1樓：小知72303譖境
讓小夥伴配虧耐認識到尊敬師長是一種中空禪華傳統美德，不應該和老師有爭辯，而是等老師消氣培春了，再告訴老師事情的起因經過。告訴老師並非自己的錯。
2樓：阿qi棄
這時候，如果真的是碼慶小夥伴兒的錯，我會給他顫彎們勸架，然後撕下來去告訴小夥伴兒，他不應該這樣，如果茄模悶是老師的問題，那我也會幫小夥伴兒。
3樓：知96916閉贗
首先應該讓小夥伴和老師去進行一下溝通，然後告訴老師自己錯在**，並且以誠懇的態度向老師道歉。
4樓：那易菡
先弄清起因，然後臘芹勸解小夥伴，讓小夥伴先低禪局團頭認個錯，跟老師道個歉，在老師那邊也是多替小夥賀橘伴說一說好話，讓老師消消氣然後告訴老師事情的起因，讓老師自己判斷事情的對錯。
5樓：小美
告訴小夥伴，老師是長輩不應該和老師爭吵，讓他去跟老師道歉認錯，然後再跟老師說他還是個小孩子不懂事，請好段老師不要和鬧罩他計較，消友彎譽消氣。
6樓：名
如果是小夥伴的錯的話，自己會主動的告訴她，不可以皮鄭對老師這個畝如樣子，這是對老師的不尊重，迅握啟應該主動去跟老師道歉。
7樓：以心
應該攔著自己的小夥伴，這是一種不好的行為，不尊消公升行重老師，沒有道德，而且也要告訴老師消消氣，不要和笑亮小孩子生氣拿譁。
8樓：網友
首先應該勸阻小夥伴，不能跟老師發生爭執，也不能去頂撞老師，這是最基本的禮貌。
快上課了，兩個同學還在激烈的爭吵，勸也不行。作為老師，你怎麼處理？
9樓：考試資料網
作為老師，我會及時處理，積極引導。
首先，立即制止同學打架，穩定課堂紀律。我會大聲喊話，並跑下講臺迅速將兩個同學分開，使雙方冷靜下來。我會觀察是否有同學受傷，井立刻處理。
分開後，我會簡單詢問原因，並對雙方進行勸說，批評調皮的小明，也會批評先動手的同學。同時，我也會讓其他的同學不要圍觀，叮囑他們在自己的座位上坐好。
其次，上課。為了防止再次發生衝突，我會將兩個同學的位置暫時分開，並繼續開展教學工作，完成本節課的教學目標。期間，我也會隨時留意兩個同學的聽課狀態，並通過提問等方式，集中他們的注意力。
再次，談話教育。
下課後，我會找到小明，詢問小明為什麼抽走同學凳子。並告知小明此種行為會導致彼此間矛盾的激化，即使開玩笑也要注意場合、把握尺度，鼓勵他向同學賠禮道歉。同時，我還會對小明前排的同學進行引導，告訴他小明開玩笑的尺度確實有些大，但上課打架是不對的行為，希望他能原諒小明，以後遵守課堂秩序。
最後，開班會，積極引導團結班集體。
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我的小夥伴作文
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我的小夥伴作文字，我的小夥伴作文640個字
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