1樓：喚琴還
原文：第四段）一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南虛賀皮，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。
過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那馬變模糊了。
第五段）忽然又來了一條大狗，那狗十分兇猛，在向前跑，後邊似乎還跟著好幾條小狗．跑著跑著，小狗不知**去了，大狗也不見了。
第六段）接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那麼大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。
仿寫：第四段）一會兒，天空出現一頭獅子，獅子頭向東，獅子尾向西。獅子是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。
過了兩三秒鐘，那頭獅子大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找獅子尾巴，那獅子變模糊了。
第五段）忽然又來了一頭老虎。那老虎十分兇猛，在向前跑，後邊似乎還跟著拍擾好幾頭小老虎。跑著跑著，小老虎不知**去了，大老虎也不見了。
第六段）接著又來了一頭大象，跟動物差差園籠子裡的一模一樣，也那麼大，也那樣站著，很威武很鎮靜地站著，可是一轉眼就變了，再也找不著了。
課文賞析：作者以多個不同構詞形式的詞語描述了火燒雲的顏色變化，渲染了紅霞飛舞、瞬息萬變、目不暇接的奇妙景觀。
在渲染了色彩之後，又描寫了火燒雲各種奇妙的形態，向我們勾勒出三幅動態的畫面：跪著的馬、兇猛的狗、威武的獅子，而且十分傳神地寫出瞬息之間由小到大、由清楚到模糊、最後不見的變幻過程。火燒雲上來時色彩絢麗，形態多變，下去時則恍恍惚惚，給人留下無限的遐想。
2樓：帳號已登出
一、照樣子寫句子。 例：村子裡有花園。
小小的村子裡有一座美麗的花園。 1、狗跑上來。 2、泉水流著。
腔顫帶 例子：街道上行走的是黃頭髮、白**、大鼻子的外國人。 行走的是外國人。
1、它的下游形成乙個奇特的馬蹄形大拐彎。 2、我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。 例子：
對不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。 對不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。 1、爸爸把我的書拿走了。
2、媽媽的`毛衣被大火燒掉了。***把字句) 例子：三支槳有規律地在水裡劃，那聲音就像一支樂曲。
三支槳有規律地在水裡劃，那聲音多麼像一支樂曲呀！ 1、黃鶯在枝頭唱歌，那聲音很好聽。 2、秦兵馬俑氣伍蘆勢雄偉。
二、請按要求改寫句子。 1、請把感嘆句改成反問句。 那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！
2、請把反問句改成陳述句。 在這惡霸的地盤裡，誰又敢吭聲呢？ 3、請把陳述句改為擬人句 螞蟻能舉起超過它體重幾十倍的重量。
4、請把陳述句改為比喻句 那血脈親情，必將一代一代傳下去。 5、請把陳述句改為反問句。 這樣的孩子誰都喜歡。
6、請把反問句改成陳述句。 難道不是聰明勤勞的科學家們用他們的知識和工作創造出乙個個奇蹟洞鋒嗎？
按照六年級上冊語文書第一課第五自然段仿寫三句以上的擬人 排比
你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來而穿上的盛裝嗎？你好，蘿蔔姐姐！你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？那快點去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勳已經是很了不起了，多少害蟲葬...
四年級下語文書人教版第一單元詞語盤點
洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷突兀森鬱缺什麼 1單元的吧！洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝...
模仿6年級語文書第一課作文怎麼寫
而西方國家，是很少對月抒懷的。他們崇尚的是太陽，比如太陽神阿波羅，是一切善良與 版美好的象徵權。四季往返，月圓月缺，中秋的月亮最為令人瞻仰。自古至今，多少文人雅士，於幾度風雨幾度涼中，頌月懷想。我們普通人，也常常於中秋佳節仰望明月。喜悅也好，憂愁也罷，心緒微瀾處，總有一種情緒蔓延身心。那種安靜到骨子...