卞孝萱先生的閱讀答案，卞孝萱的人物簡介

卞孝萱的人物簡介

1樓：娿

卞孝萱先生室名為「冬青書屋」。他的學術生涯是從研究劉禹錫開始的，室名就源於劉禹錫自喻品格的詩：「於樹似冬青。

他自稱：「室**，但常高朋滿座，有白髮蒼蒼的耆舊，也有西裝翩翩的青年，談**史、品評字畫。」

談**史時，卞孝萱帶著濃重的揚州口音，中氣十足。說起早年在揚州的生活，他取筆畫出一張地圖，詳細解釋當年從家到學校，要經過太傅街的阮元故居，路上所見還儲存著晚清遺風。由孤兒苦學而成清代揚州學派代表人物的汪中，是他常常自勉的鄉賢。

又取出由饒宗頤題簽的著作《鄭板橋叢考或前》，介紹自己研究清代揚州畫派的心得。

品評字畫時，卞孝萱又帶我們到房中**眾多名家的字畫。對他來說，金石家中，喜歡看馬衡、容庚的墨跡；哲學家中，喜歡看熊十力、宗白華的墨跡；史學家中，喜歡看「南柳(詒徵)北陳(垣)」的墨跡；文學家中，喜歡看柳亞子、金松岑的墨跡。

說起書信交往侍顫，卞孝萱取出啟功的來信，又說錢鍾書也有書信，並贈《圍城》。當年他的母親向鄰人學字再教他的事蹟，有多位學人作詩記錄。柳亞子的贈詩中有句：

教兒先就學，即學即傳人，此是彌天願，寧關一室春。」陳寅恪詩《寄卞孝萱》其一為：「卞君娛母以文字，千里乞言走書至。

我詩雖陋不敢辭，嘉君養親養其志。」

卞孝萱說，早年自學路上曾向許多學者求教，成年後在學術上主要是幫了三個了不起的人物，自己也受益匪淺：第乙個是范文瀾，第二個是章士釗，第三個是匡亞明。如今，他獎掖後進也不遺餘力，他指導過的一位研究生在文章中寫道：

先生的學術研究成果是有形的，而先生的刻苦精神與求實態度，尤其是高尚的品格情操，是無形的，是足以使我們終身受用不盡的精神財富。」

卞孝萱雖然白髮蒼蒼，但精力充沛，現在每天讀書寫作，關注外面的學術資訊。笑著說養生之道是：「從來不鍛鍊身體，心態平和，不和人鬧矛盾。」

吸收眾家之長自學成才。

1924年，卞孝衫談清萱生於揚州沒落的書香門第。出生不到兩個月，父親去世，寡母與卞孝萱相依為命。不識字的母親每天先向鄰人學會幾個字，然後回家教卞孝萱。

日後有幾十位前輩為此事作畫賦詩填詞。日軍侵華，揚州淪陷後，物價飛漲，18歲的卞孝萱獨自到上海謀生，白天在銀行工作，晚間進夜校補習，走上自學之路，遇到疑難問題，便向學者求教。

周勳初的學術評價

2樓：手機使用者

周勳初先生學術研究述評。

貫通曆代彌綸群言。

周勳初先生學術研究述評。