「雨」指當時中國社會所承受的苦難，詩人平日熟悉的景象發生了巨大的改變。詩人也因此產生了年輕舵手的「憂懷」，寫下了《風雨吟》這首短詩。
風雨吟》的全文。
風雨吟》風從大地好春捲來，雨從大地奔來。
郊原如海，房舍如舟。
我有年輕的舵手的憂懷，在大地的海上。
《風雨》表達了作者什麼感情？
5樓：
風雨 賈平凹 的主旨是表現了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和讚美。 文章用了大量的篇幅進行景物描寫來表現風雨之大之猛烈，在猛烈的暴風雨中樹木亂成一團，藤蔓脫落，動物們驚恐不安、脆弱無助，老人因風溼病而痛苦不已，然而在這時，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，乙隻乙隻放出去在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快氏彎樂成了這個世界最美好、最感人的東西。文章用了大量的篇幅進行景物描寫來表現風雨之大之猛烈，在猛烈的暴風雨中樹木亂成一團，藤蔓脫落，動物們驚恐不安、脆弱無助，老人因風溼病而痛苦不已，然而在這時，「孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，乙隻乙隻放出去……」
在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。本文表現了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和讚美。風雨賈平凹的主旨是表現了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和讚美。
文章用了大量的篇幅進行景物描寫來表現風雨之大之猛烈，在猛烈的暴風雨中樹木亂成一團，藤塌盯蔓脫落，動物們驚恐不安、脆弱無助，老人因風溼病而痛苦不已，然而在這時，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，乙隻乙隻放出去在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感殲衫悶人的東西。
遊子吟表達了作者怎樣的思想感情,遊子吟表達了詩人的什麼思想感情
表達詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。這是一首母愛的頌歌.詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美 母愛.詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依 為命的骨肉之情.中間兩句集中寫慈母的動作和意態,表現了母親對兒子的深篤之 情.就是遊蕩在外的人的一種感情，那種對家鄉思戀的...
《自敘》表達了詩人怎樣的思想感情
您好，詩人雖貧寒 孤寂，失意潦倒，但以貧為樂，表現出了貧賤不能移的處世態度 詩人寧願安守窮途，做隱逸詩人，也不願投身官場竊取俸祿，表現了自己冰清玉潔的高貴品格 詩人雖處境艱難，但仍不忘國家和人民所遭受的災難，表現出一片救物濟世的熱忱 詩人懷才不遇，壯志莫酬，充滿著在昏暗現實面前的無奈和悲憤。隋宮燕 ...
暮江吟表達了什麼樣的思想感情,暮江吟這首詩表達了作者怎樣的思想感情急急急！
該詩從側面反映出了作者離開朝廷後輕鬆暢快的心情。詩人在這首詩中運用了新穎巧妙的比喻，創造出和諧 寧靜的意境，通過吟詠表現出內心深處的情思和對大自然的熱愛之情。我認為作者不僅表達了離開朝廷後輕鬆暢快的心情 詩人此時的心情應該是喜悅中帶著些許的惆悵。似有歷經蒼桑，看慣宦海沉浮是是非非，如今卻是江畔看暮景...