1樓：小小小小小田
從古至今，無數偉大的思想家、政治家、科學家都曾經做出過各種各樣的奇特暢想。柏拉圖曾暢想乙個沒有紛爭、沒有貧困、充滿友愛的烏托邦。盧梭曾暢想乙個在理性指導下的「永恆世界」，歐文曾暢想以工業文明為基礎的「**時代」，焦耳曾暢想出一種永不停息，永遠工作的永動機……這些暢想固然是人類思想天空上美麗的星辰。
但是人類的發展不僅需要暢想，也需要將其與具體情此鋒橡況相結合，腳踏實地的實踐。<>
錢學森曾在1959年發表了一篇名為《農基薯業遠景推算》的文章，指出在將來高度發達的科技條件下，糧食畝產可達到兩萬公斤的極限值。在當時浮誇風盛行的年代，這篇文章引起了巨大的的轟動。一時間，「畝產萬斤」成為了人們的常用口號。
面對人們的瘋狂，錢老只有苦笑——他的**是以未來高度發達的生產力為基礎的猜想，而非當下可實現的目標。但是瘋狂的人們沒有理會他的提醒，繼續為了畝產萬斤而做著艱苦但註定無用的努力，最終，在幾年的癲狂後，中國的農業幾乎崩潰，經過幾年的休養生息才得以恢復。由此可見，暢想倘若脫離實踐，就變成了荒唐森旁可笑的夢囈，而按照夢話去行事，失敗是不可避免的。
與之相反的是，另一位同樣關注糧食問題的科學家——袁隆平卻與那些盲從者不同。他從錢學森的暢想中得到了巨大的啟發，堅定了對糧食增產可能性的信念，但他深深懂得，畝產萬斤還是遙遠的未來，當下實現糧食增產，還是要立足於實踐。於是經過二十多年的艱苦研究，雜交水稻問世，隨著他的廣泛應用，中國在經歷了幾千年糧食匱乏的折磨後終於戰勝了飢餓，擺脫了飢餓的中國從此走上了快速發展的現代化道路。
由此可見，暢想只有與實際結合，才能創造出美好的未來。<>
2樓：葡萄味的水呀
應該灶困物。現在的孩子們只是一味的學習書上的理論。並不知道這些理論是如何得隱液出尺察來的。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。
3樓：o姐林語菡
應該新增。書本只是理論，配合實踐活動才能更好的使理論和實際相結合。
4樓：職場達人紅豆豆
我國的手早教育現在還是處於應試教育階段畢帆雀，我覺得應轎櫻該新增一些實踐活動，讓學生德智體美勞全面發展，培養學生的實踐能力。
5樓：小九談教育
我覺得這個是應該新增的，畢竟現在的學生很多都掌握的理論知識，但是實際操作的話是什麼都不會。
為何現在的教育都是以書本為主，為何不多點實踐活動？
6樓：葡萄味的水呀
這就是中國的應試段凳教育，中國的教育就是以書主，以考試為主。且實踐會有一定的危險性，一旦出脊燃汪了問櫻仔題，學校難以承擔責任。
7樓：七月花香
因為現在的教育最主要的目的是考上大學，而實踐可以到了大學再多參加。
8樓：職場達人紅豆豆
我國現在的教育多為應試教育，大多數還是以考試為主，實亂物踐活動旦陪亂也有地區舉辦，東部經濟發達省模檔份比較注重學生的實踐教育。
9樓：陌鏡楠
首先學校的資金跟不上，其次很多專業的實踐有一定的危險，學校難以承擔責任。
什麼是我國教育性質的根本所在我國教育性質是什麼？
社會主義是我國 教育性質的根本所在。社會政治經濟制度決定著教育性質。由於我國是社會主義國家，這樣的社會經濟政治制度決定了社會主義是我國教育性質的根本所在。在教育學上，教育目的的直接決定因素是政治經濟制度，最終決定因素是生產力。教育的性質包括歷史性和歷史繼承性。政治經濟制度決定教育的性質。政治制度，即...
中國教育近代重大事件使我國教育發生了哪些重大變化
答案c 1905年,清 宣佈廢除科舉制,實行新學制.1912年,京師大學堂改名為北京大學 a d兩項發生於1904年.中國近代教育開始的標誌性事件是什麼？京師同文館是中國教育近代化起步的標誌。清末第一所官辦外語專門學校。全稱京師同文館。初以培養外語翻譯 洋務人才為目的，由恭親王奕於1861年1月 咸...
我國教育明明很成功，但為什麼還會有那麼多人去黑呢？
認為在如首並今的國情之下，中國的應試教育是非常好的，能夠讓更多的人接受到教育，也能夠保證教育的公平性。但是還是有很多的人去黑中國的教育，這是為什麼呢？因為這些人根本就沒有看到中國教育成功性，他們只是看到中國教育的缺點，然後就跟隨一些鍵盤俠去說中國教育 做得不好，根本就沒有任何的依據。所以我們在看待問...