1樓：喜歡與人分享
在上學的時候，我們可能會跟乙個老師之間的關係，不是特別的好，那麼也是建議大家可以選擇跟這個老師進行溝通一下，看一看為什麼彼此之間會發生一些矛盾。其實很多老師都不會去討厭乙個學生，可能之前有一些矛盾，我們解決了之後，就能夠讓彼此之間的關係變得更好。
我們可以直接的說出來，告訴老師，自己跟老師之間的關係並不是特別的好，也不知道**得罪了老師，這樣的話也是可以讓老師跟同學之間敞開心扉。大家也是可以選擇去詢問一下父母，看一看母是需要我們怎麼緩哪爛樣去跟老師進行溝通和交流。一般父母對於這些人際溝通方面都是比較有技巧的，所以說也是能夠讓大家之間的關係變得更加的緩和一些。
如果大家不太敢跟老師進行溝通的話，那麼，覺得去轉班也是可以的。
其實覺得，如果說能夠溝通的話，就不要去轉班，否則的話，也是會導致跟老師今天關係變得更加的差勁，我們可以選擇跟老師說出自己的內心想法擾漏，然後彼此敞開心扉，這樣的話也是可以的。如果說換班了之後，我們可能不太適應其它班級當中老師的教育方式，而且也是會導緩仔致我們的老師更加的反感我們。所以也是建議大家能不轉班，最好不要轉班。
跟老師進行友好的溝通，也是可以讓彼此之間的關係變得更加的融洽一些，並且大家也是需要知道，如果說跟班主任關係不是特別好的話，那麼可能其他的老師也不是會特別的喜歡你。如果真的想要換乙個環境的話，也是建議，大家可以直接的選擇去換乙個學校。
2樓：小美美學姐
不應該換班，因為自己跟著這個老師已經很長一段時間吵返侍了，已經適應公升吵了世拍老師的教學模式，可以和老師打好關係，然後自己再去努力。
3樓：山西巨集盛星辰
不應該，一定要調整好自己的狀態，應該認真努力學習，一定要尊重自己的老師，千萬不要得罪老師。
4樓：雙子小黑嘿
應該換班，這樣可以提公升你的專注力，可以讓你獲得更好的發展，可以提公升你的學習成績。
兒子高二了剛換了乙個班主任應該如何與老師溝通?
5樓：
摘要。您好，先說一些，說到溝通，更重要的應該是與同學溝通。然後言歸正傳，建議首先，孩子能主動地跟班主任做乙個自我介紹，然後讓班主任對孩子有乙個良好的第一印象，如果孩子比較性格比較好，可以自告奮勇做班長。
其次，建議孩子能夠提公升自身，老師會更喜歡學習好的小孩。
您好，先說一些，說到溝通，更重要的應該是與同學溝改跡通。然後言歸正傳，建議首先，孩子能主動核哪並地跟班緩脊主任做乙個自我介紹，然後讓班主任對孩子有乙個良好的第一印象，如果孩子比較性格比較好，可以自告奮勇做班長。其次，建議孩子能夠提公升自身，老師會更喜歡學習好的小孩。
家長也可以補充下班主任是教什麼課程。
問一問自定義訊息】
高中學生想換班，老師說換班，就會讓其他同學一起換，不好管理，這個時候應該做什麼或者說什麼讓校長同意換班
6樓：
摘要。這個我經歷過的，你只要真切的把你的想法講出來，和你們的班主任或者老師說一下，你為什麼要換班，如果是有不得已的原因，我相信他們會答應的。
高中學生想換班，老信仔師說換班，就會讓其他同學一起手派換，不好管理，這個時候應該畢坦賀做什麼或者說什麼讓校長同意換班。
這個我經歷過的，你只要真切的把你的想法講鎮檔出來，和你們的班主任或者老師御肢亂說一下，你為什麼要換班，如果是有不得已的原飢穗因，我相信他們會答應的。
老師們都是希望學生能開心學習的。
不是，校長認為我換班，別人也會換，到時候不好管理，我需要做什麼可以緩解他的想法。
換班不是隨便就能換的，你只要把你真正的緣由告訴他，別個不可能每個人都有辯閉不得已的原因，而且換班這事情，不會有多少人知道，對別人首灶頃者陸影響不大。
我換班是因為我對我班老師聽課很不舒服，不是因為不喜歡老師，就是聽著很不舒服。
其實換班會影響你，如果你只是暫時不太喜歡和巨集中那個老師，可以多嘗試去理解，畢絕盯竟學習肯定會遇到很多困難，不可能每次都逃避，如果你們班很多人都不喜喚山歡那個老師上課，可以班上申請換老師，而且你也要想想為啥會不舒服，可以和班委或者玩得好的多談談心，疏導一下自己。
換班就會意味著你要適應乙個新的班級，這對你的學習也影響很大。
而且新的班級不一定就會是讓你感到舒服的。
已經嚴廳改重影響我學習怎麼辦，我適應需要時間，努果我一年歲伏頌或者乎鄭年沒適應，我高考怎麼辦，我現在是高中生時間真的不夠用。
我找的班級，老師我認識，同學也有幾個認識的。
說實話，學校老師都比較勢利，對成績好的學生都要好好多，如果你換去的是比現在班好的，但是你的成績達不到要求，一般都是換衝唯不了，但如果你在學校散鍵培有親戚，或者你亮鋒和老師關係好可以讓老師幫幫你，實在不行你可以和你的父母商量，讓他們出面幫你講，而且你要保證換到新班級了要認真學習，成績會提上去，校長這樣一般都會答應 ，畢竟對他們來說公升學率很重要。
高二學考考完了可以不經過班主任允許換班嗎？
7樓：
摘要。您好，不可以的，換班一定要先向班主任申請才可以。
您好，不可以的，換班一定要先向班主任申請才可以。
畢竟班主任管理整個班級。
學考考完可以換班嗎。
可以換班，但是得聯絡班主任，如果不想找班主任，可以找校領導。
就是不可以私自換班，學校不會同意的。
班主任要是不同意該怎麼辦。
校領導同意也可以啊，如果家裡有關係可以直接找領導。
班主任就是學校領導。。
那就不行哦，班主任不同意沒辦法的，你在班裡就是歸班主任管的。
也別得罪班主任，以後他還要給你寫檔案呢。
高三和班主任矛盾很大
8樓：陽光愛聊教育
可以好好跟班主任溝通下，以高考為重，畢竟自己考出好成績，擁有美好人生才是最要緊的。
高三化學學習要點：
1、首先明確，任何化學反應，從元素週期表角度考慮。
化學的反應原理都是最外電子層是否「飽和」的問題，物態的化合價基本符合元素週期表分規律，只有少數多化合價的，要抄下牢記。做乙個專門學化學的筆記本，把「非常規」的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉澱、變價等值的注意的特殊反應和元素。
通過複習反應方程式(按課本章節逐步複習出現的方程式)，對照週期表思考，就能得出結論。
你會發現，參照最外電子層分佈規律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，現在在你面前，神馬都是浮雲，一切都變得清晰明瞭，你會發現，小小的一張週期表，對你學化學的幫助，有多麼的給力！
2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清。
神馬是特殊元素%3f就是反應能產生特殊氣體、沉澱、顏色的元素，還有變價元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全，裡面全都是特殊反應、易混知識點。希望大家自己總結，而不是認為有了這些內容，就高枕無憂。
3、判斷與推導要學習。
無機化學重在判斷，判斷反應機理，反應原理，如化合價是否對等，能否參與反應，如何配平，都是基於週期表規律進行判斷和推導的。而有機化學的判斷，首先是官能團的判斷，而後是碳鏈的推導。抓住官能團的反應特性，然後根據碳鏈分佈規律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。
4、圓規復習法。
圓規復習法就是立足於一箇中心，然後不斷的對外擴圈。無機化學的中心就是化合價，有機化學的中心就是官能團。
無機中，無論是氧化還原、水解電離的知識點，都是化合價遷移的過程，所以整個中心點式化合價。而化合價的規律又來自週期表，所以學無機部分，必須以化合價為中心，堅持元素週期表、堅持特殊現象。
有機中，以官能團為主軸，要區分官能團的特性，有機化合物的形成規則(主要是碳鏈、苯環規則)，所有有機反應和考點都圍繞著這個形成規則和官能團特性，故有機部分，要一手抓碳鏈苯環、一手抓「基」層，兩手抓，兩手都要硬。
9樓：來者曉候
班主任，其實比較在意成績優異的學生，而每位老師的教育方式和處事方法不盡相同。所以，你可以找個時間和她暢談一下，聊聊學習與生活，相信一切不愉快都會煙消雲散的。
高考很重要，希望你可以愉快的迎接它，可以金榜題名！
10樓：網友
這是何必呢。。。別煩了，努力考個好大學，比她的大學還要好，你心理應該會舒服很多吧。假如你覺得自己沒做錯，而且還有進步的話，那就堅持。
11樓：qq上帝是我爸
我也剛唸完高三，知道壓力大，，不知道老師為什麼不爽你，你也不爽她，總之化學很重要，，你不想見他但可你是要聽的，，可以適當多買題做，化學無非也就那麼幾大塊，，，多練練，，有機會希望你找他談談，，如果總這樣吃虧的肯定是你自己啊，，實在不行就做做表面功夫，反正高考完就可以不見他了，，忍忍吧，，，為了你自己！！！
12樓：網友
可能老師對你的期望很大，老師表達愛的方式是你不能接受的，有時你主動大方地和老師談談，或許海闊天空，也許並不是你想象的那樣。祝你學習進步！
13樓：網友
淡定吧，親。跟老師鬥法對自己沒什麼好處，化學這東西還是要好好聽課才行。還有兩百多天，多為自己 奮鬥一下吧，別人怎麼講怎麼看都不用太在意。。祝你成功啊。。
如何與高中時期的班主任相處？
14樓：帳號已登出
我的同事馬姐的兒子高中上得特別壓抑，他如今都已立業成家，每一次提起高中生活，都特別痛恨，即便是現在開車，他都儘量繞道而行！
為什麼攔猜會這樣？
因為他高中的班主任與他水火不容！
這個孩子性格內向，不善言辭。有二件搏頃事使他與班主任的關係惡化。
第一件事：學校檢查髮型，他的頭髮長不合格，扣了班級分。然後老師勒令他必須去先剪好頭型，否則就不要來上學！
他去理發回來，老師仍覺不妥，再次把他驅趕出教室，在眾目睽睽之下，他覺得太沒面子了！
第二件事：學習成績差，他越努力越差，結果想報美術特長。
但老師說：「就你這基衡陸個死豬不怕開水燙的樣，還敢報什麼美術特長？你就白浪費那力氣了，還是等著回家種地去吧！"
這二件事，讓他終身難忘，也因此恨學校，把這所學校稱作爛學校！
由此可見，乙個老師的教育方法對學生的影響是一生的！
15樓：餘荷珠
與高中時期的班主任相處，可以遵循以下幾個原則：
1. 尊重和尊重：尊重班主任的職位和工作，尊重他人的意見和決策。不要對班主任發表無禮的言論或挑戰他們的權威。
2. 溝通和合作：建立良好的溝通渠道，及時與班主任交流學習和個人問題。在班級活動中，積極參與和合作，與班主任建立密切的合作關係。
3. 遵守規章制度：遵守學校的規章制度和班級規定。尊重班主任的規定並積極配合執行。
4. 積極認真：班主任是學習和成長的指導者，對學業認真負責並盡力取得進步。積極參與班級活動和社團組織，展現出積極向上的一面。
5. 客觀對待評價：接受班主任的評價和指導，虛心聽取他們的建議和意見。不要對他們的反饋產生牴觸感，要想辦法改進自己。
6. 積極表達關心和感謝：班主任是關心和幫助學生成長的人，積極表橡旁達自己的感謝和關心，例如寫信或送小禮物感謝他們。
7. 求助與支援：當有問題或需要幫助時及時向班主任尋求支援和指導。班主任通常會樂於幫助學生解決問題和埋友提供必要的支援。
總之，與高中時期的班主任相處，要尊梁液橡重和合作，積極配合和維護良好的關係。及時溝通和表達關心，同時努力學習並按規定行事。
我是高二的一名學生，我喜歡我的班主任，她年輕漂亮又有能力，她今年24歲，她有時候很關心我，就是那種
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我是高中生，我今年高二了，高一時我就喜歡上了女孩，我們關係很好，但她拒絕了我
你覺得你的行為沒什麼，但是每個人的家庭環境不同，所導致的每個人的性格也不一樣，可能那個女孩覺得你每天都去她的座位，侵犯了她的隱私，所以讓她覺得很不舒服。你也不用懊悔和懊惱，既然她都這麼躲避你了，你還是放手，這樣將來大家再見面也不用很尷尬，然後你用你自己的成績和實力去贏得別人的關注，這樣她自然也會關注...
我上高二了，以前上高一的時候物理成績還不錯，120分的卷子能考100多分，現在只能考60多分了，怎麼辦
學年高了，所要學的知識肯定也更難啦，如果你發現用以前的學物理 其實學什麼都一樣 的方法學現在的物理吃不消的話就說明你之前的方法不適於現在的知識，要跟成績好的同學多溝通下，看下人傢俱體是怎麼做的 其實和自己的對比一下就可以發現，如人家主要做那些型別的題目，或者公式怎麼記等 如果發現改善了學習方法還是不...