1樓：奇趣點點說
在我們印象中自閉症患者很多都會出現語言交流困難，行動遲緩，行為刻板，遠離人群喜歡乙個人單獨待著，並且成年後的自閉症患者判簡亂也會出現社交能力弱，個人生活自理能力弱等表現，需要有專門的人照顧。我們國內大部分的患者都是這樣的情況，那麼在國外那些自閉症患者生活得怎麼樣呢？我們這邊找了一些資料給大家看看，主要表現在婚姻，生活，掘檔就業等方面。
工作就業
國外對於人自閉症患者在工作方面還是非常包容的，依照患者的症狀輕重，以及他們掌握的技能熟練度不同，會給這些人分配合適的崗位，在一定程度上能夠降低他們失調能力。
因為自閉患者缺乏靈活能力，所以一般不會安排那種指令複雜，工作方式方法時刻變換的崗位，並且在工作之前要及時的溝通交流好，具體的工作位置，廁所，更衣室等。
一旦這些人熟悉了自己的工作環境之後，他們非常細緻的工作，將產品做到精益求精，雖然這樣會降低一些工作速度，但是對於他們自身來說，已經是一種非常大的進步了。
居住生活
由於每個自閉症患者的情況不同，所以自理能力也大不相同。大部分還是能夠解決一些生活技能，但是複雜的事情還是需要人協助幫忙。
而且在國外大部分的人都是和父母生活在在一起，因為這樣父母能夠幫助到孩子很多東西，照顧生活起居，解決孩子在複雜生活遇到的問題。咐逗。
還有就是一種寄託機構，一些病情非常嚴重的人可能會放到那種專門的自閉症患者寄託機構當中，在這邊有專門的人員服務，能夠更加好地照顧到這些人。
婚姻生活
基本上所有的自閉症或者都沒有結婚，組建家庭，因為他們本身都不具備生活的自理能力，所有的患病者都未結婚。並且他們結婚的前提是有人願意付出自己的時間和精力去照顧患病者，如果兩個都是自閉症患者的話，會加重彼此的負擔。尤其是面對小孩子的問題，可能會遺傳到父母的自閉症**，導致小孩也會患病，他們自身也不具備照顧小孩的能力，這也是他們不結婚的主要原因。
2樓：瑞谷菱
和大多數的自閉症患者一樣，都是語言交旅山流困難、行動遲緩、行為刻板的，但是國外的患脊判者無法享受到同我國一樣的櫻鎮改自閉症患者的待遇，往往結果都是不好的。
3樓：晶晶子蛋蛋獸
在國外，他們對於自閉症患者其實還是非常的同情的，不會像國內的人這麼排斥。
在美國是如何對待自閉症兒童的教育
4樓：花為誰栽
美國如何對待自閉症兒童的教育？作為最先發現自閉症的國家，它投入了大量的人力物力專注於自閉症的研究。同態睜時，在法律以及**工作上，已經為這些有障礙的兒童營造了乙個相對成熟的環境。
美國的學校若接受殘障兒童，**就會給予資金的援助，學校若拒絕，**則會給學校嚴厲的處罰。
在美國，特殊教育的發展方向就是保證每乙個殘障兒童都有受教育的機會，並且針對兒童孤獨症的主要表現給予特殊教育。由此可見，美國的特殊教育是義務教育，並且美國的'特殊教育是有針對性，而在我國，雖然自閉症兒童可以進入培智學校中，人們視自閉症兒童如弱智、腦癱兒童般對待，沒有進行針對性訓練，因此錯過了**以致終生殘障。
對於一般美國教師而言，如果班上來了乙個自閉症的學生，老師可以進修大學的培訓班，或者大學派人指導一些班主任的工巖蠢作，這種措施也使得老師們對教育自閉症兒童有了更多的信心。根據我們的調查，有的教師對教育自閉症兒童感到壓力，其主要帆棗歲原因是教育自閉症兒童須更多的專業知識與教育方法，而中國並未對這方面採取相應的措施。總而言之，在對待自閉症或是其它殘障兒童的問題上，中國應學習美國，完善法律及強制實施，為自閉症兒童的教育營造乙個成熟的氛圍。
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