高一寒假作業生物某題求答
1樓：平安一生哦
腺苷 三 磷酸 ~
2. adp+pi+能量——atp
3.呼吸作用 有機物（葡萄糖） 氧氣。
光合作用 生命活動。
d 化療是針對間期的病變細胞。
2樓：魚魚
a代表腺嘌呤，t代表鹼基，遠離腺苷的那個磷酸鍵為高能磷酸鍵； adp--酶，mg離子--atp反應是可逆的，呼吸作用，氧氣，光合作用，生命活動，間期。
3樓：朱一龍的指甲蓋
1：簡式：a—p～p～p a表示腺苷，p表示磷酸基團，t表示3個，～表示高能磷酸鍵。
2：adp+酶+pi+能量→atp
atp+酶→pi+adp+能量。
3：呼吸作用，分解葡萄糖，氧氣，光合作用，進行各項生命活動。d
高中暑假生物作業，求幫忙，**等
4樓：網友
答案是：b。
a錯，血漿中的co2通過呼吸排出體外，需經過毛細血管壁細胞（兩層膜），肺泡壁細胞（兩層膜），所以是4層生物膜；
b正確，紅細胞運輸的氧被肝細胞用於有氧呼吸，需先由紅細胞出來（一層膜），再經過毛細胞血管壁細胞（兩層膜），再進入肝細胞（一層膜），再進入線粒體內（兩層膜），所以是6層生物鍵缺膜；
c錯，小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中，要經過小腸絨毛上皮細胞（一層膜），再進入毛細胞血管壁細胞（一層膜）。一共經稿型辯過四層膜，由於每層膜有兩層磷脂分子層，所以要經過8層磷脂分子層，也就是4層磷脂雙分子層；
d錯，內質網腔中加工的胰島素運出細胞經過了0層生物膜，因為胰島素是經過膜融合運出細胞的，所以不會穿過任何租和生物膜。
高中生物作業題
5樓：網友
答案是：a。
植物的光合速度=淨光合速率+呼吸速率。
所以上午10時到下午4時是進行光合作用，其每小時的淨光合值是：（y-x）/6；
下午4時後再遮光3個小時可以測出每小量的呼吸作用強度是：（y-z）/3；
將兩者相加得：（3y—2z—x）g /6。
所以答案是a。
6樓：網友
a項。3y-2z-x=(y-x)+2(y-z)。光合作用速率=淨光合作用+呼吸消耗。
可以看出，y-x就是6h內淨光合作用的量。那麼要知道6h內光合作用的總量，還需知道6h內呼吸消耗量。因此，y-z是3h內消耗量，乘以2，即6h內消耗量。
最後再除以6，即光合作用速率。
7樓：網友
要學好高中生物，來生物清風嶺。
8樓：網友
選a光合作用速率=測得的淨光合作用強度+呼吸作用強度。
起始乾重為上午10時移走時的葉圓片乾重x克，從上午10時到下午4時，葉片在這6小時內既進行光合作用，又進行呼吸作用，所以下午4時移走的葉圓片乾重y克減去上午10時移走時的葉圓片乾重x克的差值，就等於該葉圓片淨光合作用幹物質量：（y一x）克。
若要求出呼吸作用幹物質量，應將葉片遮光處理，先假設葉片遮光處理為m小時後乾重為z克，下午4時移走的葉圓片乾重y克減去葉片遮光處理m小時後的乾重z克差值，就是呼吸作用幹物質量：（y一x）克。
已知：測得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一2z—x)／6
g·cm-2·h-1
據真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率，得出：
3y一2z—x)／6
y一x）/ 6 +（y一x）/ m ，計算出m =3小時 ，a選項正確。
希望對你有幫助 不懂歡迎追問。
高一生物題，求答案
9樓：帳號已登出
細胞核，因為控制傘帽的基因既存在於甲種傘藻中，也存在於乙種傘藻中。
因為細胞核存在於假根中。
還是甲藻傘帽。
10樓：周哲就是個渣
1.與傘柄有關，可能就是細胞質吧。
2.在乙傘柄中的特定細胞器和甲細胞核新產生的此類細胞器（帶有甲特定的遺傳物質）的共同作用之下。
乙傘柄內原來存在的有分生功能的細胞器，甲細胞核無法產生，所產生的（甲）細胞器（具體的不清楚）只能使傘藻產生甲傘帽。
3.因為和2一樣，傘柄中的此類細胞器耗盡（或者說老化被自身排出），在沒有細胞核的情況下無法再次合成，導致傘帽無法長出。
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道客巴巴,高一物理寒假作業答案
哈，我也找作業答案但是找不到，得自己買去呃，網上怎麼可能會有呢？別問了 沒人有的呃 對不起答案我沒有，我想暑假作業上的題對你來說是很簡單的，你只是不想做而已。暑假作業是對你學過的知識的鞏固和加深瞭解，請你千萬不要把它當成負擔，我相信你一定會完成的。不會，沒有關係，說明自己的知識還有漏洞，有漏洞就要去...