1樓：楊老師秒懂課堂
讓學生整體感受、讀懂讀通，然後通過閱讀提示、習題安排和任務開展等，讓學生得到思想、情感和價值觀的薰陶，隨著年級鄭告豎公升高，逐步學喊大會鑑賞與分析。
中小學語文統編教材不僅重視提公升傳統文化分量，更重視質量，所選取的古詩文都是經典，覆蓋面較寬，詩經、先秦諸子、史記漢書、唐詩宋詞、散文筆記、戲曲**均有所兼友畢顧。不過，即使是優秀的古詩文，也必然帶有所屬時代的特點，可能有不再適應現代社會的成分。
小學生平衡理解和背誦之間的關係。
小學生應該多讀，多背誦，體會韻律、節奏還有漢語之美。至於能理解多少思想內涵和情感，要根據孩子的理解程度，不要強求。
比如朗誦一首王維的山水詩，讓孩子安靜下來來體會一下靜謐之美就不錯了，不一定非要往 「熱愛大自然」上扣，孩子也很難理解所謂天人合一。學習古詩詞主要讓學生自己去感悟。有些「道理」不用說太多，以後他們會慢慢理解。
以上內容參考 人民網-新教材古詩文增加八成 「幾家歡喜幾家愁」
2樓：心幻減異肉尚
不支援，現有的古詩文，已經讓我覺得記憶力受到御悄備了很大的困難，根本沒辦法理解，如果再增加一些之後，我覺得我的學業都會受到很運老大的困難，每天睡眠都保證不了，別談公升學考試了。鎮毀。
對義務教育語文教科書增加古詩文的看法
3樓：全能領域的酷斃了
對義務教育語文教科書增加古詩文，我覺得可以適當的加一些比較有意義的古詩文，比如說寫一些景色的古詩文，可以減少一些比較常見的古詩文。
教科書總主編回應語文變難引熱議，你支援教材古詩文「適度增加」嗎？
4樓：愛夢狒狒
最近，如「中國教科書越來越難以改變，所以學生問倖免」和「中國問題在高考已經調整，或15%的學生將取消「在網路平臺上出現。《中小學語文教材》主編溫儒敏說，古詩文的增長總體上是適度的，但增幅不大。
具體來說，小學數量的增加是巨大的。一年級到六年級有78篇古詩和古文作為教科書，但平均每學年只有13篇。適度增加小學古詩教學是考慮，這個年齡段的學生在記憶的**時期，閱讀和背誦更多可以打下良好的基礎。
古詩詞、古文在中學教材中的比重相同或略有增加。總的來說，中國中小學的教材比以前更加困難教材，或文字型別受災面廣。多讀書，少死記硬背。
抱怨教材越來越難的主要是家長，尤其是小學生的家長。提醒家長，小學應以培養孩子的學習習慣和興趣為重點。孩子們有很大的潛力。
他們對學習很感興趣，不會拖延或覺得學習困難。
據網際網絡報道，高中語文古詩教科書統一編撰數量激增，但事實上高中語文教科書分「必修」和「必修」，共119篇課文，其中48篇古詩僅佔40%以上。當然，也有一些古代詩歌研究列的鏈結和課外閱讀指導的新教科書。例如，高中有16首「古詩要背」。
這些屬於機動的內容，不需要背誦。一些老師這部分包含在他們的習題課，這超出了教學的要求。高考是一種選擇性測試，大部分的測試材料不會被從教科書中選擇，和困難也應該注意信度和效度，從而達到分流的影響選擇開了距離。
平時的考試不一樣，主要是檢查學生的學習情況，命題應該接近平時的教學和教材，難度也應該適中，不應該特別考慮有多少比例不能完成，沒有排名。
許多學校在期中和期末考試中模擬考試，試題難度更大，甚至超出了教學內容。這不僅不能測試教學的效果，但也造成學生的緊張和焦慮。鼓勵孩子的自信和樂觀是最重要的；更注重處理家庭關係，營造和諧的家庭氛圍，能讓孩子身心健康；多去看看外面的世界，多瞭解一些社會問題，孩子的最終成長就是要進入社會，不要讓孩子從社會開始。
對於孩子來說，大致的方向是保持的，比如心態，外表和基本的能力。沒有問題。將來，乙個人會在各行各業中找到自己的位置。
5樓：星樂
不支援，現有的古詩文，已經讓我覺得記憶力受到了很大的困難，根本沒辦法理解，如果再增加一些之後，我覺得我的學業都會受到很大的困難，每天睡眠都保證不了，別談公升學考試了。
6樓：白珍全全全
我支援教材古詩文適度增加，因為這樣能夠提高學生們的知識儲備量，還有閱讀理解能力，還能夠學到更多我國博大精深的古詩文。對於學生是非常有益的。
7樓：依一敲可愛
我支援教材古詩文適度的增加難度，因為現在小朋友所獲得的資訊是以前人們的好多倍，而現在課本上教的東西很多人在幼兒園的時候就學習了。
8樓：墨綠夜晚
不支援，因為古詩文的學習難度是非常高的，而且現在的學生很難理解古詩詞的知識。
9樓：叄么肆鋒
特別支援，因為現在大家對古代的一些文化並不是特別瞭解，需要通過這樣的方式，讓大家瞭解中國的傳統文化。
10樓：王志剛剛剛
不支援，因為現在學生的壓力已經很大了，很多語文讓孩子們根本理解不了，如果再進行增加，那麼孩子根本學不會。
新教材大幅增加古詩文 家長學生如何看待
11樓：匿名使用者
學生 ：
肯定會有難度，因為有些人可能不太擅長背這些東西，有些老師說你每天都讀就自然而然地背下來了，有些老師會深入地學。
家長：針對新教材裡大幅增加古詩詞古文的內容，有不少家長認為這有助於孩子們更瞭解傳統文化，為以後學習文言文打下基礎。
增加古詩詞肯定好，就說加大孩子們對國學的瞭解，首先他自己就說會審美一點，然後覺得就是說寫作文什麼的，肯定會有幫助的。
老師：新教材增加了古詩詞的篇目，大部分學生都能接受和適應，畢竟一年級的詩文大部分都朗朗上口，這有助於增強學生朗讀的語感，也比較符合低年級學生身心發展的規律。
新版語文書中增加了古詩詞對此你有什麼看法？
12樓：載酒買花長安道
我的看法：我認為這是一件非常值得的好事，古詩詞是中國傳統文化中極為珍貴的內容，必配段餘須發展傳承，閱讀古詩詞也能增加乙個人的見識，培養乙個培滾人的氣質，受益終生，受益無窮燃散，我認為做得好！
古詩詞最早出現在哪個語文教材？
13樓：文以立仁
有據可查的，最早出現在春秋時期的教材中。孔子要求學生必須讀他親自編訂的《詩》（後來叫「詩經」），作為立言、立行的標準。
之後，歷朝歷代都將它作為教材之一，所謂的「四書五經」的五經包括《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，詩經排在最前面。
科舉制度結束以後，中國開始開辦新學堂，引進西方教材的編訂方法，這時有了「語文」教材（最早叫「國文」）的概念。儘管語文教材經歷了多次的改革改良，古詩詞的閱讀課目始終保留在教材中，只是比重不同而已。
如何看待「中小學語文教材『大換血』古詩文大幅增加」？
14樓：蘇蘇快跑
其實，我覺得片面地強調古詩文大幅增加，也有些刻意炒作的嫌疑。在語文教材的改版過程中，有很多調整，增加古詩文只是其中的一條。
我記得自己讀書的時候，雖然課本中的古詩文要求不高，但是老師會幫我們拓寬很多課外的古詩文賞析和學習，因為這些都是考試的重點和難度，也是拉分的地方。
後來通過大量地接觸古詩文，我慢慢從裡面品出了一些味道。古人常常用很簡單的幾個字，就能說清楚許多事情，而且語言還特別優美，對仗工整、用詞準確。多接觸這些詩文，無意間還能夠豐富自己的表達能力。
其實在新版的語文教材中，大大增加了經過時代沉澱的美文比例。因為專家們覺得，經過時代考驗的，才是真正優秀的作品，才適合讓我們的下一代去認真學習。
所以，古詩文增加的目的，並不是增加孩子「死記硬背」的內容，而是增加更多優秀的文化素材。我們也應該正確地引導孩子，不要讓孩子對古詩文的學習產生逆反心理。
新版義務教育語文教科書中古詩生多了好處和壞處
新版語文教材，你是指九年級下冊語文課本中的古詩詞嗎？古詩文大增 能帶來些啥 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 此次新版 教育部編義務教育語文教科書 古詩文篇目增幅達80 左右，可謂一石激起千層浪。低年級小學生應該處於人生第一個汲取階段，不僅思維活躍，興趣廣泛，而且接受學習能力較強。這個時段適當引入一些...
求小學語文全部古詩教案，謝謝，古詩詞語文教案
是蘇教版的就參看 鳳凰語文網 小學語文書上多體會體會就行了。古詩詞語文教案 小學語文一年級 古詩 教案設計 一 複習檢查1 朗讀 鋤禾 2 用自己的話把 鋤禾 這首古詩的意思講一講。二 初讀指導1 板書課題，領讀。農民什麼地方值得人們同情呢？2 教師範讀，領讀。1 自讀課文，圈出生字詞。收閒田農夫粟...
初中古詩文賞析急,初中語文古詩詞課內課外內容加賞析！！！！！！！！！！！！！！
針對不同分類的詩詞做題，掌握每種型別的格 式化答案 考試基本ok，應試方法，不推薦！中考不考古詩鑑賞，但考文言文。文言文的學習一定要聽老師的話，背過重點課文，背過課下注釋，默寫過，會考的重點問題也要會答。中考的文言文都是考課內的，很簡單，不用著急。首先，可以通過詩詞所抒意境來賞析。所謂 境 可理解為...