1樓：數碼科技水魚玩家
這個問題的答案取決於具體情況和需求。下面提供一些常見的情況和對應的建議：
1. 學習需要：如蠢橋果小學生需要使用平板進行學習，如**課程、學習軟體等，或者老師佈置了需要使用平板完成的作業，那麼購買一款效能良好的平板可以提高他們的學習效率。
2. 娛樂閱讀：如果小學生喜歡玩遊戲、看電影、聽**、看漫畫等娛樂活動，並且需要大螢幕**，那麼購顫州買一款平板可以提供更好的娛樂體驗。
3. 家庭共享：如果家中有多個孩子或者需要和家人共享電子裝置，那麼一款平板可以滿足多人使用的需帶洞猛求，也可以減少家庭成員在使用手機上的使用衝突。
4. 購買成本：平板和手機相比，成本通常較高，這需要家長根據自己家庭的經濟狀況和預算情況來考慮是否有必要購買。
總之，購買平板是否合適需要考慮到孩子的具體情況以及家庭需求和經濟狀況等因素。如果您決定購買平板，建議選擇效能良好、功能全面的品牌，同時需要注意使用安全和合理使用時間的問題，避免對孩子的健康造成不良影響。
2樓：網友
螢幕大還是看得清楚過手機。輪鄭如果有網課。手機可能看不清楚ppt內容。平板螢幕大可以比手機好些。有條件祥絕還是需臘宴頌要的。
平板對學生有用嗎
3樓：青島英茂匯
平板作為一種移動終端裝置，具有輕便、易攜帶、易操作、多功能等特點，因此在學生學習中發揮著重要作用。
它可以作為學生的學習工具，既可以瀏覽各類學習資料，還可以輔助學生進行各種學科的學習，比如語文、數學、英語等，也可以進行**學習和學習筆記記錄等。
通過平板，學生可以隨時隨地獲取學習資料，尤其對於長時間在外的學生、出國留學的學生以及經常需要參加比賽、活動等的學生而言，平板更是一種不可或缺的工具。
平板對學生來說是一種有用的學習工具：
對於平板的使用，學生們需要注意一些問題。首先，要選擇合適的平板型號，保證其硬體和軟體的適用性和穩定性；其次，應根據學習需求選擇適合的學習應用程式，以提高學習讓沒效率和質量；此外，要注意使用時間，不宜過長時間使用，以保護視力和身體健康；最後，要遵守使用規範，不要將平板作為玩樂的工具，注意保護個人私隱和資訊保安。
它可以幫助學生更加高坦蠢納效、便捷地獲取學習資源和知識，提高學習效率和質量。但是，學生需要注意使用方法和規範，避免對身體和學檔絕習造成不利影響。<>
學生應該買手機還是平板比較好（實用）？
4樓：
摘要。親親，我是您的導師小張老師哦，很高興為您解答哦，如果是學習的話，個人覺得平板好哦。因為平板**學習需要比較方便的呢，同時有直播功能和**交流互動的功能哦，**學習的學生數量很龐大，更需要相關平臺很強的資料吞吐量呢，因此暫時來看，平板可以說是首選哦<>
學生應該買手機還是平板比較好（實用）？
親親，我是您的鏈塌導師小張老師哦，很高興為您解答仔租哦，如果是學習的話，個人覺得平板好哦。因為平板**學習需要比較方便的呢，同時有直播功能和**交流互動的功能哦，**學習的學生數量很龐大，更需要相關平臺很強的數棚戚圓據吞吐量呢，因此暫時來看，平板可以說是首選哦<>
親親，平板本身體積大，空間足，所以設計的時候就方便了很多，在續航、線路設計、散熱方孝行面都會有著先天的優勢哦。但對手機來說，如今已經達到了每一公釐都是寸土基判寸金的地步呢，手機整合了那麼多硬體，還要擠巧鋒譁壓在乙個比手掌大不了多少的機身裡，肯定是比較困難的呢<>
明年都不上網課了，買平板還有用嗎？
親親，明年上不上網課這個誰也說不準呢，但是如果針對改野學生學習的寬殲悉話，平板確實不錯的呢，因為平板的螢幕大，對孩子的眼睛也比較好哦，手機的話，就慎乎害怕孩子偷偷的拿著玩，您也看不見呢，但是平板體積比較大呢<>
親親，如果您正基運買手機的話，長時間上課的話，手機也會出現發熱現象呢，但是平板不會哦，平板電腦不像手機有多種功能哦，因此裡面晶元的執行相比手機要比較舉梁輕鬆，而且因為空間比較大，所以散熱也鋒禪會更好，不像有些手機使用時間一長就會燙手呢。親親，不過您還是要尊重孩子的意見呢<>
小學生到底該不該買電話手錶呢？
還是應該買的，畢竟現在社會環境很複雜，小學生年齡又比較小，容易走失。而兒童 手錶可以打 看定位，還有緊急求救的功能，平時要是遇到什麼事情也方便和孩子聯絡。上次我路上堵車，去接孩子的時候晚了十幾分鐘，等我到校門口，學生都走完了，我也沒看到孩子，差點急死。後面找了半天才發現是孩子嘴饞跑到對面的小吃攤去了...
小學生過生日該不該請客，小學生生日該不該請客（反方B）
給孩子過生日，父母應根據自身經濟條件量力而行，不應給孩子造成奢侈的金錢觀念。舉辦生日派對未嘗不可，但應注意方式，在物質鼓勵和精神鼓勵的同時，更應注重精神鼓勵。還可以為孩子過一個更有意義的生日，如讓孩子擁抱大自然等。現在孩子過生日時，不少家長或在飯店大擺宴席，或舉行生日派對，小朋友之間還要相互贈送禮物...
小學生該不該有零花錢的有感,小學生該不該有零花錢
小學生到底該不該有零花錢呢?問題 了六年級乃至全校同學的問題。大家都對問題注意，而且問題許多學生都頭疼，面對零花錢都有不一樣的質疑，學生零花錢問題而了調查報告。此次調查報告的目的是 能夠解決小學生和話費零用錢的問題。要同學們每月的零花錢數目，的零花錢指出，和學生們能否有運用零花錢的能力問題。解決系列...