詩人寫的古詩內容稱為什麼

1樓：燁燁的糖醋小排

古詩的內容稱為詩意，詩人在寫詩的時候是以一定的喊畢粗內容為前提的，那麼整首詩的內容指的就是這首詩的詩意，主要表達了作者怎樣的情感等等，所以在學習古詩的時候，一定要了解他的詩意，詩意也數昌是必背的內容。我的可以鄭鎮幫助到你。

2樓：在水一方

詩人寫的古詩內容稱為什麼呢？詩人寫的古詩內容成為詩詞。

3樓：近近景近景姐

古詩。詩人寫的古詩內容稱為什麼。

詩史之稱的詩人是

4樓：胡甲初

通常「詩史」指的是杜甫。

杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱「李杜」。原籍湖北襄陽，後徙河南鞏縣。

杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動盪、政治黑暗、人民疾苦，他的詩反映當時社會矛盾和人民疾苦，他的詩記錄了唐代由盛轉衰的歷史鉅變，表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的憂患意識，因而被譽為「詩史」。

1、常被人提到的重要歷史事件，在他的詩中都有反映。至德元年（756）唐軍陳陶斜大敗，繼而敗於青坂，杜甫有《悲陳陶》、《悲青坂》；收復兩京，杜仔悄甫有《收京三首》、《喜聞官軍已臨賊境二十韻》。

九節度兵圍鄴城，看來勝利在即，杜甫寫了《洗兵馬》，其中提到勝利訊息接踵而至，提到回紇軍助戰、在長安受到優待的事，提到平叛諸將的功業。「三吏」、「三別」則是在九節度兵敗鄴城，為補充兵源而沿途徵兵時所作。

2、杜甫的有些詩，還可補史之失載，如《三絕句》中寫道渝州、開州殺刺史的事，未見史書記載。從杜詩中可見安史亂後蜀中的混亂情形。而《憶昔》則描述了開元盛世的繁榮景念核渣象。

他的詩，提供了史的事實，可以證史，刻可以緩輪補史之不足。

3、杜詩提供了比事件更為廣闊、更為具體也更為生動的兄哪衝生活畫面。如《自京赴奉先縣詠懷五百字》。他的有些詩，雖不是直接寫時事，只寫一己的感慨，但由於他是在顛沛戰亂之中，與這場災難息息相關，心之所向，情之所繫，未離時局。

因此從他的感愴裡，我們可以感受到其時社會的某些心理狀態。從認識歷史的真實面貌說，這一類詩，也氏槐具有詩史的意義。

詩人要表達什麼？

5樓：四葉草聊職場

詩人以浪漫主義者的激越情懷，把整個世界都當作自己的呼喚物件，他和應著時代的節拍，要「立在地球邊上放號」，喊出時代的強音。在他的呼號之下，怒湧的白雲列成陣勢，壯麗的北冰洋掀起了讓人感奮的力量。

無限的太平洋提起他的戚仔全部力量來把地球推倒」，這種偉大的力量要「不斷的毀壞，不斷的創造，不斷的努力」，毀壞，要破壞舊世界，衝破黑暗牢籠，盪滌汙泥濁孝仔高水！創造，要建設乙個新世界。毀壞與創造需要以人的熱情和偉力而完成，「不斷的努力」是成功的希望所在。

最後詩人開始呼號創造的偉力，他要將這偉力匯入所有的藝術之中，詩人相信力的藝術將改變世界的面目。這首詩自由巨集闊，雄奇奔放，受美國詩人惠特曼的影響十分顯著。

名家點評

華中師範大學文學院教授黃濟華《文學名篇選讀》：這首詩雖是自由體，但節奏感很強。隨著人的感情的層層推進，句式、節奏也同時變化，顯出一種內在的韻律美。

上海教育學院中文系教授孫光萱《中國現代名詩100首》：這首詩以惠特曼鋪陳排比的句式，熱烈歌頌了「不斷的毀壞」、「不斷的創造」的力量，正好反映了五四時期人民那種奮起直追、高揚個性、改變「弱國巧尺愚民」狀況的強烈願望，自然具有-種振聾發聵的藝術力量。