中班數學教案《有趣的梯形》
1樓：蜜糖豆沙包
由於幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形和長方形，本著循序漸進的原則，在此基礎上認識梯形，對中班幼兒來說是乙個學習的過程，也是乙個提高的過程。下面是由我帶來的「中班數學教案《有趣的梯形》」，歡迎閱讀。
中班數學教案《有趣的梯形》
設計意圖：
因為梯形是皮談扮有且只有一組對邊平行的四邊形，概念比較抽象，是幼兒所要認識的平面圖形中最難的一種。因此，中班幼兒認識梯形，只要理解其特徵，能找出相應的圖形即可，不必要求幼兒用語言描述梯形的特徵。
活動目標：
1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的慾望。
燃灶2、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。
3、讓幼兒基本掌握梯形的特徵，找出梯形。
活動重難點：
1、活動重點：初步瞭解梯形的特徵。
2、活動難點：認識不同擺放位置的、不同的梯形。
活動準備：
**、幻燈片、梯形和長方形人手乙份、圖形石子路、小信封裝著各種圖形。
活動過程：
一、情景匯入，引出主題。
1、出示小白兔的幻燈片，引導幼兒觀察小白兔的房子是由什麼圖形組合而成的。
2、感知梯形的特徵。(四個角、四條邊、上下兩條邊平行、長短不一)
3、長方形和梯形相比較。
二、觀察瞭解梯形的特徵，加深對梯形的認識。
1、出示小白兔家其他地方的梯形，讓幼兒認識，加深對梯形的瞭解。
2、出示幻燈片的梯形，讓梯形按不同的方向旋轉，加深對梯形的瞭解。
3、教師再次總結。
三、遊戲《尋找梯形》
1、出示小白兔設計好的石子路，讓幼兒認識設計稿裡面的圖形。
2、請幼兒幫忙，完成梯形石子路的設計。
3、幼兒和教師一起檢測梯形石子路。
4、放**，踩著梯形石子路去郊遊。
活動反思：
我設計本節侍芹活動，主要從幼兒對平面圖形認識開始，因為梯形的概念是一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形。但由於中班幼兒的年齡特點梯形的概念不易理解就不要求幼兒用語言來描述梯形特徵。本節活動我通過三個環節來完成。
首先讓幼兒感知梯形的多樣化，通過操作活動讓幼兒真正理解認識梯形，最後用遊戲鞏固本節活動。活動中幼兒的積極性很高都願意參與到活動中，互動也不錯。我感覺本目標完成的很好。
幼兒中班教案<<認識梯形>>
2樓：匿名使用者
一、小組活動 第一組：變梯形。 「請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它們變成梯形。
第二組：給梯形塗色。 「看看圖中都有什麼圖形，請小朋友給梯形都塗上顏色。
第三組：按序填空格。 「看清空格前後各有幾個點子，想想空格中應該畫幾個點子。
重點指導第一組的活動。 3、活動評價：重點請個別幼兒演示是怎樣變梯形的，啟發幼兒想出多種方法。
活動名稱：認識橢圓形 活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特徵。
活動準備：教具：圓形、橢圓形各乙個，紙條一根。
學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各乙個，紙條一根 （與圓形的直徑等長）；第。
一、二組，給橢圓形塗色；第。
三、四組，給最多的圓點打「*」第。
五、六組：看符號填圓點。 活動過程 ：
一、集體活動 1、認識橢圓形。 出示橢圓形，「它是不是圓形呢？」（不是）「你從什麼地方看出它不是圓形的呢？
我們一起來比一比。」（引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。）「那麼這個圖形叫什麼名字呢？
橢圓形）「橢圓形除了比圓形長以外，還有**和圓形不一樣呢？」（引導幼兒先將圓形左右對摺再上下對摺，並用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長；然後再引導幼兒將橢圓形上下對摺，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。 2、小結橢圓形的特徵。
橢圓形兩頭比圓形長，上下對摺和左右對摺出來的折印不一樣長。」 3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。 「你在家裡、幼兒園裡還看到哪些東西像橢圓形？
二、小組活動。 1、第。
一、二組，給橢圓形塗色。 「把橢圓形找出來塗上同一種顏色。」 2、第。
三、四組，給最多的點子打「*」3、第。
五、六組，看符號填圓點 。 三、活動評價。展示個別幼兒給橢圓形塗色的作業 。
幼兒園中班數學7的教案8篇
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活動目標 1 通過操作讓幼兒知道4添上1是5。並知道5所表示的含義。2 引導幼兒用語言描述出操作的結果。3 鞏固幼兒良好的操作習慣。活動準備 教具準備 不同形狀的樹葉，磁性教具數字5，數字1 4。學具準備 雪花片人手若干。活動過程 一 通過遊戲，複習1 4的形成，複習對1 4的認識。1 讓幼兒看數字...
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