1樓：手機使用者
1、本句互文：指同乙個句子中有些詞語相互映襯呼應，合而見義。如：「主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。（《琵琶行》
前一句中，「主人」與「客」互補，意為主人和客人一起下馬一起上船。 2、對句互文：指上下句互相隱含詞語，兩相映襯，文義呼應。如：「將軍百戰死，壯士十年歸。（《木蘭詩》
句中「將軍」與「壯士」互補，意為將軍和壯士征戰十年身經百戰後歸來；「左手持刀尺，右手執綾羅。（《孔雀東南飛。
中「左手」與「右手」互補，意為兩手中一手拿刀尺一手拿綾羅；「朝成繡夾裙，晚成單羅衫。（《孔雀東南飛》）」中「朝」與「晚」成互文，意為一天之中就做成了繡夾裙和單羅衫；「東西植松柏，左右種梧桐。（《孔雀東南飛》）」中「東西」與「左右」互相補充，意為四面八方都種植了松柏梧桐；「朝避猛虎，夕避長蛇。
蜀道難》中「朝」與「夕」互補，意為一天到晚時時刻刻都要躲避猛虎和長蛇；「秦時判虧擾明月漢時關，萬里長征人未還。（《出塞》）」的前句中「秦」與「漢」互補，意為秦漢時期的明月照耀著秦漢時期的關隘。 3、排比互文：
指三個或三個以上句子中的詞語參掘旦互成文，合而見義。如：「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
木蘭詩》）」中「東市」「西市」「南市」「北市」四個詞語互相補充，意為到東南西北等市場上去買了駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。 4、重章互文：指把完整的意思拆開，分別放到各章中去。
理解時要把各章內容互相參空派照，相互補充。這種用法在《詩經》
中較為多見，如：「坎坎伐檀兮——；坎坎伐輻兮——；坎坎伐輪兮——。詩經·魏風·伐檀》
中「伐檀」「伐輻」「伐輪」互補，意為砍伐用來造車的木料。 互文修辭手法並不屬於八種常見的修辭手法，但在中學語文教材中使用的地方較多。因此，瞭解互文修辭手法的形式和作用，對於我們更好地理解課文將會有很大的幫助。
2樓：秒懂百科
互文陪敗攜昌見義：一種修辭蘆隱顫手法。
怎樣判斷「互文」
3樓：jenny寶媽一枚
"互文"是指這些情況，兩者都具有，抓住這一特徵，就是「互文」
4樓：網友
你說的「互文」應該是指「互文見義」。
具有以下形式的就是「互文見義」
如：「忠不必用兮，賢不必以」（《涉江》）其中的「用」和「以」處相應的位置，由此可推知「以」就是「用」的意思。 （避免重複用詞）
如：「迢迢牽牛星，皎皎河漢女」（《古詩十九首》）其上句省去了「皎皎」，下句省去了「迢迢」，既「迢迢」不僅指牽牛星，亦指河漢女，「皎皎」不僅指河漢女，亦指牽牛星。兩詞互文見義。
避免囉嗦）詳見參考資料。
怎樣判斷「互文」
5樓：維它命
互文是指兩種或兩種以上文字互相交錯，互相補充，互相滲透，互相影響，互相闡發。互文是古漢語的重要特徵之一。互文的基本特點是「互」字當頭，「文」字居中。
互文可以使句子的意思更加豐富，更加生動，也可以使句子的表達更為含蓄。例如， 《詩經》中的《氓》：「桑之未落，其葉沃若」，其中「沃」字和「若」字就是互文。
沃」字和「若」字都是名詞，前者是桑樹葉子的意思，後者則是桑樹的果實的意思。但是，這兩個字在這裡不是孤立的，而是互相補充，互相闡發的，「沃」字是對「若」字的說明，「若」是對「沃」字的說明，這樣一來，句子的意思就更為豐富了，更加生動形象。
互文手法是什麼意思？
6樓：果果就是愛生活
互文手法是上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應。
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一鄭歷種修辭方法。
具體地說，它是這樣一種互辭形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件喊銷搜事。由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達乙個完整句子意思的修辭方法。
理解互文一定要注意搭配。
再看三個例子：
煙籠寒水月籠沙。
互文理解：同一片天空下，輕輕的煙霧和淡淡的月光籠罩著寒水細沙。
秦時明月漢時關。
互文理解：秦漢。
時的明月，秦漢時的關。時間很久遠。
明月別枝驚鵲，清風。
半夜鳴蟬。互文理解：天邊鬥顫的明月公升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，引起了蟬叫聲。清涼的晚風彷彿吹來了遠處的蟬叫聲，驚飛了喜鵲。
什麼是互文?舉例說明
7樓：曹澤麴欣悅
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。
在古文中，把屬於乙個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)裡，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。
古語對它的解釋是：「參互成文，含而見文。」具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。
本段]【示。
例】例子(1)：朝暉夕陰。
岳陽樓記》范仲淹(
意思是「朝暉夕陰」和「朝陰夕」」。朝」和「夕」、「暉」和「陰」是互文。)
例子(2)：不以物喜，不以己悲。
岳陽樓記》范仲淹(
意思是不因「物」［所處環境］或「己」［個人遭遇］而喜，也不因「物」或「己」而悲。)
例子（3）《木蘭詩》
1．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
2．將軍百戰死，壯士十年歸。
3．開我東閣門，坐我西閣床。
4．當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。
本段]【特。
徵】互文的特徵是「文省而意存」，物廳主要表現在兩個方面：
一、結構特徵：互省。如「將軍百戰死，壯士十年歸」（《木蘭詩》），句前部分省去。
壯士」，句後部分省去「將軍」，「將軍」與「壯士」分置，前後互相交錯補充。
二、語義特徵：互補。如：「當窗理雲鬢，對鏡貼花黃」（《木蘭詩》），木蘭對著窗戶，已包含對著鏡則配子，「理」和「貼」兩個動作是在同一情境中進行的，譯時應將它們拼合起來。
本段]【形。
式】一、同句互文。即在同乙個句子裡出現的互文。如「秦時明月漢時關」一句，「秦」和「漢」是互相補充。
又如「主人下馬客在船」「東船西舫悄無言」「主人忘歸客不發」「東犬西吠」亦屬此類，還有「煙籠寒水月籠沙」一句。
二、鄰句互文。即在相鄰的句子裡出現互文。如《木蘭詩》中「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭」。
東市孫螞指」「西市」「南市」「北市」組成互文，意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某乙個集市上只買某一樣東西。
這樣寫表現了木蘭從軍前準備細心。
什麼叫互文？請舉例。
8樓：提分一百
什麼是互文和排比還有對偶修辭手法。
9樓：匿名使用者
樓主，互文是一種修辭手法，說白點吧，就是一句話分成兩句話來說，兩句話合起來解釋乙個意思！
互文是什麼手法
10樓：合昀欣
互文這種修辭手法，是古漢語中一種特殊的修辭手法。
即 互文見義，是指在有意思相對或文句相關的詞句裡面，前後兩句詞語互相呼應，互相交錯，意義上互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。互文的乙個顯著特點是：上文裡含有下文將要出現的詞，下文裡含有上文已經出現的詞。
互文的乙個顯著特點是：上文裡含有下文將要出現的詞，下文裡含有上文已經出現的詞。例如喚運：煙籠寒水月籠沙。——杜牧《泊秦淮》
可以理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句譯作：煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙，意思就講不通了。
修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
例如比喻的作用和備梁
1、用比喻對某某事物的特徵進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。
2、對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
3、用比喻法描滾簡寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象。
傳奇怎么玩？如題謝謝了，傳奇怎麼玩？如題 謝謝了
1 每天接王城任務，做完一組任務可以領到經驗和靈石以及神佑 2 每天11點組隊闖關，級別低可以跟著人家一起去，如果你們區有經常闖關的人，速度快的話可以闖至少6關，多的達8關，每關給經驗15w 35w不等，隨機給，每關給個寶石箱子，運氣好還會給裝備 我們闖關最好給過裁決，還有法手，聖戰戒指之類的 可以...
怎麼品鑑紅酒如題謝謝了
一看二聞三品 一看 將酒倒入醒酒器中或酒杯中，讓其醒下，看酒的掛杯，看酒腿是否勻稱。對著光亮處看看酒的顏色是否透亮。呈 紅色 淺或深 紫紅色 新酒 石榴紅 血紅色 經過陳釀的酒 暗紅色 棕紅色 氧化過渡 陳釀過渡或是壞葡萄酒 二聞 這個聞和品就需要你對 酒有一定的認識。知道所聞的酒的果香。或者其香味...
人怎么會死？如題謝謝了，人怎麼會死？如題 謝謝了
人會死就像動物和植物會死一樣，沒有死亡是非生物！人只有經歷的生老病死才能算一個完整的生命，有開始也有結局。人真的不需要永生不死，就像鑽石一樣恆久又有什麼意義！難道只是要看花開花謝，春去秋來，時光的年輪不斷加粗嗎？幾十年甚至上百年就夠我們好好的活了，再想一想幾百年甚至上千年我們又該怎麼辦，是去數星星還...