1樓：之桂蘭景凰
創造環境"、"創設環境"、"營造環境"和"建立環境"這四個詞都有創造某種環境的意思，但在具體的語境中，它們有著不物滲同的側重點和用法。
1. "創造環境"側重於創造一種全新的環境，通常用於形容創造有利於某件事情的環境，例如創造乙個有利於學習、工作或生活的環境。
2. "創設環境"側重於建立一種新的環境，通常用於形容建立一種有利於某件事情的環境，例如創設乙個有利於學習、工作或生活的環境。
3. "營造環境"側重於營造一種特罩頃脊定的環境，通常用於形容營造一乎晌種有利於某件事情的環境，例如營造乙個有利於學習、工作或生活的環境。
4. "建立環境"側重於建立一種新的環境，通常用於形容建立一種有利於某件事情的環境，例如建立了乙個有利於學習、工作或生活的環境。
需要注意的是，這四個詞的用法有時候可能會交叉使用，因為它們的區別比較細微。具體使用哪個詞，需要根據具體的語境和要表達的意思來選擇。
2樓：溫嶼
建立和創模衝陪設不行。
建立指建立一種環境 不可取 沒這種說法。
創設更加不行。
創造指類似於空間設旦蠢計般，創造的是具象的環境。
營造環境跟營造氣氛差判謹不多，是一種抽象的。
所謂環境創造人什麼意思
3樓：網友
聽過孟母三遷的故事你就懂了。
環境創設的原則是什麼？
4樓：快捷生活空間站
環境創設的原則是：
1、經濟性原則：創設幼兒園環境應考慮不同的地區、不同園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經濟性原則具體要做到少花錢多辦事。
2、幼兒參與性原則：環境的創設過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。環境的創設過程應該是乙個積極的教育過程。
幼兒參與環境的創設，能切實體驗到自己做的事對集體的影響，從而培養幼兒的合作精神。
3、發展適宜性原則：幼兒園環境創設要符合幼兒的年齡特徵及身心健康發展的需要，促進每個幼兒全面、和諧地發展。
從一般年齡特徵來看，小班、中班、大班幼兒在身心發展特點上的差異性是非常明顯的，其身心發展所需要的環境也不盡相同。因此，教師要根據幼兒不同的年齡特徵為其提供適宜的發展環境。
環創的意義和作用：
1、對幼兒社會性發展起關鍵性作用。
幼兒園是孩子離開家庭之後接觸的第乙個社會，在這個小小的社會中孩子能夠學會如何和同齡人交流，瞭解到除了父母親戚之外其他的人，讓孩子在良好的環境中提高社交能力。
而這些幼兒園環創設計經常起著舉足輕重的作用，尤其是通過遊戲的方式來讓孩子學會社交和交流不失為一種好方法。
2、利於幼兒身心和智力的發展。
幼兒園環境對孩子的影響是潛移默化的，老師往往通過對環境的創設而滲透出幼兒園的教育理念。在幼兒教育階段，老師通過引導來樹立孩子正確的價值觀和人生觀：通過遊戲讓孩子瞭解自己的國家；通過牆面裝飾讓孩子瞭解動植物和大自然。
通過幼兒園區角設計發展孩子的不同興趣。在促進孩子身心以及智力發展方面，幼兒園環創設計起著極其重要的作用。
創造環境的解釋
5樓：窩窩小夜
創造環境的解釋能夠 激發 人們去進行 創造 的 社會 環境。包括社會的 組織 結構、 思想 氣氛腔簡爛 、 激勵 方式，如善用創造性的人才、適於和鼓勵人才流動的機制、 尊重 創造性人才 生活 習慣 和個性伍漏特點以及 精神 和 物質 激勵等。
詞語分解 創造的解釋 首先想出或做出前所未有的事物創造有利條件創造 奇蹟 詳細解釋亦作「剙造」。.發明 ；製造前所未有的事物。《宋書·禮志五》：
至於 秦 漢 ，其（指南車）制無聞， 後漢 張衡 始復創造。」 唐 封演 環境的解釋 周圍的地方環境 優美 周圍的情況、 影響 或 勢力 換換環境詳細解釋。周圍的地方。
新唐書·王凝傳》：「時 江 南環境為盜區， 凝 以彊弩據 採石 ，張疑幟，遣咐臘別將 馬穎 ，解 和州 之圍。」 宋 洪邁。
什麼創業環境,環境造就了什麼人
6樓：
摘要。你好，創業關鍵就是他們所在的環境，影響著他們自身，不僅是個人，也可能是他的同事，那個氛圍這樣的環境下，創造出來的。
什麼創業環境，環境造就了什麼人。
你搭唯好，創兄罩業關鍵就是他們所在的環境，影響著他們自知塵培身，不僅是個人，也可能是他的同事，那個氛圍這樣的環境下，創造出來的。
什麼創業環境，環境造就了什麼人。
你好，乙個好的創意環境，可以造就人有很多東西，比如說他能夠在那個環境下創造出很多好的東西。
導演也是現場管理者，其他的就是非現場管理者了。
乙個好的氛圍」創業了環境，環境造就了「優異」的人。對不對。
人是環境的產物還是環境是人的產物
人生活在一定的環境中，人類是環境的產物，又是環境的創造者與改造者，人與環境的關係是相輔相成的。一個人從小到大，其周圍的客觀環境都會發生許多變化，一方面，人們必須通過學習，努力使自己的思想 行為適應周圍的環境，以求達到與環境的協調一致 另一方面，人們又通過主觀努力，去改造舊環境，創造一個與人們當代生活...
黴菌在酸性環境還是在鹼性環境下下生長的
黴菌騎士就是真菌總成，其生長的環境為弱酸性，細胞壁分為三層 外層無定形的 葡聚糖 中層是糖蛋白，蛋白質網中間填充葡聚糖 內層是幾丁質微纖維，夾雜無定形蛋白質。葡聚糖中含有鹼不溶性 鹼溶行和酸溶性葡聚糖。鹼性環境可是鹼不溶性葡聚糖分離。隨之細胞壁也隨之分離，蛋白在鹼性環境中會逐漸水解成氨基酸，那麼細胞...
換環境重要，還是改變自己重要？
允許自己換環境。不是說一定要換，或者換環境就是對的。但是允許自己換環境，就意味著把自己的感受放在了第一位。承認了自己的感受是重要的，承擔起了保護自己 照顧自己的責任。而不是傳統的，凡是要從自己身上找原因，能忍就忍。該換就換，不要跟自己過不去。 在不同環境中對照和分析。你在環境中的時候，是很難看出來問...