上冊《求乙個數的百分之幾是多少的應用題》教案設計
1樓：中公教育
教學目標：
1、理解並掌握「求乙個數的百分之幾是多少」的數量關係，正確解答「求乙個數的百分之幾是多少」的實際問題。
2、正確分析題目中的數量關係，提高解決實際問題的能力。
3、使學生感受數學與生活的緊密聯絡，並做到學以致用。
教學重點：理解並掌握「求乙個數的百分之幾是多少」的數量關係。
教學難點：正確分析、解答「求乙個數的百分之幾是多少」的實際問題。
教具準備：小黑板。
教學過程：一、複習匯入（小黑板出示）：
1、一堆煤重2500噸，用去3/5，用去了多少噸？
2、學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數增加了3/25。現在圖書室有多少冊圖書？
方法：要求學生畫線段圖分析，再列式計算，然後集體訂正。
二、教學新課：
1、改變複習（1）：如果把3/5改成60%，你還會解答嗎？
1）學生試做。
2）集體交流，並小結解題方法。
2、改變複習（2）：把3/25改成12%。要求學生獨立解答，再集體訂正。
本題有兩中解法：
3、比較兩中解題方法的異同點。
三、鞏固練習：
1、一袋大公尺240千克，已經吃了25%，還剩多少千克？
2、合唱小組有女生120人，男生人數比女生人數少20%，有男生多少人？
3、練習二十二第一題。
4、第93頁的「做一做」。
四、課堂小結：
2樓：葫蘆夏金光
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
求乙個數的幾分之幾或百分之幾是多少的應用題 專項練習
3樓：葉聲紐
求乙個數的幾分之幾或百分之幾是多少的應用題 專項練習。
張大伯家去年收了1000千克蘋果，今年比去年多收了五分之一。今年收了多少千克蘋果？
今年收了1200千克蘋果。
例4求比乙個數多百分之幾的數是多少
用乘法。乙個數x 百分之幾 乙個數是a，多b 這個數 a a b a b 例求比乙個數多 少 百分之幾的數是多少 求比乙個數多 少 百分。之幾的數的方法是 比乙個數多百分之幾的數是 這個數x 百分之幾 比乙個數少百分之幾的數是 這個數x 百分之幾 例 比多 的數 x ，比少 的數 x 。求比乙個數多...
求比數多或少百分之幾的數是多少，求比一個數多或少百分之幾的數是多少
先求兩數的差，然後比誰就除以誰，得數寫成百分數的形式。舉例 1 8比5多百分之幾 8 5 5 60 2 5比8少百分之幾 8 5 8 37.5 其中 8 5 5 0.6，0.6寫成百分數形式，先把0.6寫成0.6 1，然後分子分母同時乘以100即可。同理可得 8 5 8的百分數形式。擴充套件資料簡單...
求比數多百分之幾是多少的應用題,求比一個數多百分之幾是多少的應用題
求一個數比另一個數多 或 少百分之幾的應用題1 在理解掌握求一個數是另一個數的百分之幾的基礎上，通過遷移，學會求一個數比另一個數多 或少 百分之幾的應用題。2 培養學生遷移能力和分析 解答應用題的能力。教學重點 理解求一個數比另一個數多 或少 百分之幾的應用題的數量關係。教學難點 掌握這類應用題的分...