1樓：倆含季魔望
老師是不會這樣做的，因為老師想把全部的知識都教給學生，不可能在課堂上不講重點的知識。我們要知道重點知識是非常多的，老師可能在課堂上講不完，就會在課外輔導的時候再講一點。所以高爛家長一定要理解老師的做法，不能夠去隨意的揣摩老師的行為，一定要信任老師。
認為老師是不會這樣做的，因為老師想把全部的知識都教授給學生，讓學生能夠學習到更多的科學文化知識，讓學生能夠變得更好。所以老師是肯定會在課堂上清梁講重點知識的，老師會把重點知識給畫上橫線或者著重講解，這樣就能夠讓學生明白重點知識，也能夠讓學生靈活的運用重點知識。只不過重點知識是非常多的，所以老師可能會在課堂上講不完，也有可能這個重點知識是在課堂上講不明白的，這個時候老師就會在課外再蒐集一些資料，把這個重點知識弄清楚，然後再在課外輔導的時候交給學生，這樣就能夠讓學生理解清楚。
所以家長一定要理解老師的行為，不能夠隨意的去揣摩老戚正漏師。
老師對學生的心是非常真的，他們想對學生好，他們不僅關心學生的成績，還關心學生的身心發展，所以家長是不能夠不相信老師的。並且老師是不可能不講重點知識的，他的任務是很繁重的，就想趕緊將重點知識講完，這樣也能夠讓學生在考試中獲得乙個不錯的成績，也能夠向其他的老師展示自己的教學方法。所以老師是不會不講解重點知識的，老師還會講非常多的重點知識，然後讓學生在課外理解。
2樓：數位技術小輝
不是這樣。因為大部分教師在課堂上都會講重點，所以我覺得不是這樣的。
3樓：愛上我企鵝9啊
真的是這個樣子的，很多這樣的老師，老師希望學生能夠報自己的輔導班，所以才會這樣，非常不負責任。
4樓：巨集盛
不是的，生活中有很多老師非常巖譽灶負責，在粗扮上課的時候會把所有的重點知識告訴同學們，才會有乙個特別好的虛搏成績。
5樓：小豆子子梓
我覺得真的是這樣，因為有一些教師是非常不負責的，所以我們一定要注意這方面的問題。
老師上課不講重點，讓孩子付費課後指導，如何看待這一現象？
6樓：蘆笙冷月寒
所謂的上課不講下課講，理論上不成立，網路上，沒有看到過例項，對於這部分，不想多說了，網路上，只是說上課不講下課講，卻沒有真正看到過例項，說明哪些老師上課時不講，下課後收費講。如果真有這樣的事情可以舉報！
1、大部分老師有著很強的職業道德，職業道德讓他們真正的傾盡所能。
老師一站上講臺，就恨不得把所有知道的知識全數交給學生，說「抖了包包教」，一點也不為過。即使是生病，只要不是臥床不起，都會堅持到校上課，老師暈倒、猝死的現象已經數不勝數了。這都是老師的職業道德使然。
可以毫不誇張地說，我對每乙個學生就像對我自己的孩子，我相信絕大部分老師都是這樣的。
這樣對待自己職業的人，還會留一手嗎？
2、老師的工作時間長、強度大，讓他們根本沒有精力課後掙錢。
我從教22年，幾乎每學期的周課時都是在20節次左右。還不說寫教案、改作業、制課件、輔導考核、班務工作以及學校其他事情。回到家，常常是累得癱坐在沙發上，動也不想動。
這種情況下還有沒有精力去開設第二課堂呢？
3、沒有開設第二課堂的資源。
我們這裡地處農村，留守學生居多，根本就沒有開設第二課堂的可能。既然客觀條件都不成熟，怎麼有客觀事實的存在呢？
也許有人會說，你那是農村，倒不可能，城裡就不一樣了。城裡確實有這個可能，但我相信老師也不太會把重點留著補習班講，除非是這個老師不知道這樣做的危害性。如果真有這樣的老師的話，我建議你到當地教育局舉報他。
沒有證據，請不要居心惡果的說老師。當前的語境中，老師已是不人不鬼，沒誰會去踩讓自己身敗名裂的紅線。
7樓：佳音
這是一種不正之風，是不良的現象，作為老師，教書育人，不應該存有私心，這是拿孩子們的前途開玩笑。
8樓：結婚發的
這樣的現象是非常不合理的，已經影響了學生的學習，造成了嚴重的後果，也加重了家庭的負擔。
9樓：阿樂秋季雨
這樣的現象是非常過分的，如果是遇到這樣的情況，就應該向相關的部門進行舉報，這樣的老師也沒有一丁點的師德。
10樓：阿斯達歲的說
這個老師的師德師風、人品有嚴重的問題，嚴重影響孩子的健康成長。
老師講課幾乎不按教材，按自己體系講，孩子聽不懂，家長該怎麼辦？
11樓：聊生活的小廢
每一位教師在上課時都有自己獨立的個性，不同的教師上同一門課，可能會有不同的方式方法，也會有不同的精彩之處。有的教師就不喜歡按照課本上的模式給學生講課，而是喜歡按照自己形成的知識體系給學生授課。但是往往存在著教師講課如果不按教材，按照自己的體系講，學生就會聽不懂的現象，那麼這個時候為了孩子的學習，家長應該怎麼辦呢？
首先教師不按照教材的體系教課，可能是具有一定的跳躍性。在學生沒有做好預習的情況下，可能並不能夠理解教師在講什麼，這時可能需要家長督促自己的孩子在課前做好預習，對教師上課要講的課有乙個大致的瞭解和把握，同時也讓孩子形成自己獨立的體系，而不是在上課的時候讓孩子大腦一片空白地去跟隨老師聽課。只要孩子對教材做乙個整體的預習，有乙個大致的概念在腦海中，那麼教師在按照自己的體系教課時，學生就會更加容易將教師講的內容與書本上的知識對應起來，這樣就更加容易適應教師的講課節奏。
再次，可以和教師溝通，在不改變教師教學風格的情況下，請求教師在上課時教授孩子一些適應自己講課風格的方法，讓孩子能夠對教師的講課規則或風格有跡可循，知道這個教師講課的大致套路或流程，這樣也好讓學生在課前和上課的時候有乙個心理準備，不至於跳躍得太突然，而使學生跟不上節奏。<>
最後，如果這些方法都沒有用時，可以向學校的領導反映，要求教師轉換自己的教學風格，畢竟教材都是教育專家的，這樣肯定有科學道理，讓教師回到教材上的體系為學生授課。
12樓：彩虹巧克力糖豆
家長們其實可以一起去反映這件事情，我相信最後學校會重視，老師也會慢慢的改變自己的教學方式，這是需要共同努力的。
13樓：清秋雲奕
家長可以適當地給老師提一些意見，相信老師也會欣然接受，畢竟老師也要獲得認可。
14樓：愛情來了擋不住
可以嘗試著和老師溝通，如果老師不聽建議的話，那就和校長反映這個問題，儘量幫助孩子調換乙個班級。
為什麼有的老師課上不講重點，而是課外講？
15樓：客家仔大飛
為什麼有人會提出「老師課內不講課外講呢？」的問題呢？我想從下面幾個方面分析
首先，是家長們對自家孩子的期望值過高，都說孩子是自家的好，你們看朋友圈裡的家長，不論孩子是長得怎樣，那家長都覺得孩子萌萌噠呀！孩子的一句什麼話語或行為那是覺得是天才才有可能這樣的，個個孩子都是聰明絕頂的神童。有的孩子都考試零蛋了，家長還是很驚訝地跟老師說：
我家孩子在家很聰明的，動畫片都看得懂，什麼字都認識。好吧！就說確實現在的這些孩子是聰明吧！
可是這讀書是那麼多孩子一起競爭，孩子間是會存在智力水平的差異的，就會出現相對的差生，這不家長不會接受了，就認為老師上課沒講課了。
第二，家長推卸責任給老師。每個家長家庭教育意識不一樣。有的真的是沒有管教孩子，或是教育方法不對，孩子就會出現各種的不良學習習慣，出現各種行為問題，特別是有的家長提供給孩子的電子產品破壞了孩子的專注力，多種原因使得孩子上課不專心，無法聽課，家長就認為老師上課沒講了。
或是老師佈置的家庭作業，需要請家長監督的，家長看到孩子作業磨蹭，學習困難，監督孩子作業的過程中煩了，就遷怒於老師，罵老師上課不講，孩子不會了。
第。三、對老師的期望值過高。現在的乙個熱門話題就是：
家長在輔導孩子作業的時候都說非常辛苦，各種叫苦，還有誇張地說上醫院做支架了。那有人就問：你們家長教乙個都說難，那老師呢？
這時家長就反駁了，術有專攻，我們家長會了還要你老師幹嘛？孩子都聽老師的，老師怎麼教不會呢？老師沒把孩子教會就上課沒用心講。
第。四、說老師上課不講的是對老師的品行有質疑。現在因為很多家長望子成龍之心，想讓老師給孩子補課，就有了補課班。
這樣如果有學生成績差時，老師希望家長配合管教，家長就覺得老師是在暗示孩子參與補課，或難聽的說法還認為是老師逼迫孩子去補課，還有如果上課多加批評一下差的孩子，家長還認為是孩子沒參加補課，老師故意刁難孩子。這些的家長不去分析孩子跟家長自身的問題，就會懷疑老師的品行，認為老師為了補課，故意上課不講下課講了。
但是多年以我對身邊老師的瞭解，是不可能有這樣的老師存在。有人會說那一粒老鼠大便毀了一鍋粥，我說這樣的一粒老鼠大便也沒有的。我看到的是老師們在學生成績面前的各種壓力，來自家長的，來自學校的考核考評，來自自身面子的。
每年期末考試成績出來，都有看到老師為了學生成績考好而欣喜，沒考好的班級老師甚至都哭泣。
16樓：l芝士就是力量
現在有乙個很嚴重的現象，就是老師在課上並不講課程內容的重點，而是課外通過開輔導班的方式去講，其目的就是為了讓家長將孩子送到自己開設的輔導班中進行學習，以牟利。這種行為是違法的，家長在遇見這種現象的時候，應該向有關部門進行檢舉。
17樓：氵充氵氵宣
肯定是因為這些老師存在私心，想讓學生上自己的輔導班，讓自己多賺點外快，這是種沒道德的行為。
18樓：兔兔子看娛樂
因為有的老師在課外辦了補習班，讓學生在課外的時候學啊，我們以前讀書的時候就有很多這樣的情況，很多同學都去老師家裡補課。
教師上課不講重點，真的是這樣嗎
19樓：網友
1、尊嚴是知識分子的至上追求。教師作為一名知識分子，都希望自己的學生是優秀的，都想成為學生心中的名師，生活在精神世界裡，豈是小小的物質利益能取代的，上課不講重點不符合教師職業思維。
2、聘任制和末位淘汰制讓教師必須進步。學生成績的競爭和評比關係著教師的前途，主管部門和學校領導都要教學成績，有的學校甚至殘酷的推出末位淘汰制，請問哪個學校教師不是在努力付出爭成績，上課不講重點是自絕生計。
3、學生有辨識能力。現在的學生精明的很，教師講課稍不能讓他們滿意，便會惹出事端，讓教師下課是很容易的事。每一節課的重點擺在那裡，學生自己也能分得清，如果教師長期不講重點，那麼勢必會引起學生的不滿，他們就會向校領導或者主管部門告狀，所以教師上課不講重點現實中也不可行。
代小學數學的課！求一些能在課堂上做的數學小遊戲
代課教師，我想 提啊，剛才我那個，後來那個我祕書也有給我看。那個我想啊引申一下這個代課老師。我有這個 這 這 這，我想這事兒 也不是繞開你們。我想側重講這麼一個。就是說現在這個代課老師，現在我們國家的這個談到教育，這個教 教師隊伍，我覺得，有一個很重要一個部分叫做民辦老師。就是，民辦教師嘛，這個，怎...
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樓主是老師麼，比如說到王安石變法，之前不是還有范仲淹麼，他有個慶曆新政，你可以讓學生們多瞭解一下這些東西的源頭和歷史背景，相信很多學生感興趣的。比如說到某個歷史人物，可以挖一下他後面的故事。比如說到你們本地的歷史人物，你可以說說他在本地的歷史故事。講一些三國啊，魏晉南北朝啊，五代十國之類的。或者一些...
想知道一些數學課堂上好玩有趣的小遊戲
規定一個數，誰說到誰就輸。而每個人不能說超過3個數，按順序數下去版，叫什麼我忘了，權我們班玩過，名偵探柯南真人版中也有這個遊戲，挺考驗戰略的，活躍氣氛啊，不錯哦 數青蛙也好玩啊，小時經常玩，一隻青蛙一張嘴，兩個眼睛四條腿 越到後面越有趣哦。每bai位同學心裡想好 一個非零的數du，之後按照以下規zh...