1樓：網友
自主能力，所謂的自助能力時刻調控的能力，可以培養的能力，包括自主預習，自主複習，自主正納姿完成作業。學習能力，學習能力指的是學生在學習中掌握知識的百分比，這種能力的不同是學生日積月累的學習環境和成長環境帶來。包括：
單詞記憶能力、課文記憶能力、筆記記憶能力、課文理解能力。用單詞記憶能力舉例，比如學習10個單詞能記住9個就是90%的記憶能力。通常當堂記憶能力超過80%的學生就屬於學習很出色的學生了。
超過60%的學生可以說是跟得上的學生。再往下就是跟不上了。學習態度，學習態度並非能力。
但是英語學習者來說，乙個他（她）感興趣的老師，會提高孩子的課堂吸收能力，甚至會讓乙個厭學的孩子改變對英語學習的態度，喜歡上英語。總結，首先乙個合格的學生要有好的學習態度，要自助完成作業和學習任務，掌握一些學習方法。比如我的學生，我在培養他們的舉絕總結能力，每一天的作業茄喊和習題，我會讓總忘記作業的學生重複。
學生有改錯本，他們做錯的題需要用重點圖示標記出來，定期檢查複習。朗文國際班上中學的學生需要詞彙本，積累詞彙。以上就是乙個合格學生的標準。
那麼如何成為為優秀的學生呢？中國有句古話「水滴石穿」，堅持以上的學生就一定會成為乙個好學生。定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
2樓：名
好孩子的標準我覺得首先他要有責任感，使命感，其次要有一顆感恩的心。有了這些就可以稱之為好孩子喚碰滑了。因為乙個人如果有責任感和使命感就會知道自己是為什麼而活，就會有奮鬥的目標。
並會為了這個目標而努力。有了感恩的心就會孝敬父母，尊敬師長，善待他人。社會需要這種人。
在我看來，真正的好學生不應該是那樣的。首先，真正的好學生應該具有良好的人格和心理素質，情商不能低。一跌就倒、一挫吵豎不起的決不是好學生。
其次，真正的好學生應該能夠和臘獨立思考，勇於探索，不唯上、不唯書，不盲從，富有理性精神。真正的好學生應該是能夠也敢於承擔責任的，不是溫室裡一顆冷不得、熱不得的小花小草。<>
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